1000

Интегрированный урок по литературе (А. П. Платонов «Песчаная учительница») и самопознанию( «Человек и его место в жизни» ) в 11 классе.

Предпросмотр материала:

Мадьярова Мейрамгуль Мажикеновна- учитель русского языка и литературы , категория-высшая,Алматинская область, Сарканский район, село Койлык,  средняя школа имени Магжана Жумабаева

 

Интегрированный урок по литературе (А. П. Платонов «Песчаная учительница»)  и самопознанию( «Человек и его место в жизни» ) в  11 классе.

Цель: Раскрывая идейное содержание рассказа, показать смысл жизни человека.

Задачи по литературе :

Образовательные: учиться читать А.П. Платонова, писателя-философа, мыслителя, постигая его стиль; давать оценку поступкам героев; обучать характеристике литературного героя через работу с понятиями « смысл жизни», «нравственный выбор».

Развивающие: отрабатывать умение анализировать замысел автора.

Воспитывающие: дать нравственные ориентиры для определения своих жизненных целей.

Задачи по самопознанию:

1.)  Расширить представление о личностных качествах, необходимых для освоения желаемой профессии.

2) Актуализировать проблему выбора профессии;

3) Способствовать выявлению личных интересов и склонностей в профориентации в ходе опроса подростков.

4) помочь уч-ся сделать выводы:  правильный выбор профессии - необходимое условие  профессионального и социального роста личности; работа должна человеку нравиться, приносить радость.

  Форма урока: урок-диалог с использованием компьютерных слайдов.

Методы и приемы: частично-поисковый; наглядный, словесный.

Наглядные материалы:  текст рассказа “Песчаная учительница”, слайд – презентации.

Межпредметные связи: литература и психология.

 

Ход урока:

1.       Организационный момент.

2.      Постановка целей урока.

3.      Слово ученика.

         Платонов  Андрей  Платонович    родился 16 (28) августа 1899 г. в рабочем пригороде  Воронежа. Был старшим сыном в семье слесаря    железнодорожных мастерских. С 12 лет писал стихи.  Учился в церковноприходской школе, в 1914 вынужден был оставить учебу и пойти работать. 

     В 1918г.   поступил в Воронежский железнодорожный политехникум. Окончил в 1924 году, поступил на историко-филологический факультет университета. Работал инженером, мелиоратором, журналистом. 

 В 1922 г. Платонов женился на сельской учительнице М.А.Кашинцевой, которая стала прототипом заглавной героини рассказа «Песчаная учительница» .

       Был запрещен к печати роман  «Чевенгур»(1929г), он был  опубликован в 1972 г. во Франции, а в 1988г. в СССР.  

    Его произведения  были разрешены  в годы ВОВ, когда он  работал фронтовым корреспондентом газеты «Красная звезда» и писал рассказы на военную тему. После публикации  рассказа  «Возвращение»  в 1946г., имя  Платонова  опять было вычеркнуто из советской литературы.

     Первая после большого перерыва книга  «Волшебное кольцо» и другие сказки были изданы в 1954, уже после смерти автора. Все публикации произведений Платонова сопровождались в советский период цензурными ограничениями. Умер Платонов в Москве 5 января 1951. Для него очень важны были темы семейного счастья, радости общения между родными людьми. 

     Художественный мир произведений Платонова обращен к вечным вопросам человечества: Что такое счастье? Как отличить добро от зла?   В чём смысл жизни человека?

     К. Паустовский назвал  А. П. Платонова “самым гениальным писателем XX века”.

 

4.Вопрос классу:   Для чего человек живет? В чем смысл жизни?

Ответы детей:оставить  добрый след на земле;  для других людей;  чтоб разбогатеть;  продолжить свой род;   добиться славы, успеха, известности и д.р.

     5.  Учитель : Весь  смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в вечном усилии познать  больше .                                                                                                                                  Эмиль Золя. 

     Слово  психолога.    Роль профессии в жизни человека

    Выбранная профессия играет огромную роль в жизни человека.  Люди  проводят на работе треть своего времени, если не больше в отдельных случаях. А это значит, что треть нашей жизни – это и есть работа. Именно поэтому к ее выбору надо относиться со всей серьезностью.

      Каждый человек стремится к тому, чтобы работа приносила ему хорошую прибыль, была престижной, открывала некие возможности и плюс ко всему этому еще и нравилась. Ну, если кто-то сумел совместить все эти факторы – то он действительно самый настоящий счастливчик. В большинстве же случаев нам приходится всегда чем-то жертвовать, несмотря на свои желания.

        В чем уникальность профессии учителя? Профессия учителя массовая, но не очень престижная среди молодёжи.  Их работа обычная и они  обыкновенные люди. Всё это так. Но это лишь одна сторона.  А есть и другая…                                               

           Учитель – это руководитель, воспитатель, наставник, психолог... Какой ещё род деятельности может совмещать в себе столько различных профессий? Никакой. Какая ещё профессия требует проявления терпения, понимания, большой самоотдачи каждый день? Таких не так уж и много. Учитель – профессия одновременно и массовая, и уникальная.             

          Профессия учителя – это большая ответственность. Своими поступками учителя подают пример детям, учат жизни. Они помогают ученикам  стать хорошими людьми. 

          Стать учителем – значит передать детям не только знания, но и жизненный опыт.  Именно в этом, гражданское назначение учителя, его человеческое предназначение в этом мире.

1. Слово учителя-словесника.

В рассказе А.П.Платонова “Песчаная учительница” повествуется о жизни молодой учительницы, принадлежащей поколению честных, целеустремленных, верящих в светлое будущее людей, настоящих энтузиастов своего дела, стремящихся преобразовать мир и посвятить себя строительству новой жизни, новых отношений между людьми, между народами в эпоху ликвидации неграмотности.

Вопросы по тексту рассказа.

1. Как проявляются качества героини рассказа?

2.Почему рассказ называется “Песчаная учительница”?
3. Чему подчинена композиция рассказа? 
4.Какие проблемы поднимаются в произведении?

-В чем заключается подвиг нашей  героини-Марии Нарышкиной-  как учителя  и как человека?

(Отдала свои молодые годы и всю жизнь на служение людям, добровольно отказавшись от личного счастья, ввела предмет «Обучение борьбе с песками»,помогла людям бороться в трудных природных условиях).

-Какие проблемы поднимает в своем рассказе писатель?

Гипотеза: Если человек отдает всего себя служению людям, его жизнь имеет смысл. Мария помогла  людям в борьбе с пустыней. Не растеряла всей своей силы, стойкости и добилась  своего. Пожертвовала собой ради спасения своего села.

 Вывод: Смысл жизни  в бескорыстном   выполнении работы, улучшающей жизнь окружающих.Такие люди, как Мария нужны всегда и везде.  Главная ценность – служение людям.

-Чем хороша на ваш взгляд героиня рассказа?

Душа

Мечты

Дела

               Открытая,

настойчивая,

целеустремлённая , добрая

Выйти замуж,

 

создать семью,

Научила жителей

 бороться с

песками,  учила

детей, сажала

деревья,

плела корзины,

мебель.

 

7.Заключение урока.

«Если не знаешь, в какую сторону ты идешь,

Ни один ветер не будет тебе попутным»

                                   Древний философ Луций Анней Сенека

 

Домашнее задание: Напишите мини-сочинение на тему :“Какую пользу я могу принести людям”. Спасибо вам за урок!

 

0%

Краткое описание материала

Интегрированный урок по литературе (А. П. Платонов «Песчаная учительница») и самопознанию( «Человек и его место в жизни» ) в 11 классе.

    DOCX

27.03.2015

565

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Мадьярова Мейрамгуль Мажикеновна

Мадьярова Мейрамгуль Мажикеновна

Учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 43639
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 21
  • 43639
    просмотров
  • 21
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мадьярова Мейрамгуль Мажикеновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: