Тема: Вода. Вода в природе.
Физические и химические свойства воды.
Цель: расширить знания учащихся о
воде как природном оксиде; изучить ее физические и химические свойства.
Развивать экологические и гигиенические знания, подвести к пониманию
необходимости бережного и экономного отношения к водным ресурсам.
Оборудование: плакат «Круговорот воды в
природе», набор химических реактивов, магнитофон, физическая карта полушарий.
Тип
урока:
комбинированный.
Ход урока
Учитель.
Сегодня на уроке мы будем изучать тему «Вода. Вода в природе. Физические и
химические свойства воды». На урок приглашены учителя биологии, физики,
географии, которые будут расширять ваши знания о воде.
Учитель
включает магнитофон с записью шума моря и морского прибоя. Шум моря благотворно
влияет на организм человека , он успокаивает его.
Учитель
географии. Ребята, что мы слышали? А теперь давайте посмотрим на карту. А
что мы здесь видим? Видим, что 3/4 суши занято водой. Вода – самое
распространенное вещество на Земле. В связанном состоянии вода находится в
литосфере, атмосфере, в телах живых организмов. Она входит в состав комет,
большинства планет Солнечной системы. Молекулы воды обнаружены даже в
межзвездном пространстве. А как называется водная оболочка Земли? Покажите на
карте океаны и моря планеты.
Учитель
химии. Вода – это особое вещество. Оно может находиться в трех состояниях и
переходить из одного состояния в другое. Давайте вспомним, в каком агрегатном
состоянии может находиться вода. Благодаря этим свойствам в природе происходит
мировой круговорот воды – это непрерывный процесс перемещения воды из океана на
сушу через атмосферу и с суши опять в Мировой океан. (Рассказ по таблице
«Круговорот воды в природе»).
А
что думают о воде биологи?
Учитель
биологии. Вода – ценнейший клад планеты Земля. Источником жизни назвал воду
итальянский художник Леонардо да Винчи. Жизнь на Земле зародилась в воде. В
организме млекопитающих массовая часть воды – 70%, рыб – 80%, медуз - 97%.
Потеря воды может вызвать смерть организма. В живых организмах ни один процесс
не происходит без воды. Физические свойства воды очень интересны. О них нам
расскажет учитель физики.
Учитель
физики.
Ученые
установили, что чистая вода без цвета и запаха, без вкуса, кипит при
температуре 100 градусов и давлении 101,3 кПа, замерзает при 0 градусов.
Максимальная плотность ( при 4 градусах С) равна 1Г/см3. Лед имеет
меньшую плотность, чем вода и всплывает на ее поверхность. Это очень важно для
обитателей водоемов зимой.
Учитель
химии. Мы очень много услышали о воде. А что же представляет вода с
химической точки зрения? Вода – это природный оксид. Давайте вспомним, что
такое оксиды? В каких агрегатных состояниях могут быть они? А что вы знаете о
воде?
Учитель.
Вода активна в химическом отношении. Она взаимодействует со щелочными
металлами, основными и кислотными оксидами, разлагается электрическим током.
Докажем это, проведя опыты.
Демонстрация
опытов:
а).
Взаимодействие воды со щелочными металлами;
б).
Взаимодействие воды с основными оксидами;
в).
Взаимодействие воды с кислотными оксидами.
Основное
свойство воды – это способность растворять твердые, жидкие и газообразные
вещества.
Известно,
что в воде находятся в растворенном виде 60 элементов. Здесь находится 8 млн.
тонн золота, 164 млн. тонн серебра. Сегодня из морской воды добывают хлор,
натрий, золото, уран. Воду называют «живой рудой».
Обобщение
и систематизация знаний.
1.
Почему
воду Леонардо да Винчи назвал «источником жизни»?
2. Какой воды не хватает на
планете?
3. Можно ли дождевую воду
назвать дистиллированной?
4. Вода не взаимодействует с:
а) кальцием
б) медью
в) оксидом натрия
г) серой
5. Почему лед легче воды?
Домашнее
задание.
Выучить соответствующие параграфы. Подготовить сообщение по теме «Источники
загрязнения воды».
Итог. Учитель подводит итоги
работы и предлагает записать выводы урока.
1.
Вода –
бесценный дар природы нашей Планете.
2. Вода – это природный оксид.
3. Вода химически активна.
4. Человеку нужно бережно
использовать воду.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.