Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Интегрированный урок по химии и математике

Интегрированный урок по химии и математике

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3ac3e874.gif
hello_html_9083444.gifhello_html_m55dc7f1a.gifhello_html_5fec8032.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_3ac3e874.gif
hello_html_9083444.gifhello_html_m55dc7f1a.gifhello_html_5fec8032.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m5c3e8d15.gifhello_html_m2a7690f7.gifИнтегрированный урок химии и математики по теме: «Решение расчетных задач на сплавы, растворы различными методами»

Цели урока: Систематизация знаний

Обучающие: Совершенствовать умения учащихся рассчитывать содержание растворенного вещества в растворе. Показать и раскрыть суть нетрадиционных способов решения задач на растворы методом линейных уравнений и методом: «Конверт Пирсона».

Развивающие: развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать; развивать качества ума - критичность, глубину, быстроту; развить умения учебного труда – работать в нужном темпе; развивать волевую и эмоциональную сферы – уверенность в своих силах, способность преодолевать трудности, реализуя меж предметные связи курсов математики и химии.

Воспитательные: ответственного отношения к учебе и взаимоуважения, формировать потребность в познавательной деятельности.

Тип урока: Интегрированный урок с математикой.

Методы: проблемный,

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование урока:

  1. компьютер,

  2. интерактивная доска;

  3. Химические препараты и посуда.

  4. Опорные конспекты.

  5. Карточки.

лабораторное оборудование: коническая колба(5шт),мерный цилиндр(5шт),дистиллированная вода, соль, сахар, сульфат меди, перманганат калия, ложечка, весы.

















Ход урока

  1. Организационный момент.

Учитель химии: Здравствуйте ребята. Настрой на урок (Стратегия большого пальца)

2.Мотивавция урока

Итак, открываем тетради и записываем тему урока «Решение расчетных задач на сплавы, растворы различными методами»

Ребята как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (Рассмотреть алгоритм решения задач на растворы, познакомить с приемами решения задач в математике и химии, расширить знания о значении этих растворов в быту, сформировать целостную картину о взаимосвязи предметов в школе.)

И так продолжим работу. Согласно фигурам, на партах просьба занять места в группах.

Работаем по стратегии «Карусель» Выполняем работу по карточкам. Повторим ТБ (Выполнения 7 минут.)

Вре6мя закончилось. Спикер от каждой группы защищает свои мини проекты. (1 мин)

После завершения защиты выставление оценок.

КРИТЕРИЙ ОЦЕНОК:

2балла – справились

1балл – частично

0 балл - не справилось

Учитель математики:

Переходим ко второй части урока.

Теперь я предлагаю вам решить задачи различными способами. Какие способы вы знаете. хорошо приступаем к работе. По завершению работы спикер показывает и защищает решение задачи.

ЗАДАЧА: Имеется лом стали двух сортов с содержанием никеля в 5% и 40%. Сколько нужно взять каждого из этих сортов, чтобы получилось 140т стали содержанием никеля в 30%

10



25

1 способ:

5



40



30




1)140:3





1) 140:35*10=40(т) масса 1 сплава

2) 140:35*25=100 (т)масса 2 сплава

Ответ:40т,100т

2способ:

Раствор

%-е содержание

Масса раствора (г)

Масса вещества (г)

1 сплав

2 сплав

5% = 0,05

40% = 0,4

х

140-х

0,05х

0,4(140-х)

Смесь

30% = 0,3

140

0,3*140=42



0,05х+0,4(140-х)=42

0,05х+56-0,4х=42

-0,35х=42-56

-035х=-14

Х=1400:35

Х=40 (т) масса 1 сплава

Масса 2 сплава: 140-40=100(т)

Ответ:40т,100т

3способ

Пусть

Масса 1 сплава- Хт

Масса 2сплава –Ут

Тогда масса смеси х+у=140т

Масса никеля в 1 сплаве- 0,05х

Во 2 сплаве- 0,4у

Тогда никеля в смеси 0.3*140=42

Получим:

 0,05х + 0,4у= 42.

Составим и решим систему уравнений.

х+у=140

  0,05х+0,4у=42



х=140-у

0,05(140-у)+0,4у=42



Х=140-100

У=100



Х=40 (т) масса 1 сплава

У=100(т) масса 2сплава


0,05(140-у)+0,4у=42

7-0,05у+0,4у=42

0,35у=35

У=100 (т) масса 1сплава



Ответ:40т,100т

4способ

10



25

5



40



30









1) 140:35*10=40(т) масса 1 сплава

2) 140:35*25=100 (т)масса 2 сплава

Ответ:40т,100т

5 способ

0,05х+0,4(140-х) =42

0,05х+56-0,4х=42

-0,35х=42-56

-035х=-14

Х=1400:35

Х=40 (т) масса 1 сплава

Масса 2 сплава: 140-40=100(т)

Ответ:40т,100т

Время вышло. Спикеры оформляйте решение задачи.

Проверяем.

Выставление оценок.

Учитель химии:

А теперь предлагаю вашему вниманию проверочную работу с взаимопроверкой. Каждый из присутствующих должен решить задачу тем способ, который является для него легким или понятным.

А кто знает в нашей Республике два города где работают крупные медеплавильные комбинаты. (Балхаш и Джезказган)

А на рудах каких крупных месторождений работают эти комбинаты? (Саяк, Конырат, Джезказган) Вот про них мы и решим сейчас задачу. ...

ЗАДАЧА: Имеется руда из двух пластов с содержанием меди 6% и 11%. Сколько «бедной» руды надо взять, чтобы получить при смешивании с «богатой» 20 т руды с содержанием меди 8%?

Домашние задание будит похожим. Условия у вас на столе.

А теперь приготовились к самопроверке.

1 способ решения.

3

2

6

11



88888



8





1) 20:5*3=12 (г) масса 1 раствора

2) 20:5*2=8 (г)масса 2 раствора

Ответ:8 г,12г.



2способ

Раствор

%-е содержание

Масса раствора (г)

Масса вещества (г)

1 сплав

2 сплав

6% = 0,06

11% = 0,11

х

20-х

0,06х

0,11(20-х)

Смесь

8% = 0,08

20

0,08*20



 0,06х + 0,11(20-х) = 1,6

0,06х +2,2-0,11х =1,6

-0,05х = 1,6-2,2

-0,05х=-0,6

Х=12 (т) масса 1 раствора

  12(т)- 10% раствора

20 – 12 = 8(т)-30% раствора.

Ответ: 12т,8т.

3 способ

Пусть х m 1 сплав

У m -2 cплав

Масса сплава: х+у=20

Тогда в 1сплаве масса меди - 0,06х

Во 2 сплаве - 0,11у

20*0,08=1,6 меди в сплаве после смешивания

х+у=200

  0,06х+0,11у=1,6



х=20-у

0,06(20-у)+0,11у=1,6



Х=20-8

У=8



Х=12 (т) масса 1 сплава

У=8 (т) масса 2сплава


0,06(20-у)+0,11у=1,6

1,2-0,06у+0,11=1,6

0,05у=1,6-1,2

0,05у=0,4

У=8 (т) масса 2 сплава

Составим и решим систему уравнений.

Ответ: 12т,8т



4 способ:

3



2

6



11



8









1) 20:5*3=12 (т) масса 1 раствора

2) 20:5*2=8 (т)масса 2 раствора

Ответ:8 т,12т.

5способ

1,6

0,6х+0,11у

20

0,06х + 0,11(20-х) = 1,6

0,06х +2,2-0,11х =1,6

-0,05х = 1,6-2,2

-0,05х=-0,6

Х=12 (т) масса 1 раствора

  12(т)- 10% раствора

20 – 12 = 8(т)-30% раствора.

Ответ: 12т,8т.

Учитель химии:

И так кто решил правильно 1способом, подымите руки. Кто 2 способом и до 5 способа.

Учитель математике на доске в табличку выставляет кто выполнил и каким способом и сразу считается % качества.

1сп

1способ

Кол-во учащихся

% кач -ва

2способ



3способ



4способ



5способ






Учитель математике:

- Какой способ актуален для Единого Национального Тестирования?

- Какие способы перекликаются в химии и математики?

Учитель химии:

Теперь подведем итоги в группе. Подсчитайте общие количество баллов и выставьте оценку за урок.

Выставление оценок.

6б- «5»

5-6б – «4»

2-3б – «3»

Что же посмотрим сколько 5,4,3 за урок. % качества за урок.

Учитель математики: Стратегия большого пальца.



Подведение итогов:

Рефлексия (Незаконченные предложения)

  1. «Меня удивило…»

  2. «Мне было комфортно на уроке потому что…»

  3. «Я буду применять полученные знания...»

  4. «У меня не получилось…»

  5. «Меня заинтересовало…»

Спасибо за урок!

Приложение №1

КАРТОЧКА №1

ВОПРОС: Процент от числа?

ЗАДАЧА: Для промывания ран применяют раствор перманганата калия. Для этого нужно приготовить раствор, состоящий из 0,25 г перманганата калия и 250 мл воды. Определите процентное содержание вещества в растворе? Приготовьте данный раствор.

КАРТОЧКА №1

ВОПРОС: Процентное отношение двух чисел?

ЗАДАЧА: При ангине полезно горло полоскать морской водой. Для профилактики заболеваний можно приготовить такой раствор. 1 чайную ложку соды+1/2чайной ложки соли растворить в тепло воде и полоскать. Найти процентное отношение соли к воде. Приготовить данный раствор.

КАРТОЧКА №1

ВОПРОС: Что называют массовой долей растворенного вещества?

ЗАДАЧА: Целительные качества меди известны с седых времен. В Индии им успешно лечили глаза, дефекты кожи, а в Греции – ангину и глухоту. Есть рецепты от радикулита, полиартрита, эпилепсии, опухолей, бессонницы, воспалений, переломов костей, головной боли и даже раковых заболеваний. Рецепт для укрепления организма: Взять 2г соли и смешать с 150 мл воды. Определить массовую долю данного растворенного вещества.

КАРТОЧКА №1

ВОПРОС: Что называют растворами?

ЗАДАЧА: Для засола огурцов используют 7%-ный водный раствор поваренной соли (хлорида натрия). Именно такой раствор в достаточной мере подавляет жизнедеятельность болезнетворных микробов и плесневого грибка и в то же время не препятствует процессам молочнокислого брожения. Рассчитайте массу соли и объем воды для приготовления 50мл 7%-ного раствора хлорида натрия, если его плотность равна 1,048 г/мл. Вычислите молярную концентрацию NaCl в этом растворе. Приготовить данный раствор.

КАРТОЧКА №1

ВОПРОС: Какие растворы применяются в повседневной жизни. Самый распространённый растворитель

ЗАДАЧА: Определить массовую доля сахара в растворе, полученном при растворении двух кусочков (2 г) сахара в 200г воды







п/п

Карточка№1


Карточка №2


Самост. работа


Общий балл

Оценка


Ф.И.

Балл

Ф.И.

Балл

Ф.И.

Балл



1










2










3










4












Приложение №2













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров102
Номер материала ДВ-357487
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх