Интегрированный урок по математике и физике в 7 классе "Графики вокруг нас"

Интегрированный  урок математики и физики в 7 классе

Тема: Графики вокруг нас.

Цели: Познакомить с использованием графиков в жизни.

В течение урока развивать у учащихся навык работы с     координатной плоскостью; чувство товарищества и сотрудничества; развивать творческий потенциал учеников.          

Ход урока.

1.    Организационный момент

2.    Повторение.

а). Как называются оси координат.

( ось абсцисс, ось ординат)

б). Как определяется положение точки на плоскости?

  (Положение точки на плоскости определяется двумя координатами х и у.)

в). Определить координаты точек на кооринатной плоскости.

г). Отметить точки на координатной плоскости и соединить их по порядку.

1(4; 0)  2(10;3)  3(2;3)  4(0;9)  5(-2;3)  6(-0;3)  7(-4;0)  8(-6;-7) 9(0;-3)  10(6;-7)

д). Карточки по физике.

     3.Новый материал.

           Графический способ — один из самых удобных и наглядных способов представления и анализа информации.

            Например, метеорологическая служба фиксирует изменение температуры в течение суток. Эти данные можно записать в виде таблицы:

              Однако гораздо удобнее провести исследование поведения температуры, представив эти же данные графически.

           Перенесем данные таблицы на координатную плоскость. По оси абсцисс будем откладывать значения времени, а по оси ординат — значения температуры.

Все построенные таким образом точки будут лежать на некоторой плавной линии.     Эту линию называют графиком температуры. Такие графики метеорологи получают с помощью специального прибора — термографа, отмечающего температуру на движущейся ленте или на экране дисплея.

          График температуры дает нам много полезной информации. Например, по графику легко узнать, когда температура была положительной, а когда отрицательной, когда она росла, а когда понижалась.

        График содержит и другую полезную информацию, например, когда температура менялась быстрее, а когда медленнее.

         Используя показания сейсмографов — приборов, непрерывно фиксирующих колебания почвы и строящих специальные графики — сейсмограммы, геологи могут предсказывать приближение землетрясения или цунами. А врачи выявляют, например, болезни сердца, изучая полученные с помощью кардиографа кардиограммы.

3.                Закрепление.

1). На рисунке  изображен график температуры воздуха в Москве 19 октября

 1978 г. Используя график, ответьте на вопросы:

а) В какое время суток температура была равна 4^0;  2⁰; -6⁰?

б) Когда в течение суток температура была положительной? отрицательной?

в) Какова была минимальная и максимальная температура в этот день?

г) Когда в течение суток температура повышалась? понижалась?

        2). Отъехав от стоянки, водитель через некоторое время увидел внезапно выбежавшего на дорогу щенка, резко снизил скорость, а затем продолжил движение, увеличивая скорость. На рисунке изображен график скорости движения автомобиля. С помощью графика ответьте на вопросы:

         а). Какова была наибольшая  скорость автомобиля в течение первых 10 с движения?

  б). Сколько времени автомобиль двигался с постоянной скоростью?

  в). Через сколько секунд после начала движения водитель нажал на тормоз?

3). Работа по графикам.

4. Самостоятельная работа.(15 минут).

5. Итог урока.

6. Домашнее задание.

Приложения

1(4; 0)           2(10;3) 

 3(2;3)           4(0;9)

 (-2;3)            6(-0;3)

7(-4;0)           8(-6;-7)

 9(0;-3)         10(6;-7)