Интегрированный урок по литературе и русскому языку: «Моменты гармонии души и природы». М.Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива».

DOCX

Интегрированный урок по литературе и русскому языку:

«Моменты гармонии души и природы».

М.Ю. Лермонтов

«Когда волнуется желтеющая нива».

Цели:

1. продолжить изучение творчества поэта;

2. повторить поэтические тропы;

3. повторить тему «Сложноподчинённое предложение»;

4. создать условия для эмоционального восприятия поэзии поэта;

5. дать возможность глубже осознать собственные мысли и чувства о

поэте.

Задачи обучающие: закрепить полученные знания о СПП, создать условия для формирования умений выявления настроения стихотворения, литературных приемов для передачи этого настроения читателям.

Развивающие задачи: создать условия для формирования понятия «Сложноподчинённое предложение», развития речи, кругозора учащихся, литературного развития, формирования выразительного чтения.

Воспитательные задачи: создать условия для формирования интереса к поэзии Лермонтова, воспитания чувств сопереживания, соучастия, сострадания, любви к природе.

Тип урока: интегрированный.

Структура урока: поэтапная, пошаговая.

Ход урока

I. Оргмомент

II. Постановка темы и цели урока.

III. Установка на восприятие.

И скучно, и грустно,

И некому руку подать

В минуту душевной невзгоды…

- Как вы думаете, кому принадлежат строки этого лирического стихотворения.

- Конечно, это строки стихотворения М. Ю. Лермонтова.

IV. Введение в новую тему.

- Как вы смогли определить автора?

- Вспомните стихотворения Лермонтова, в которых звучит мотив одиночества, тоски.

«На севере диком…», «Листок», «Три пальмы»

- Каким вы помните М.Ю. Лермонтова из данных стихотворений?

- А сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с новым творением Лермонтова. Быть может, мы сможем увидеть истинное счастье поэта, понять, когда происходит смирение его человеческой души.

Я говорю о стихотворении М. Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива…»

Нельзя понять смысл произведения, не зная, при каких обстоятельствах оно было написано. За распространение произведения «Смерть поэта» Лермонтов был арестован и содержался в здании Главного штаба. К поэту пускали только его камердинера, приносившего обед. Лермонтов велел завёртывать хлеб в серую бумагу и на этих клочках, с помощью вина, печной сажи и спички, написал несколько произведений, среди них «Когда волнуется желтеющая нива».

- Как бы вы обозначили чувства поэта в дни заточения?

( И так естественно было обращение его к Тарханам, краю детства. Об этом и стихотворение)

V. Выразительное чтение стихотворения.

VI. Обмен впечатлениями.

- Понравилось ли вам стихотворение? Какие чувства вызвало у вас стихотворение? Может, что-то хочется сказать, сделать…

- Охарактеризуйте лишь одним словом ваше впечатление.

- Составьте кластер. С чем у вас ассоциируется слово ГАРМОНИЯ.

VII. Цветослово (выразить полученное от прослушивания настроение в цвете).

- Какие картины, цвета предстают вашему воображению, когда вы слушаете стихотворение?

- Какие «краски», литературные приемы использует поэт, чтобы передать эти настроения читателям?

- Что, по-вашему, символизирует желтый, голубой цвет?

- Как это связано с настроением стихотворения?

VIII. Повторное чтение стихотворения про себя.

IX. Беседа по анализу стихотворения.

– Что нужно Лермонтову, чтобы ощутить себя счастливым?

– Это лирическое стихотворение?

– Определите настроение.

– Каков пейзаж?

– Определите время года?

– Как связано время года с настроением в душе поэта?

– Обратимся к образной структуре стихотворения.

X. Работа с презентацией.

XI. Прослушивание стихотворения из фонохрестоматии.

XII. Работа в группах.

Задание для 1 группы:

Проанализируйте синтаксическое построение стихотворения.

Задание для 2 группы:

С помощью каких художественных средств создаются образы стихотворения?

Заслушиваем ответы групп, делаем записи.

Вывод 1: Природа покоряет человека своей красотой и гармонией. Общение с этим миром умиротворяет душу, рождает «высокие минуты бытия». Царящие в природе целесообразность, гармония обязаны Создателю.

XIII. Синтаксическая особенность стихотворения.

- Обратим внимание на необычный синтаксис этого стиха.

- На какие две части делится стихотворение по содержанию и структурно?

- Из каких языковых единиц состоит первая часть?

- А вторая?

- О чём говорит такая композиция?

Вывод 2. Композиция говорит о недолговременном успокоении поэта от жизненных тревог. Оно наступает лишь при созерцании величия и значительности природы. Только удалившись от общества, «смиряется души тревога».

IX. Итог урока.

- Давайте составим синквеин по тем впечатлениям, которые оставило стихотворение в вашей душе.

X. Домашнее задание:

Выучите наизусть стихотворение Лермонтова М.Ю. «Когда волнуется желтеющая нива».

Краткое описание материала

Интегрированный урок по литературе и русскому языку: «Моменты гармонии души и природы». М.Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива», разработанный с по ФГОС с включением приёмов методики Развития Критического Мышления. Урок имеет поэтапную структуру, включающую 10 шагов. Основными целями урока являются:

1. продолжение изучения творчества поэта;

2. повторение темы «Сложноподчинённое предложение»;

3. создание условий для эмоционального восприятия поэзии поэта;

4. дать возможность глубже осознать собственные мысли и чувства о поэте.

Интегрированный урок по литературе и русскому языку: «Моменты гармонии души и природы». М.Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива».

Русский язык

Другие методич. материалы

07.01.2015

462

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Полевик Елена Александровна

учитель русского языка, литературы

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 8509
Подписчики: 6
Всего материалов: 6

8509
просмотров
6
материалов
6
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Полевик Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.