Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Интегрированный урок по математике и физике

Интегрированный урок по математике и физике


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gifИнтегрированный урок: математика + физика + ТРИЗ для учащихся 7–8-х классов

Ерофеева Наталья Николаевна, учитель физики
Я
ковлева Светлана Александровна, учитель математики
Интегрированный урок проводится в рамках физико-математических дней декады школьных наук, в школе среди учащихся 7-8-х классов.

Цель: развитие умственной, познавательной и творческой деятельности учащихся через использование приемов и элементов ТРИЗ-технологии.

Учебно-воспитательные задачи:

  1. Привить навыки самостоятельного поиска новых закономерностей, пробуждать любознательность учащихся;

  2. Развитие интереса к занятиям физикой, математикой, ТРИЗом;

  3. Развитие культуры умственного труда;

  4. Научить учащихся отстаивать свои убеждения и вырабатывать общую позицию при ответе, прислушиваться к мнению друг друга;

  5. Выработать у учащихся умения отвечать на нестандартные вопросы.

Форма занятия: дидактическая игра “ Физико-математическое кафе “.

Оснащение: кабинет, оформленный в стиле кафе со столиками, набор меню и карточек с заданиями, большие часы с секундной стрелкой, табло для фиксации счета, фломастеры, альбомные листы.

Технология игры:

Каждый класс выставляет команду из 6 человек. Жюри составляется из учителей-предметников. В роли официантов выступают учащиеся 10-11-х классов. За каждым столиком закреплен один официант, в обязанности которого входит раздача меню, принятие от команды заказа, в соответствии с которым выдаются карточки с заданиями, передача выполненного задания жюри для проверки и подведения итогов. Администратор кафе – учитель физики или математики, который знакомит учащихся с правилами игры, следит за регламентом, объявляет итоги и вручает сертификаты и удостоверения. В конце игры проводит рефлексию.

Правила игры:

  1. Каждая команда должна выбрать по одному первому, второму, третьему и т.д. блюду.

  2. На решение каждого “блюда” отводится определенное время.

  3. Выбрать следующее “блюдо” можно после того, как “съешь” предыдущее.

  4. Выполненное задание (“съеденное блюдо”) отдают официанту, который передает его в жюри.

  5. Жюри проверяет правильность и выставляет счет табло.

  6. В каждой параллели выбирается команда, набравшая наибольшее количество баллов, им вручают сертификаты. Остальные команды получают удостоверения.

План:

1. Организационный момент.

а) регистрация участников;
б) игра “Знакомство”.

2. Знакомство с меню.

3. Прохождение игры согласно выбранному “меню”.

4. Рефлексия.

5. Подведение итогов и награждение участников.

САЛАТЫ:

  1. Математический ералаш (считай, смекай, отгадывай).

  2. ФТМ - обгонялки (решение задач на смекалку).

  3. Винегрет (пословицы с числами, физическими явлениями)

ПЕРВЫЕ БЛЮДА:

  1. Уха физико-математическая.

  2. Суп харчо (не едал никто).

  3. Музыкальный суп.

ВТОРЫЕ БЛЮДА:

  1. Историческое пюре (решение задач по ТРИЗ).

  2. Картофель “ПРИ” (рассмотреть приборы с помощью системного оператора).

  3. Сложный гарнир “ФИТРИЗМА”.

НАПИТКИ:

  1. Физика-математический коктейль. ( Ребусы, кроссворды).

  2. Компот (представление мира глазами дельфина).

ДЕСЕРТ:

  1. Рефлексия .

  2. Награждение участников.

Рефлексия.

Участникам физика-математического кафе “ФИТРИЗМА” предлагается ответить на вопросы анкеты:

  1. ФИО.

  2. Класс.

  3. С каким настроением ты уходишь с мероприятия?

  4. ( нарисуй мордашку)

  5. Что тебе наиболее всего понравилось?

  6. Хотел ли бы ты, чтобы проводились еще такие мероприятия?

Десерт.

Подводятся итоги дидактической игры, участникам вручаются удостоверения, а самым активным участникам вручаются сертификаты.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

САЛАТЫ:


1.МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЕРАЛАШ.



4

9

2

3

5

7

8

1

6

А) Волшебный квадрат (выясните свойство).





Б) Расставьте цифры так, чтобы сумма цифр была одна и та же по горизонтали и вертикали.

1

1

1

2

2

2

3

3

3




В) Поставьте числа 1, 2, 3, 4 так, чтобы по горизонтали и вертикали не было одинаковых цифр.

1

.

.

.



2



3






4








Г) Заполните пропуски.


7

10

13


22

30


4

9











Д) Найдите х: 20=20+18+16+14+…+х.



Е) Не отрывая карандаша, четырьмя прямыми пройдите все точки.


∙ ∙ ∙

∙ ∙ ∙

∙ ∙ ∙


ж) Подставьте следующие числа:


1, 3, 7, 15,…


2, 5, 10, 17,…



З) Выбрать один пример с ответом 26111917.


  1. 3873*392

  2. 3452*2141

  3. 21421*2141

  4. 1234*6256

  5. 2356*2564

  6. 10045*244

  7. 5213*5009

  8. 5423*5214

  9. 623481428

  10. 2345*5652.


2. ФТМ-ОБГОНЯЛКИ.


За 2 минуты надо ответить на 15 вопросов, побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

  1. Равны ли диагонали прямоугольника?

  2. Сколько вершин у четырёхугольника?

  3. Что тяжелее килограмм железа или килограмм ваты?

  4. Сколько получится десятков, если два десятка умножить на три десятка?

  5. Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько весит он, стоя, на двух ногах?

  6. Найти два числа, произведение которых 24 и частное тоже 24.

  7. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько пробежала каждая лошадь?

  8. Разделите 100 напополам.

  9. Назовите наибольшее десятизначное число, состоящее из различных цифр.

  10. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько играл каждый?

  11. Кирпич весит 2 кг и ещё полкирпича. Сколько весит кирпич?

  12. В двух карманах имеется поровну денег. Из левого кармана в правый переложили 1 рубль. На сколько рублей в правом кармане стало больше, чем в левом?

  13. Пильщики пилят шестиметровое бревно и отпиливают каждую минуту по 1 м. Через сколько минут они распилят бревно?

  14. Поезд вышел из города А со скоростью 40 км\ч в город В. Ему навстречу из города В вышел другой поезд со скоростью 40 км\ч. На каком расстоянии они будут друг от друга за 15 минут до встречи?

  15. Скорость течения реки 1,5 км\ч. Пароход идёт против течения. На сколько км\ч его скорость по течению больше скорости против течения?



ВИНЕГРЕТ.


  1. Назовите пословицы, в которых встречаются натуральные числа.


  1. Объясните физический смысл следующих пословиц:


- Пошло дело как по маслу.


- Земля вертится, и мы с ней вместе.


- Что кругло , легко катится.


- Коси коса, пока роса.


- Куй железо , пока горячо.


- Оттого телега запела, что давно дёгтю не ела.


- Как аукнется, так и откликнется.



  1. Из данных слов составьте пословицы.


Радуга, зеркало, вода, бочка, блестит, конец, душа, ложка, глаза, мёд, писано, не всё то, тонко, дождь, золото, где, и, там, что, по, дёготь, рвётся.



ПЕРВЫЕ БЛЮДА.



1. ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ УХА.



  1. Из шести девяток составьте 100.

  2. Что быстрее освобождается от снега: пригорки или равнина?

  3. Пользуясь только сложением, запишите 28 при композиции пяти двоек.

  4. Одно число в четыре раза больше другого, сумма этих чисел 20. Найти эти числа.

  5. Печенье легко разломить, но невозможно соединить куски. Почему?

  6. Когда человек передвигается мелкими-мелкими шагами? Почему?

  7. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?

  8. Какой знак нужно поставить между двумя двойками, чтобы получилось число большее двух, но меньшее трёх?

  9. Что произойдет с быстро скачущим всадником, если лошадь споткнётся? Почему?

  10. Где легче разбить орех: на мягкой или твёрдой опоре? Почему?

  11. Три числа сложили, затем перемножили. Получилась сумма, равная произведению. Какие это числа?

Что легче: санки тянуть вперёд за верёвочку или толкать сзади?

  1. Когда надо приложить большее усилие, обрабатывая кусок металла, старым или новым напильником? Объясните.


2. СУП ХАРЧО.




Найти: 1+2+3+………..+97+98+99+100.


  1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ СУП.


Угадайте песню!


- Песня о страшном скоплении водяных паров в атмосфере.


- Песня об отсутствии движения наземного и воздушного транспорта в город русской глубинки.


- Песня о подарке в форме незатейливой геометрической фигуры, ограниченной двумя концентрическими окружностями.


- Песня о рисунке в виде небесного светила, удалённого от нас на одну астрономическую единицу.


- Песня, в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой приставке МЕГА.


-Песня про обман зрения, который приводит к личным переживаниям.


-Песня о двух агрегатных состояниях воды, одно из которых привело к гибели Титаника.


- Песня о вращении геометрического тело правильной формы, падение которого привело бы к крВТОРЫЕ БЛЮДА.


1. КАРТОФЕЛЬ «ПРИ».



Разобрать с помощью системного оператора.


- электрическая лампочка;


- двигатель;


- термометр;


- часы.


2. СЛОЖНЫЙ ГАРНИР «ФИТРИЗМА».


Назвать 10 способов применения: линейки, циркуля, карандаша, мензурки, штатива, транспортира.


ИСТОРИЧЕСКОЕ ПЮРЕ.



ЗАДАЧА 1.

В Древней Швеции существовал город Сигтуна. Защитники города в случае опасности натягивали в проливе цепь, чтобы корабли противника не могли подойти к городу. Однако древние русичи смогли решить эту проблему. Как?


ПОДСКАЗКА: Русичи сделали так, чтобы корабль САМ перешагнул через цепь.


ЗАДАЧА 2.

Во время восстания Спартака горстка гладиаторов была окружена трёхтысячным легионом римлян. Свободный единственный путь лежал через крутую отвесную скалу. Спустится по скале без снаряжения невозможно. Верёвочных лестниц у гладиаторов не было. Однако они нашли выход из положения. Какой?


ПОДСКАЗКА: Гладиаторы нашли ресурс из которого сделали лестницу.


ЗАДАЧА 3

В древности маленькой армии арабов удалось победить огромную конницу персов. Арабы сделали так, что лошади персов САМИ повернули вспять. Как им это удалось?


ЗАДАЧА 4.

Для наступления на Казанское ханство Ивану Грозному нужна была крепость, где войско могло укрываться между набегами. Однако строить крепость на территории ханства было опасно. И вместе с тем крепость должна была появиться именно на этой территории. Как быть? НАПИТКИ.


  1. КОМПОТ.


Нарисовать на альбомном листе, как выглядит мир глазами дельфина.


    1. ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОКТЕЙЛЬ.


  1. Загадки с физическим содержанием:


- Какое физическое явление отражено в загадке?

- Какие свойства загадываемого явления, объекта отражены в загадке и какие нет?

- С каким объектом или явлением сравнивается загадываемое?




На всякий зов даёт ответ,

А ни души, ни тела нет.


Без рук, без ног,

А ворота отворяет.


Рассыпался горох

На семь дорог,

Никто его не подберёт:

Ни царь, ни царица, ни красная девица.


Зимой греет, весной тлеет,

Летом умирает, осенью оживает.


Перед нами - вверх ногами,

Перед тобой - вверх головой.


Сверкнёт, мигнёт, кого-то позовёт.






^ Правила проведения игры: в игре принимают участие от двух до четырех команд семиклассников. Конкурсы соответствуют представленному меню. В конкурсах, где выдаются карточки с заданиями, команды за отведенное время выполняют задания и сдают их жюри на проверку, жюри выставляет за каждый конкурс баллы.

^ Ход мероприятия

1. Вступительное слово:

представление команд учащихся, представление жюри, знакомство с меню.

2. Математическая разминка

Проводится в форме «Вопрос-ответ» поочередно для каждой команды в течение

1,5 мин.

Вопросы для первой команды:


  • Как называется результат сложения? (Сумма)


  • Сколько минут в одном часе? (60)


  • Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)


  • На что похожа половина яблока? (На другую половину)


  • Назовите наименьшее трехзначное число? (100)


  • Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?


  • (30 км)


  • Назовите модуль числа -6? (6)


  • Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная)


  • Чему равна сумма смежных углов? (180)


  • Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)


  • 72:8. (9)


  • Одна сотая часть числа. (1%)


  • Третий месяц летних каникул. (Август)


  • Другое название независимой переменной. (Аргумент)


  • Наименьшее четное натуральное число. (2)


  • Сколько козлят было «многодетной» козы? (7)


  • Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный)


  • Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)


  • Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9)


  • Соперник нолика. (Крестик)


  • Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)


  • Число, обратное 2. (0,5)


  • Результат вычитания. (Разность)


  • Как называется отрезок, выходящий из вершины треугольника и делящий противоположную сторону пополам? (Медиана)


  • Число, противоположное 5. (-5)


  • Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)


  • Одна сотая часть метра. (1 см)


  • 50 разделите на половину. (100)


  • Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)


Вопросы для второй команды:


  • Как называется результат умножения? (Произведение)


  • Сколько секунд в одной минуте? (60)


  • Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)


  • Назовите модуль числа -4. (4)


  • Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)


  • Чему равен развернутый угол? (180)


  • Назовите целое число, большее -1, но меньшее 1. (0)


  • 60:5. (12)


  • Последний месяц учебного года. (Май)


  • Наибольшее двухзначное число. (99)


  • Число, обратное 5. (0,2)


  • Название графика функции прямой пропорциональности. (Прямая)


  • День недели, предшествующий пятнице. (Четверг)


  • Одна десятая дециметра. (1 см)


  • Сколько сторон у квадрата? (4)


  • Число противоположное -7. (7)


  • Единица измерения углов. (Градус)


  • 14•4. (56)


  • Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)


  • Первый месяц зимы. (Декабрь)


  • Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель)


  • Как называются равные стороны в равнобедренном треугольнике? (Боковые)


  • Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель)


  • Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)


  • Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было отрицательным числом? (Нечётное число)


  • 1/60 часть градуса? (Минута)


  • Друг игрека. (Икс)


  • Как называется значение зависимой переменной? (Значение функции)


  • Угол, равный 180. (Развернутый)


  • Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)


Вопросы для третьей команды:


  • Как называется результат деления? (Частное)


  • Сколько месяцев в году? (12)


  • Как называется прибор для измерения длины отрезков? (Линейка)


  • Назовите наибольшее однозначное число. (9)


  • Число, на которое нельзя делить. (0)


  • Назовите модуль числа -2. (2)


  • 42:6 (7)


  • Первый месяц года. (Январь)


  • Треугольник, у которого две стороны равны. (Равнобедренный)


  • Число противоположное -4. (4)


  • 7•8 (56)


  • Первый месяц осени. (Сентябрь)


  • На какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число? (Само на себя)


  • Высшая оценка знаний в школе. (5)


  • Наименьшее четное число. (2)


  • Равенство с переменной. (Уравнение)


  • Что является графиком функции y=kx+b? (Прямая)


  • Объем килограмма воды? (Литр)


  • Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)


  • Часть прямой, ограниченная двумя точками. (Отрезок)


  • Как найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное)


  • Свойство вертикальных углов. (Равны)


  • Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было положительным числом? (Чётное)


  • Одна сотая часть километра. (10 метров)


  • Не учебный день недели. (Воскресенье)


  • 1/60 часть минуты. (Секунда)


  • Самая низкая оценка в школе. (1)


  • Количество высот в треугольнике. (3)


  • Наибольшее пятизначное число. (99999)


  • Угол, равный 90 градусов. (Прямой)


Вопросы для четвертой команды:


  • Как называется результат вычитания? (Разность)


  • Сколько часов в сутках? (24)


  • Как называется инструмент для проведения окружности? (Циркуль)


  • Наибольшее двухзначное число. (99)


  • Модуль числа 15. (15)


  • Как называется дробь, в которой числитель меньше знаменателя? (Правильная)


  • Чему равен прямой угол? (90 градусов)


  • Число, не относящееся ни к положительным, ни к отрицательным? (0)


  • 100:4. (25)


  • Одна седьмая часть недели. (День)


  • Первый месяц нового учебного года. (Сентябрь)


  • Название графика линейной функции. (Прямая)


  • Наименьшее целое положительное число. (1)


  • Треугольник, у которого все стороны равны. (Равносторонний)


  • Число, обратное 3. (1/3)


  • Как называется луч, выходящий из вершины и делящий его пополам? (Биссектриса)


  • Одна десятая дециметра. (1 см)


  • Что следует за вторником? (Среда)


  • Число, противоположное 9. (-9)


  • 12•5. (60)


  • Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)


  • Первый месяц лета? (Июнь)


  • В каком случае произведение равно нулю? (Множитель равен нулю)


  • Как найти неизвестное вычитаемое? (Уменьшаемое вычесть разность)


  • Отрезок, соединяющий две соседние вершины треугольника. (Сторона)


  • 1/180 часть развернутого угла. (Градус)


  • Самый короткий месяц года. (Февраль)


  • 20 умножить на половину. (10)


  • Угол, меньший 90 градусов. (Острый)


  • Если у четырёхугольника отрезать один угол, то сколько у него их останется? (5)


3. Математический ералаш

Каждая команда получает карточку 1, которую необходимо заполнить и сдать в жюри.

Во время выполнения зданий проводится конкурс пословиц, в которых встречаются натуральные числа. В конкурсе участвуют по одному человеку от каждой команды.

Карточка 1

Заполните пустые клетки квадрата, вписав 1, 2, 3, 4 так, чтобы по горизонтали и по вертикали не было одинаковых цифр.


http://rudocs.exdat.com/pars_docs/tw_refs/16/15017/15017_html_2f029721.png


Вставьте пропущенное число:

а) 1; 3; 6; 10; … .

б) 3; 5; 9; 17; … .

В каких местах необходимо поставить скобки:

21 : 8 – 5 • 2 + 6 : 3 = 16

Решите анаграмму:

а) РИПЕТРЕМ

б) БОДЬР

4. Уха из уравнений

Команды получают задания на карточках 2.

Карточка 2

Решите уравнение:

3(4х – 3) – (5х+11) = 9 – (3х – 1)

10х – (2х + 5) = 2(4х – 7)

5(3х – 4) = 1 + (15х – 21)

Во время выполнения заданий проводится конкурс среди болельщиков:

В клетке находилось 4 кролика. Четверо ребят купили по одному кролику, и один кролик остался в клетке. Как это могло получиться? (Одного кролика купили с клеткой)

Найдите «лишнее» по смыслу слово, а остальные замените общим названием:

Метр

Дециметр

Килограмм (Килограмм. Единицы длины)

Сантиметр

Миллиметр

Крыша дома имеет разный наклон, один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится? (Петух яйца не несет)

У меня в кармане две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них не пятак. Что это за монеты? (10 и 5 коп.)

Вдоль улицы стоит 100 домов. Мастера попросили изготовить номера для всех домов от 1 до 100. Чтобы выполнить заказ, он должен запастись цифрами. Подсчитайте, сколько девяток потребуется мастеру? (20 штук)

Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (Нет, так как это будет ночь)

5. Суп функциональный

Команды получают задания на карточках 3.

Карточка 3

Выясните, пересекаются ли графики заданных функций:

а) y = 2х – 3 и у = 0,5х – 3;

б) у = 3х – 5 и у = -3х + 5;

в) у = -12х + 5 и у = -12х –7.

Найдите координаты точки пересечения графиков функций:

у = 2х – 4 и у = -3х – 1.

6. Жаркое из уголков

Выдаются карточки 4.

Карточка 4

Проведите прямые AС и ВD, пересекающиеся в точке О. Найдите все образовавшиеся углы, если угол ВОС равен 37°.

Проведите прямые AВ и СD, пересекающиеся в точке О. Найдите углы AОD и DОВ, если сумма углов AОD, АОС и СОВ равна 240°.

7. Гарнир треугольный

Команды получают задания на карточках 5.

Карточка 5

Постройте треугольник, проведите все его медианы и сосчитайте количество полученных треугольников.

Постройте прямоугольник, проведите его диагонали и сосчитайте количество полученных треугольников.

8. Математический коктейль

Проводится конкурс пантомимы: один участник для своей команды жестами объясняет понятия по выбранной карточке, а команда в течении 1 мин старается как можно больше дать правильных ответов.

9. Подведение итогов

Проводится подведение итогов игры, награждение победителей.







http://socialdgraph.com/m/status


Сценарий проведения физико-математического кафе


Здравствуйте, дорогие гости. Мы рады приветствовать Вас в нашем физико-математическом кафе, необычном кафе. Здесь мы с вами не только отдохнем, но и «окунемся» в такие науки как физика и математика. Хочется вспомнить слова Ш. Фурье, который говорил «Пристальное, глубокое изучение природы есть источник самых плодотворных открытий математики и физики».

«Математика преследует тройную цель. Она дает орудие для изучения природы. Но это еще не все.... Те, кто владеет математикой в достаточно высокой степени, находят в занятиях ею удовольствие, родственном тому, какое мы получаем от живописи и музыки. Они восторгаются утонченной гармонией цифр и форм; они восхищаются, когда новое открытие позволяет окинуть взором неожиданные перспективы, т.е. в математике есть сторона философская и этическая» (А. Пуанкаре)

Математика дисциплинирует ум, приучает к логическому мышлению.

Но как я уже Вам говорила, у нас кафе необычное, это значит, что мы не будем здесь решать задачи по математике и физике, а будем просто наблюдать и оценивать артистические способности наших постоянных посетителей кафе, учащихся 10 и 11 классов, которые хотят Вам показать, как они хорошо знают своих учителей (т.е. учителей физики и математики), умеют делать подсказки и умеют угадывать и анализировать.

Я прошу наших гостей быть членами жюри и в конце, по итогам каждого конкурса, определить лучшую артистическую команду.

Музыкальная пауза.


  1. ^ Представление команд


Каждая команда получила домашнее задание: оформить стол, используя как можно больше математических понятий, физических явлений и, конечно, свое представление.


  1. Разминка


Командам предлагаются ситуации

- Вы не готовы к уроку физики. Что нужно сделать, чтобы учитель забыл о своем предмете?

- Вы первый раз в жизни выучили урок, а учитель вас не спросил Ваши действия?

Через минуту команды называют свои ответы.


  1. ^ Игра «Угадай-ка» (кто быстрее).


А) разгадка ребусов: 1) диагональ; 2) показатель; 3) тригонометрия; 4) наклонная; 5) 8*18=144.

Б) разгадка зашифрованных пословиц (нужно вспомнить русский алфавит)

Буквы зашифрованы по порядковому номеру в алфавите. Нужно быстро вместо числа поставить букву и пословица готова.


  1. Око видит далеко, а мысль еще дальше.


  2. С умным найти, с дураком потерять.


(1) 16.12.16 3.10.5.10.20. 5.1.13.6.12.16, 1. 14.19.19.13.30.6.27.7. 5.1.13.30.29.6

(2) 19. 21.14.15.29.14. 15.1.11.20.10, 19. 5.21.18.1.12.16.14-17.16.20.6. 18.33.20.30

3.
Не скучай работай, а скучай заботой.

4. С глупым возиться, сам поглупеешь.

(3) 15.6. 16.12.21.25.1.11, 16.12.21.25.1.11 9.1.2.16.20.16.11

(4) 19. 4.13.21.17.29.14 3.16.5.10.20.30.19.33 , 19.1.14.

17.16.4.13.21.17.6.6.26.30

Хочется привести примеры советов.


  1. Есть единственная формула счастья – честно трудиться, уважать друг друга и жить в мире. Запомните её.


  2. Перефразируя Л.Толстого, можно сказать, что человек подобие дроби, числитель – это хорошее, что о нем говорят и думают люди, а знаменатель – это то, что думает о себе сам. Известное правило, чем больше числитель тем больше дробь, верно не только в математике, но и в жизни.


  3. Жизнь – задачник и в этом сомнений нет, не спешите только заглядывать в ответ. Смотрите на мир через призму доброты и гуманности.


  4. Хоть вас сегодня много в зале, вы крошечная «бесконечно малая» величина человечества, но вы же и «бесконечно большое богатство» и самая большая надежда нашей Родины


^ Музыкальная пауза

4.
Ассоциации

Капитану каждой команды нужно написать 4 слова, с которыми у него ассоциируются такие словосочетания, как

Урок физики; контрольная по физике;

урок математики; контрольная по математике.

Потом каждая команда за 1 минуту называет свои ассоциации. Жюри учитывает количество совпадений.


  1. ^ Конкурс «Экспериментатор – артист - художник»


В конкурсе участвуют 8 человек от каждой команды. Экспериментаторам (2) выдается карточка, на которой написано физическое явление

1) хаотическое движение молекул;

2) электрофорная машина (электризация через влияние)

Художники (2) уходят. Артисты (2) смотрят эксперимент, не зная содержания карточки. Потом возвращаются художники. Артисты показывают им содержание эксперимента с помощью тестов, без слов, и художники рисуют и объясняют, что они поняли. Во время показа поэты должны написать стихи об этом физическом явлении (содержание карточки знают только экспериментаторы)

Чтобы все немного отдохнули, я хочу привести несколько любопытных факторов из истории математики и физики.


  1. У средневековых математиков Передней и Средней Азии теорема под названием «теорема невесты» (нам известна как теорема Пифагора). Чертеж к теореме несколько напоминает пчелу или крылатого муравья в полете. По древнегречески означает «молодая пчела», «невеста», «нимфа».


  2. В восточной части Амстердама есть улицы Пифагора , Архимеда, Ньютона и Коперника.


  3. Что такое медиана – известно каждому школьнику. А знаете ли вы что такое недианы? Недианами называются прямые, соединяющие вершины треугольника с точками, расположенными на противоположных сторонах и отстоящих от концов этих сторон на ¼ их длины.


  4. Египетская гробница Хеопса – величайшая из пирамид. Она была построена приблизительно шесть тысяч лет назад фараоном Хеопсом. Подсчитано, что пирамида состоит из 23000000 обтесанных известняковых камней весом около 2,5 тонны каждый. Общий вес пирамиды 5750000 тонн, высота – 137 метров. Полагают, что пирамиду Хеопса строили в течении 20 лет 100 тысяч рабов, сменявшихся через каждые три месяца. Подсчитано, что из камней гробницы Хеопса можно было бы построить современный город с населением в 120 тысяч человек.


6.
^ Конкурс «Я – тебе, ты - мне» Д/з

Командам нужно показать с помощью жестов и мимики математическое понятие (1) и физическое явление (1) один одному. Команды должны расшифровать показанное.

7.
^ Конкурс «Угадай мелодию»

Командам даются подсказки, с помощью которых они должны угадать песню и, по возможности, ее исполнитель.

-
Песня про страшное скопление водяных паров в атмосфере («Тучи»)

- Песня про отсутствие движения наземного и воздушного транспорта в город русской глубинки («Мальчик хочет в Тамбов»)

- Песня про подарок в форме незатейливой геометрической фигуры, ограниченной двумя концентрическими окружностями («Колечко»)

- Песня про рисунок в виде небесного светила, удаленного от нас на 1 астрономическую единицу («Солнечный круг»)

- Песня, в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой приставке МЕГА («Миллион алых роз»)

- Песня о вращении геометрического тела правильной формы, падение которого привело бы к краже («Крутится – вертится шар голубой»)

- Песня про обман зрения, который приводит к личным переживаниям («Девочка - видение»)

- Песня о двух агрегатных состояниях воды, одно из которых привело к гибели Титаника («Айсберг»)

Ну вот и подошло время к закрытию нашего физико-математического кафе. Я думаю, что все мы получили немного удовольствия от нашей встречи. И, конечно, в конце мы должны подвести итоги и наградить команды. Слово жюри.

По закрытию кафе несколько математических пожеланий.


  1. Пусть в вашей жизни будет достаточно всего того, что необходимо для нормальной жизни. И если уж придет грусть, то пусть она имеет предел, а беспредельной будет радость.


  2. Пусть небо над вами и вашими «подобными фигурами» будет мирным и ласковым.


  3. Миллион вам надежд на лучшее.


  4. Счастья (-∞; +∞).




В=И ГО

2 ЛЬ


(1) 16.12.16 3.10.5.10.20. 5.1.13.6.12.16, 1. 14.19.19.13.30.6.27.7. 5.1.13.30.29.6

(2) 19. 21.14.15.29.14. 15.1.11.20.10, 19. 5.21.18.1.12.16.14-17.16.20.6. 18.33.20.30


(3) 15.6. 16.12.21.25.1.11, 16.12.21.25.1.11 9.1.2.16.20.16.11

(4) 19. 4.13.21.17.29.14 3.16.5.10.20.30.19.33 , 19.1.14.

17.16.4.13.21.17.6.6.26.30


ГО Я

ГО №’ Я

ГО Я

Математические высказывания


  1. Есть единственная формула счастья – честно трудиться, уважать друг друга и жить в мире. Запомните её.


  2. Перефразируя Л.Толстого, можно сказать, что человек подобие дроби, числитель – это хорошее, что о нем говорят и думают люди, а знаменатель – это то, что думает о себе сам. Известное правило, чем больше числитель тем больше дробь, верно не только в математике, но и в жизни.


  3. Жизнь – задачник и в этом сомнений нет, не спешите только заглядывать в ответ. Смотрите на мир через призму доброты и гуманности.


  4. Хоть вас сегодня много в зале, вы крошечная «бесконечно малая» величина человечества, но вы же и «бесконечно большое богатство» и самая большая надежда нашей Родины




ЛО Н

К Я





х =


http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_1/4/d-3548/3548_html_69be539e.gifhttp://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_1/4/d-3548/3548_html_m1f5bba82.gif


Добавить документ в свой блог или на сайт






Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров355
Номер материала ДВ-005977
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх