Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Интегрированный урок по литературе и истории "А.С. Пушкин и декабристы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Интегрированный урок по литературе и истории "А.С. Пушкин и декабристы"

библиотека
материалов

Приложение

Интегрированный урок литературы и истории на тему ______________________________________.

Мой друг, Отчизне посвятим

души прекрасные порывы.

_____________________


14декабря1825г___________________________________________________________________________

Центральная тема декабризма как политического течения – решить 2 проблемы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Причины восстания декабристов:

1._______________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________________________


Организаторы восстания - ________________________ – самое образованное сословие страны: Кондратий Рылеев, Вильгельм Кюхельбекер (близкий друг Пушкина с лицейской поры), Александр Одоевский, Владимир Раевский, Александр Бестужев, К. Рылеев, В. Кюхельбекер, А.С. Грибоедов,

П.Я. Чаадаев и другие.


Союз Спасения - 1816-1817,

Союз благоденствия - 1818-1821,

Северное общество 1821-1825,

Южное общество 1821-1825 – общества носили тайны характер, потому что ______________________

_______________________________________________________________________________________


Общие требования программ всех тайных обществ будущих декабристов _________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Наследовать престол должен был _____________________________________________________


Итоги восстания декабристов:

П.Пестель, С. Муравьёв-Апостол, М.Бестужев-Рюмин, К.Рылеев, П.Каховский - были приговорены к смертной казни четвертованием, замененной повешением, _____________человек сосланы в Сибирь на каторгу.


Прозвище Николая I - _____________________________________


Тема свободы в творчестве А.С. Пушкина – одна из основных.

Ода «Вольность» (1817). Жанр и название выбрано не случайно. Всё должно было напомнить читателю радищевскую оду «Вольность», известную молодёжи по спискам. В первых строках А.С. Пушкин определяет цель оды – _____________________________________________________________________. Он призывает свято ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Нарушение закона гибельно для государства, потому что __________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Стихотворение «Деревня» (1819).

- Какова тема стихотворения?

- В чём особенность композиции?

- Какой представляется деревня в первой части стихотворения?

- Как связаны и в чём противопоставляются первая и вторая части стихотворения? (Каким проблемам посвящено стихотворение?)

- Каким вы видите поэта в начале и в конце стихотворения (Какова его позиция? Как он её выражает?

С помощью каких средств художественной выразительности?)

Интегрированный урок литературы и истории на тему "А.С. Пушкин и декабристы"

hello_html_0.gifhello_html_0.gifУРОК 1. "Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы" (Читает учитель литературы)

Учитель истории:

- Кому принадлежат это строки? (А.С.Пушкину)

- Что может быть благороднее, возвышеннее, счастливее, чем посвятить свою жизнь Родине?

- Сегодня мы вспомним только 1 страницу из нашей истории, написанную в туманное утро 14 декабря 1825 г.

- Что произошло в этот день? (Восстание декабристов)

Скажите, какой теме будет посвящён наш урок, связав строки Пушкина и это событие? (Пушкин и декабристы).

Учитель литературы: В славной плеяде декабристов немало имен литераторов: Кондратий Рылеев, Вильгельм Кюхельбекер (близкий друг Пушкина с лицейской поры), Александр Одоевский, Владимир Раевский, Александр Бестужев и др.

Особое место в этом созвездии занимает поэтическая звезда Александра Сергеевича Пушкина. Он не был на Сенатской площади, но по своим убеждениям, по близости идеалов стоит рядом с поэтами-декабристами.

И цель нашего учебного занятия - показать идейную связь творчества А.С.Пушкина с декабристским движением в России.


Учитель истории: Декабризм был политическим течением, но оставил глубокий след в идеологии русского общества, его духовной жизни.

- Какова была центральная идея декабризма?

(Решить 2 проблемы, которые стояли перед страной: отмена крепостного права, ограничение самодержавия конституцией и парламентом)

- В чем причины восстания декабристов?

(1. Отечественная война 1812 г.

2. Противоречие между передовой мыслью и русской действительностью.

3. Восприняли взгляды эпохи Просвещения.

4. Заграничные походы 1813-1814 гг.

5. Революционные события в Европе.)

- Почему декабристы говорили: "Мы были дети 1812 г."?

(Многие из них с честью прошли Отечественную войну 1812 г.)

Многие из них были награждены золотым оружием (шпагой) "За храбрость". К таковым относился Владимир Раевский. А ведь ему было всего 17 лет. Патриотизм - убеждение всей его жизни. Мужество, честь, доблесть и жизнь многие из них отдали во славу России.


Звучит фрагмент песни " Генералам 12-го года" (на стихи Анны Ахматовой)


Учитель литературы: Неужели жертвы и тяготы отечественной войны 1812 года были напрасны? Передовое русское общество сделало вывод: счастливой Родина может быть только свободной.

Многие декабристы были друзьями Пушкина ещё по лицею, многие писали стихи, в которых уже тогда звучала горячая любовь к Родине, Свободе.

Все ждали, что самодержец наградит народ, в конечном итоге вынесший на своих плечах победу в Отечественной войне 1812 г. Наградит СВОБОДОЙ.

Александр Сергеевич Пушкин тоже верил в доброго, справедливого царя. В ранних произведениях звучит мысль о монархе, который правит страной по закону.




ОДА "ВОЛЬНОСТЬ", 1817


Беги, сокройся от очей,
Цитеры слабая царица!
Где ты, где ты, гроза царей,
Свободы гордая певица?
Приди, сорви с меня венок,
Разбей изнеженную лиру...
Хочу воспеть Свободу миру,
На тронах поразить порок.

Открой мне благородный след
Того возвышенного галла,
Кому сама средь славных бед
Ты гимны смелые внушала.
Питомцы ветреной Судьбы,
Тираны мира! трепещите!
А вы, мужайтесь и внемлите,
Восстаньте, падшие рабы!

Увы! куда ни брошу взор —
Везде бичи, везде железы,
Законов гибельный позор,
Неволи немощные слезы;
Везде неправедная Власть

В сгущенной мгле предрассуждений
Воссела — Рабства грозный Гений
И Славы роковая страсть.

Лишь там над царскою главой
Народов не легло страданье,
Где крепко с Вольностью святой
Законов мощных сочетанье;
Где всем простерт их твердый щит,
Где сжатый верными руками
Граждан над равными главами
Их меч без выбора скользит

И преступленье свысока
Сражает праведным размахом;
Где не подкупна их рука
Ни алчной скупостью, ни страхом.
Владыки! вам венец и трон
Дает Закон — а не природа
;
Стоите выше вы народа,
Но вечный выше вас Закон.

И горе, горе племенам,
Где дремлет он неосторожно,
Где иль народу, иль царям
Законом властвовать возможно!
Тебя в свидетели зову,
О мученик ошибок славных,
За предков в шуме бурь недавных
Сложивший царскую главу.

Восходит к смерти Людовик
В виду безмолвного потомства,
Главой развенчанной приник
К кровавой плахе Вероломства.
Молчит Закон — народ молчит,
Падет преступная секира...
И се — злодейская порфира
На галлах скованных лежит.

Самовластительный Злодей!
Тебя, твой трон я ненавижу,
Твою погибель, смерть детей
С жестокой радостию вижу.
Читают на твоем челе
Печать проклятия народы,
Ты ужас мира, стыд природы,
Упрек ты богу на земле.

Когда на мрачную Неву
Звезда полуночи сверкает
И беззаботную главу
Спокойный сон отягощает,
Глядит задумчивый певец
На грозно спящий средь тумана
Пустынный памятник тирана,
Забвенью брошенный дворец —

И слышит Клии страшный глас
За сими страшными стенами,
Калигулы последний час
Он видит живо пред очами,
Он видит — в лентах и звездах,
Вином и злобой упоенны,
Идут убийцы потаенны,
На лицах дерзость, в сердце страх.

Молчит неверный часовой,
Опущен молча мост подъемный,
Врата отверсты в тьме ночной
Рукой предательства наемной...
О стыд! о ужас наших дней!
Как звери, вторглись янычары!..
Падут бесславные удары...
Погиб увенчанный злодей.

И днесь учитесь, о цари:
Ни наказанья, ни награды,
Ни кров темниц, ни алтари
Не верные для вас ограды.
Склонитесь первые главой
Под сень надежную Закона,
И станут вечной стражей трона
Народов вольность и покой
.


Ода «Вольность» (1817). Жанр и название выбрано не случайно. Всё должно было напомнить читателю радищевскую оду «Вольность», известную молодёжи по спискам. В первых строках

А.С. Пушкин определяет цель оды – «На тронах поразить порок». Он призывает свято соблюдать закон, которому одинаково подвластны и народ, и царь. Нарушение закона гибельно для государства.


Учитель истории: Бездействие и нерешительность властей в реформировании государства подтолкнула сторонников преобразований к созданию тайных обществ и кружков. Организаторами их являлись представители дворянства.

- Как вы думаете почему?

(Дворяне - самое образованное сословие России)

- Почему общества носили тайный характер?

(Был выбран метод государственного переворота)

- Какие тайные общества вы знаете?

(Союз Спасения - 1816-1817, Союз благоденствия - 1818-1821, Северное общество 1821-1825, Южное общество 1821-1825)

- Назовите общие требования программ всех тайных обществ будущих декабристов.

(отмена крепостного права, ограничение самодержавия, введение демократических свобод, уничтожение сословий)


Учитель литературы: Конечно, Пушкин догадывался о тайном обществе, хотя существование противоправительственного заговора от него скрывали. Почему?

Во-первых, будущие декабристы знали, что полиция следила за Пушкиным.

Во-вторых, горячность поэта была всем известна - он мог случайно не сдержать себя и открыть тайну.


"Хоть Пушкин и не принадлежал к заговору, который приятели таили от него, но он жил и раскалялся в этой жгучей и вулканической атмосфере",- вспоминал П.А. Вяземский.


Не случайно после восстания, когда новый царь Николай I вернул его из южной ссылки и спросил: "Что сделали бы Вы, если бы 14 декабря были в Петербурге"?

Пушкин гордо ответил: "Стал бы в ряды мятежников"!

Стихотворения Пушкина потрясают своей политической направленностью. При обыске У ВСЕХ декабристов были найдены стихи А.С. Пушкина. Сам поэт писал: "Политическая наша свобода неразлучна с освобождением крестьян". Об этом и его стихотворение «Деревня».

В стихотворении «Деревня» (1819) две части, имеющую различную эмоциональную окраску.

I часть стихотворения выдержана в стиле установок сентиментализма и романтизма – прославление сельского пейзажа. Лексика насыщена отвлечёнными эмоциональными эпитетами, плавное течение стиха. Поэт рисует картину безмятежной сельской жизни.

II часть стихотворения (читает ученик)

Во второй части поэт уже спорит с некоторыми романтиками прошлого, которые идеализировали жизнь крестьян и ничего не говорили о крепостничестве. Пушкин фактически разрушает сельскую идиллию, изображенную в первой части. Резко меняется тональность. В каждом слове слышится горячий протест против «барства дикого» и «рабства тощего».

Построенное на антитезе, стихотворение противопоставляет высшую гармонию, царящую в природе, дикости социальных взаимоотношений. Но в отличие от "Вольности", в "Деревне" уже звучат вечные мотивы пушкинской лирики: связь простора и воли, духовной раскрепощённости человека. А Пушкину всего 20 лет!


За эти и другие стихи Александр I выслал Пушкина из Петербурга: сначала на юг России, затем в Михайловское.


"В одно утро мы узнали, что Пушкина услали в Кишинёв, что за вольные стишки и мысли ему грозила ссылка в Сибирь или заключение в монастырь и что только ходатайством Энгельгардта и Карамзина изгнание переменили на Бессарабию", - из книги Н.И. Лорера "Записки декабриста".


Формально, то, что мы называем южной ссылкой, значилось служебным перемещением. Но по сути это была именно ссылка: Пушкина удаляли из столицы, отправляли под надзор. Он уехал из Петербурга в мае 1820 г., чтобы вернуться в 1826 г.

На 5 лет он оказался исключен не только из светской жизни столицы, но и во многом из жизни литературных кружков и сообществ.


Учитель истории: В Кишинёве поэт вплотную знакомится с заговорщиками Южного общества и его главой П.И.Пестелем. Тогда же Пушкин встретился с "первым декабристом" Владимиром Федосеевичем Раевским, заключенным в тюрьму ещё до восстания на Сенатской площади, и даже сумел предупредить его об аресте.



УРОК 2

ЗВУЧИТ 1 КУПЛЕТ ПЕСНИ "УТРО ТУМАННОЕ..."


Учитель истории: Таким же туманным утром 14 декабря 1825 года на Сенатскую площадь Петербурга ступили лучшие люди России. А. Герцен писал: "Люди 14 декабря, фаланга героев: Они вышли сознательно на явную гибель, чтобы разбудить к новой жизни молодое поколение и очистить детей, рожденных в среде палачества и раболепия".

Давайте и мы сегодня вспомним эти лица и поближе познакомимся с некоторыми из них.


Сообщение ученика о П.Я. Чаадаеве.

Это один из интереснейших людей эпохи. Участник войны 1812 г. И заграничного похода русских войск, офицер лейб-гвардии гусарского полка.


Он вышней волею небес
Рожден в оковах службы царской;
Он в Риме был бы Брут, в Афинах Периклес,
А здесь он - офицер гусарской.


"Вне лицея Пушкин был знаком с некоторыми отчаянными гусарами, жившими в то время в Царском Селе (Чаадаев, Каверин и др.)", - так писал С.Д. Комовский Я. Гроту.


Из доноса Ф.Булгарина "Нечто о Царскосельском Лицее и духе оного":

"В Царском Селе стоял Гусарский полк, там живало множество семейств, приезжало множество гостей из столицы, - молодые люди постепенно начали получать идеи либеральные, которые кружились в свете.

В Лицее начали читать все запрещённые книги, там находился архив всех рукописей, ходивших тайно по рукам, и наконец, пришло к тому, что если надлежало отыскать что-либо запрещенное, то прямо относились в Лицей".


Учитель литературы: В 1821 г. Чаадаев неожиданно прервал блестящую военную карьеру и дал согласие вступить в "Союз Благоденствия". В 1830 г. Этот парадоксально мысливший философ издаёт трактат "Философические письма" - и в наказание высочайшим указом будет объявлен сумасшедшим.

В годы лицейской дружбы с Пушкиным Чаадаев проявил себя как человек загадочный: аристократ, глубоко ненавидевший рабство во всех его проявлениях - от крепостного права до светских условностей. И уже после окончания лицея Пушкин в 1818 г. обращается к другу с посланием .

"К ЧААДАЕВУ"


Любви, надежды, тихой славы
Недолго нежил нас обман,
Исчезли юные забавы,
Как сон, как утренний туман;
Но в нас горит еще желанье,
Под гнетом власти роковой
Нетерпеливою душой
Отчизны внемлем призыванье.
Мы ждем с томленьем упованья
Минуты вольности святой,
Как ждет любовник молодой
Минуты верного свиданья.
Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Товарищ, верь: взойдет она,
Звезда пленительного счастья,
Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластья
Напишут наши имена!

Сообщения учащихся о друзьях А.С. Пушкина


  • К. Рылеев.

  • В. Кюхельбекер.

  • А.С. Грибоедов.


Учитель литературы: Из «Записок» И.Д.Якушина: «Я ему (Пушкину) его "Ура! В Россию скачет!" и он очень удивился, как я его знаю, а между тем все ненапечатанные произведения: Деревня, Кинжал, четырехстишие к Аракчееву, послание к Чаадаеву и много других - были не только всем известны, но в то время не было сколько-нибудь грамотного прапорщика в армии, который не знал их наизусть».


Учитель истории: 19 ноября в Таганроге внезапно умирает Александр I. У императора не было детей.

- Кто должен был наследовать престол?

(Следующий брат - Константин. Но он отказался от престола ещё при жизни Александра. Отказ держался в тайне от общества. Была назначена переприсяга Николаю, и декабристы решили воспользоваться этим моментом.)

Планы декабристов: не допустить переприсяги и принудить Сенат объявить о введении конституционного правления. Предполагалось также занять Петропавловскую крепость и Зимний дворец, арестовать царскую семью.


Сообщение ученика о восстании на Сенатской площади.


- Каковы были итоги восстания декабристов?

(П.Пестель, С. Муравьёв-Апостол, М.Бестужев-Рюмин, К.Рылеев, П.Каховский - были приговорены к смертной казни четвертованием, замененной повешением.)

125 человек сосланы в Сибирь на каторгу.



Учитель литературы: О казни декабристов Пушкин узнал в Михайловском через 11 дней.

24 июля 1826 г., потрясенный, он рисует на полях рукописи "Полтавы" виселицы с повешенными декабристами. "И я бы мог", - здесь же пишет Пушкин.


Учитель истории: Поражение восстания декабристов не решило тех проблем, которые стояли перед Россией - страна по-прежнему оставалась крепостнической, надежды обрести свободу рухнули. Передовая общественная мысль оцепенела от жестокости царизма.

В народе прозвали Николая I - Николаем Палкиным. Под портретом царя появились надписи:

" Не много царствовал, да много начудесил: 125 в Сибирь сослал и пятерых повесил".


Учитель литературы:

- А как же Пушкин отнёсся к восстанию и к высылке декабристов?


Из "Записок" М.Н.Волконской: «Во время добровольного изгнания нас, жён сосланных в Сибирь, он (Пушкин) был полон самого искреннего восхищения: он хотел передать мне свое "Послание к узникам" для вручения им, но я уехала в ту же ночь, и он передал его Александрине Муравьёвой.»


Ученики читают стихотворения.


«К ИЗГНАННИКАМ… »


«ВО ГЛУБИНЕ СИБИРСКИХ РУД»


Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.

Несчастью верная сестра,
Надежда в мрачном подземелье
Разбудит бодрость и веселье,
Придет желанная пора:

Любовь и дружество до вас
Дойдут сквозь мрачные затворы,
Как в ваши каторжные норы
Доходит мой свободный глас.

Оковы тяжкие падут,
Темницы рухнут - и свобода
Вас примет радостно у входа,
И братья меч вам отдадут.


А.И.Одоевский написал «ОТВЕТ НА СИХОТВОРЕНИЕ ПУШКИНА» в 1827 г.


Струн вещих пламенные звуки
До слуха нашего дошли,
К мечам рванулись наши руки
И — лишь оковы обрели.

Но будь покоен, бард! — цепями,
Своей судьбой гордимся мы
И за затворами тюрьмы
В душе смеемся над царями.

Наш скорбный труд не пропадет,
Из искры возгорится пламя,
И просвещенный наш народ
Сберется под святое знамя.

Мечи скуем мы из цепей
И пламя вновь зажжем свободы!
Она нагрянет на царей,
И радостно вздохнут народы!


Центральным в цикле пушкинских стихов, написанных после возвращения из ссылки и связанных с темой "поэт и декабристы" является стихотворение "АРИОН". В нем Пушкин заявляет, что верен освободительным идеям и стремлениям.






"АРИОН"

Нас было много на челне;
Иные парус напрягали,
Другие дружно упирали
В глубь мощны веслы. В тишине
На руль склонясь, наш кормщик умный
В молчанье правил грузный челн;
А я — беспечной веры полн, —
Пловцам я пел... Вдруг лоно волн
Измял с налету вихорь шумный...
Погиб и кормщик и пловец! —
Лишь я, таинственный певец,
На берег выброшен грозою,
Я гимны прежние пою
И ризу влажную мою
Сушу на солнце под скалою


Учитель литературы: Как вы понимаете слова «Гимны прежние пою»?

«Гимны прежние пою» - это и верность пловцам-декабристам, и верность себе, вере в справедливость мира.

Учитель истории: Ни кризис 1823 года, ни трагический 1825 год, ни николаевское царствование не смогли подавить в поэте страстной жажды свободы, надежды на её существование. Надежда на победу идеалов свободы основана на гуманистической вере в человека, способного во враждебных, «мрачных» обстоятельствах оставаться верным себе, друзьям, «дум высокому стремленью».

Учитель литературы: Пушкин и декабристы. ( О функции соединительного союза.) «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы» - так А.С. Пушкин обращался к своим современникам.

Учитель истории: «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы» - этими словами поэта мы начали наше учебное занятие.

Учитель истории: «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы» - этими словами мы обращаемся и к вам – будущему России.


Звучит песня "УТРО ТУМАННОЕ, УТРО БЫЛОЕ"


Домашнее задание:

Закончить работу над планом-схемой, написать мини-сочинение по предложенному плану.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров237
Номер материала ДВ-422230
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх