Инфоурок / Математика / Конспекты / Интегрированный урок по математике и окружающему миру
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Интегрированный урок по математике и окружающему миру

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

МКОУ «Эртильская средняя общеобразовательная школа №1»







Интегрированный урок по математике и окружающему миру в 1 классе

























Учитель начальных классов

Кутейникова Ольга Серафимовна











*Мотивация учебной деятельности.

1. –Сегодня на уроке математики вас ожидают необычные приключения, потому что мы отправимся с вами в лес. Да и лес, в который мы попадём, тоже необычный – математический.

*Слайд (Лес) hello_html_m14435894.jpg

Путешествуя по нему, вы покажите, как усвоили правила поведения в лесу, как усвоили сложение и вычитание в пределах 20, как умеете решать задачи в два действия.

- Поэтому я прошу вас быть внимательными и активно мне помогать. А ваша помощь – это ваше участие на уроке.



2. Каллиграфическая минутка.

- Напишите число по образцу.

- Какое число предшествует данному?

- Какое число следует за ним?

- Что вы можете сказать о составе числа?



3.- Запись числа.



4. –Устный счёт с кодированием.

-Вы знаете, ко мне в руки попало письмо, которое написал один сказочный герой. Как же его зовут? Это мы сейчас узнаем. По числовым выражениям вы будете называть значения, сможем открыть букву имени сказочного героя.

- Итак, отгадываем имя сказочного героя.



*Слайд (Вопросы)

  1. 10+4 о (14)

  2. 13-3 в (10)

  3. 15-10 е (5)

  4. 10+9 к (19)

  5. Увеличьте 7 на 2 о (9)

  6. Уменьшите 10 на 6 л (4)

  7. Уменьшите 10 на 3 с (7)

  8. 9+2 и (11)

  9. 8+4 ч (12)

-Расположите числа в порядке возрастания, и вы узнаете имя героя.



*Слайд (Таблица)

4 5 7 9 10 11 12 14 19

Л е с о в и ч о к

-Вот и отгадали имя нашего героя.



5.-Лесовичок пригласил нас в гости и в своём письме рассказал, как его найти, но в дороге нас ждут препятствия.

*Слайд (Знак «Стоп»)

-Стоп – стоп! Сюда нельзя войти, пока не скажите, как нужно в лесу себя вести!

- Давайте вспомним правила поведения в лесу.

*НЕ шуметь.

*НЕ ломать деревья, кусты, не рвать цветы.

*Не ходить в поход без взрослых.

*Не подходить к гнёздам птиц.

*Не сорить.

*Не вырывать грибы, не сбивать даже несъедобные грибы.

*Ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать растения.

- Беседа.

- Ребята, кто любит ходить на прогулку в лес? Что вам особенно нравится в лесу? (ответы детей)



- Мы в лесу. (Слайд с диска «Окружающий мир»)



- Послушайте стихотворение «Дикарь в лесу» Г. Ладонщикова.

Хозяйка белочка в лесу

Орехи собирала.

Она в лесу том

Каждый сук

И каждый кустик знала.

Однажды в лес

Противный тип

Пришёл с большой котомкой.

Небрежно сбил ногою гриб

И выругался громко.

Стал гнуть орешину – сломал,

Зажал под мышкой ветви,

Нашёл один орех – сорвал,

Сорвал второй и третий…

Отбросил куст

И, как медведь,

Пошёл себе довольный,

А бедной белке

И смотреть

На это было больно.

- Правильно ли вёл себя в лесу человек? Чего он не знает? К каким последствиям может привести шум в лесу? (Ответы детей)

Слайд (Белочка) hello_html_386510f9.jpg



6.- Ребята, посмотрите, а вот белочка. У неё для вас задание.

- Составьте по краткой записи задачу и решите её.

*Слайд (Краткая запись)

Мhello_html_7079281c.gifаслят – 7 грибов ?

Опят -? на 3г. больше

  1. 7+3=10 (г.) – опят

  2. 7+10=17 (г.) – всего.

  3. Ответ: 17 грибов.





7.*Слайд (Лиса и медведь) hello_html_m2209678.jpg

_ На пути нам встретились Лиса и Медведь. Они спорят между собой. Поможем им разрешить спор.



*Слайд (Задание)

- Вставьте один из знаков (hello_html_m50e5f597.gif) , что неравенство стало верным.



12 * 20 1дм * 9 см 7* 5



10 * 9 12 см * 1 дм 0 *1



*Слайд (Баба Яга) hello_html_4ca61845.jpg







8. – Не пропустит нас Баба Яга, пока вы не выполните следующее задание.





7+2+3= 9+1+6=

8+2+3= 5+5+1=

14-4-5= 14-4-3=



9.Физкультминутка.

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся, покажем –

Крылья сложили назад.



10.* Слайд (Ёлочка) hello_html_m667a0025.jpg

- Посмотрите, ребята, около тропинки необычная ёлочка. Если внимательно посмотреть, то можно заметить, что она состоит из геометрических фигур. А как называются эти геометрические фигур?

- Посчитайте, сколько здесь отрезков?



- А за деревом притаился волк и у него для вас задание.

11. Слайд (Волк) hello_html_42a71bdd.jpg

Тест. Слайд (Тест)

-Выбери правильный ответ и подчеркни его.



-Проверьте по эталону. Слайд (Проверка по эталону)

* Слайд (6 кругов)

- Учитель читает предложения о поведении в лесу. Если вы согласны с тем, что вести себя нужно именно так, закрашивайте круг зелёным цветом, если не согласны – красным.

* В лесу можно играть: листьями бросаться, венки плести, букеты рвать. Подумаешь, много зелени – ещё вырастет.

*Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

*Наконец-то мы в лесу. Здесь можно пошуметь , покричать, поаукать и, главное, никому не помешаешь. Ведь людей нет.

*Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной тайны.

*Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.

*Звери всякие нужны, звери всякие важны. Каждый из них в природе делает своё дело. Не пугайте животных.

-У кого кружочки расположены в таком же порядке?

*Слайд (Проверка)

-Вы настоящие друзья природы.



*Слайд ( Лесовичок) hello_html_m228a11fd.jpg





-А вот и Лесовичок.

*Чтение текста «Как один художник рисовал лес»

*Игра «Озвучь картинку» (Озвучить шелест листвы ш-ш-ш, пение птиц ку-ку, ку-ку, фью-фью,как жужжат насекомые ж-ж)

*Рефлексия учебной деятельности.

* Оценка.

hello_html_3b9686d9.jpghello_html_488e6aad.jpghello_html_m514123dd.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-205301

Похожие материалы