Инфоурок Начальные классы КонспектыИнтегрированный урок по математике и окружающему миру "Закрепление вычислительных навыков в пределах 100. Решение задач" (2 класс)

Интегрированный урок по математике и окружающему миру "Закрепление вычислительных навыков в пределах 100. Решение задач" (2 класс)

Скачать материал

Интегрированный урок математики и окружающего мира.

 

Тема урока. Закрепление вычислительных навыков в пределах 100.    Решение задач.

Имя урока. Поговорим о природе числами.

 

Цель урока: отработка вычислительных навыков в пределах 100, решение задач.

Задачи урока:

Образовательные:

- закреплять и отрабатывать вычислительные навыки в пределах 100;

- формировать умение  решать текстовые задачи.

Развивающие:

- развивать умение анализировать, рассуждать, обобщать, выделять главное, делать вывод;

- развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность;

- развивать коммуникативные умения;

- активизировать знания учащихся по окружающему миру

Воспитательные:

- воспитывать в учащихся любовь к родному краю, чувство бережного отношения к природе;

- воспитывать умение работать в группе, товарищество, настойчивость в работе.

Ход урока:

 

1.     Организационный момент.

 

- Ребята,  поднимите, пожалуйста,  руки, кто верит в чудеса.

-А теперь поднимите руки, кто верит, что, если мы очень захотим, наши желания обязательно сбудутся. А какое желание вы бы загадали на уроке математики? Замечательно.  Я желаю, чтобы  у вас все сбылось.

2. Актуализация знаний.

- У нас сегодня необычный урок математики. Посмотрите на доску.

(На доске кластер.  В середине человек и стрелки 1)животные  2) растения 3) вода   4) трубы завода 5)горы мусора

  

 

 

 

 

 

 

-Скажите, как связана картинка с изображением человека с остальными рисунками. Что вы можете сказать (Ответы детей). Хорошо. А теперь подумайте и предположите, чем мы сегодня на математике будем заниматься? Какие идеи у вас возникли? (предположения детей). Записываются на доске.

-Ну что ж, сегодня на уроке математики о природе мы будем говорить числами. Итак, наш урок называется «Поговорим о природе числами»

3.  Устный счет. Игра «Ты – мне, я – тебе». (Слайды на экране)

- Наш урок мы начнем традиционно с устного счета.  А) Вашему вниманию картинки животных.(слайд)  Вы называете картинку с животным и говорите, кто будет решать задачу. Ответивший правильно, называет животного и указывает, кто будет решать дальше. И так далее. За каждый правильный ответ – открывается буква на экране. В итоге должно получиться слово, с которым неразрывно будет связан наш урок.

1)      У зубатых китов есть зубы. Вы узнаете сколько, если назовете число, в котором 27 десятков (270);

2)      Назовите число,  в котором 3 сотни и 8 десятков. Столько весит медведь гризли      (380 кг.);

3)      В полной кладке у беркута  2 яйца, а  в кладке у  алтайского улара 9. На сколько больше яиц в кладке у алтайского улара, чем у беркута? ( на 7)

4)      Лошадь живет 20 лет, а австралийские пони на 20 лет больше. Сколько лет живут австралийские пони?  (40 лет)

5)      Кенгуру мчится огромными прыжками – 12м в длину и 3м в высоту. На сколько больше кенгуру прыгает в длину, чем в высоту?

6)      Божья коровка очень прожорлива. В день она съедает 200 тлей. Сколько тлей съест жучок за 3 дня?

7)      Стрекоза за 1 час сможет съесть 40 мух. Сколько мух съест стрекоза за 2 часа, если будет охотиться одинакова успешно все это время?

8)      Страус во время бега делает 5-ти метровые шаги. Сколько метров пробежит страус, если он сделает  9 шагов.

 - Какое слово получилось? (экология) Слайд 1.

- Что означает слово экология? (экология – это наука о природе)

- Что изучает экология? (экология изучает жизнь различных организмов в их естественной среде обитания; экология изучает, как растения, животные и люди живут вместе, влияют друг на друга и на окружающую их среду.)

 

Б) - Перед вами на доске записаны примеры. За каждые два правильно решенных примера вы получите одну букву, из которых мы потом составим слово.

 

35 + 58 = 93                            28 – 12 = 16 (Ь)

45 – 3 = 42 (Л)                       63 + 19 = 82

18 + 18 = 36                            95 – 8 = 87 (Е)

 

- Что получилось? (ЕЛЬ) (картинка на слайде)

Ель одно из самых теневыносливых деревьев. Хвоя у ели короткая, жесткая, сидит на ветвях поодиночке, но очень тесно, поэтому ель дает густую тень.  А знаете ли вы, какой высоты бывает ель?

-Назовите мне число, в котором 4 десятка и 0 единиц. (40)

- Правильно. Ель может достигать  до 40 метров  в высоту, а в диаметре бывает до 1 м. А сколько это будет в см и дм? (1м = 100см = 10дм)

 

- Корни у ели широко разрастаются в стороны, но расположены неглубоко, поэтому еловые деревья легко валит ветер. А прожить ель может до 300 лет и больше. Иногда считают, что хвоя ели не опадает. Но если посмотреть на землю под елью, то увидим, что она сплошь покрыта хвоей. Это значит, что хвоя опадает, но не вся сразу и не каждый год. Вычислим, сколько лет может жить одна хвоинка?

Для этого вам нужно решить задачу:

- На двух ветках сидело по четыре вороны. Сколько всего ворон сидело на ветках? (на слайде) (На ветках сидело 8 ворон.)

- Верно. Одна хвоинка может жить до 8 лет. Вот какое замечательное дерево. Издавна было традицией на Новый год наряжать елочку. Но мы с вами рубить елочку не будем, потому что она пользу приносит не только человеку, но и животным.

 

4. Работа в тетради.

- Мы с вами откроем тетради, запишем число, классная работа.

 

У вас на партах лежат желтые листочки с текстом задачи.

 

В заповедник для посадки привезли молодые ели. В одной машине было 32 елочки, а в другой – 40. Школьникам для посадки  выдали 50 елок. Сколько елок осталось в этих машинах?

 

-Прочитайте задачу про себя, а потом вслух.

- О чем говорится в задаче? (о елочках)

- Что говорится о елочках?  (В одной машине было 32 елочки, а в другой – 40).

- Что сделали с елочками? (выдали детям)                                                  

- Сколько елок выдали? (50)

- Что надо узнать в задаче? (сколько елочек осталось?)

 

Решение на доске:

32+40=72 (ёл.) – всего

72 -50=22 (ёл.) – осталось

Ответ: 22 ёлочки.

 

- Замечательно. А вы знаете, что 22 марта отмечался Всемирный день воды? (Вывешивается на доску) Я покажу вам опыт.

 

Опыт.  На столе учителя пустой стакан, стакан с грязной водой и воронка с фильтровальной бумагой. Учитель приглашает 1 ученика для выполнения опыта. Ученик выливает через воронку с фильтровальной бумагой грязную воду  в пустой стакан. На бумаге остается грязь, а в стакан льется чистая вода.

- Ребята, как вы думаете, о чем мы сейчас поговорим?  (О воде) Где в нашей жизни применяют данную технологию очищения воды, только в более крупных масштабах. (На заводах и фабриках для очищения сточных вод) 1 л сточных вод приводит в негодность 100 л чистой воды. Завод за 1 минуту сбрасывает 25 л отходов.

Вода – драгоценный дар природы.  Вода это основа жизни. К сожалению, во многих странах воды не просто не хватает. Есть такие регионы, где дети десятками тысяч умирают от голода и болезней, связанных с острейшим дефицитом воды. С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода - и  жизнь становится невозможной.

 

5. Работа в группах

Наша республика богата лесами, в ней более 200 озер. На берегах озер гнездится много птиц. Многие из них занесены в Красную книгу и охраняются государством. Птицы всегда волновали и вдохновляли людей.

- Вы знаете, когда отмечается день птиц? 1 апреля Международный день птиц. (Вывешивается на доску) В этот день Союз охраны птиц России выбирает птицу года: пернатую, которая наиболее нуждается в помощи человека и распространена на территории нашей страны.

 

- Кто знает, какую птицу выбрали в этом году?

Повернитесь и образуйте группы по 4 человека. На тарелочке лежат листочки, с примерами. Решите их, вы можете помогать друг другу. Затем переверните листочки и соберите картинку. Что у вас получилось? (птица). Кто  это? Это горихвостка. В этом году птицей года стала Горихвостка.


Птичка размером с воробья, но стройнее. У самца ярче окраска, нежели у самки, спина серая, лоб белый, горло и бока шеи черные, низ ржавчато-рыжий, хвост ярко-рыжий, хвостом птичка постоянно, словно непроизвольно, встряхивает, как бы разжигая уголёк – отсюда и название «горихвостка». Горихвостки – старательные помощники садоводов, питаются в основном насекомыми, ягодами и плодами. Хотите услышать, как поет горихвостка? (Включается запись)

Голосок подобен нежной флейте, 
Так же мелодичен и высок; 
Горихвостка рано на рассвете 
«Зажигает хвостиком» восток. 

6.  Работа в парах.

Мы с вами отправляемся дальше. По берегам рек РМЭ, впадающих в озера, живут бобры. Издавна на бобров охотились из-за их ценного меха. К началу 20 века бобров в России осталось совсем мало. С 1922 года охота на них была запрещена.  Живут бобры в норах или хатках. Для строительства хатки, бобры валят деревья, отгрызают ветки, затем разделяют ствол на части. Бревна, щепки разных размеров. Представим, что бобры попросили нас рассчитать длину бревен и помочь им построить хатки.
          На ваших столах лежат розовые карточки. Возьмите их. Две пары выходят к доске, остальные выполнят работу в парах на своих местах. Заполните пропуски.  (На обратной стороне доски написаны такие же примеры). Проверка выполнения задания. Учитель проверяет на доске, дети сверяют с доской.

25 см = … дм …см 
85 м = … см 
8 дм = … см 

2 дм 1см =  …см 
- Хочу обратить ваше внимание на последнее число. 21 марта отмечается Всемирный день земли. (Вывешивается на доску)

7. Итог урока.

С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь!  Человек сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных. Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами. Вырубал деревья, осушал болота, покрывал Землю огромным слоем мусора. Незнание законов природы привело к тому, что люди стали чаще болеть, изменился климат на земле, с лица земли исчезли некоторые растения и животные.

Задумайтесь над словами:

Я сорвал цветок – и он завял.

Я поймал жука – и он умер у меня на ладони.

И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем.

(если время будет на 3 минуты видеоклип) ???

 

8.     Рефлексия.

Вернёмся к началу урока.  Что мы запланировали и что сделали?

(Проверяются записи на доске с задачами урока)

- Ребята, если бы я попросила вас написать телеграмму людям планеты, что бы вы пожелали им?

Закончите предложения:

·         Что делали на уроке?

·         Сегодня на уроке я впервые узнал (сделал открытие для себя) ...

·         «Я думаю, что...» (Над чем вы задумались?)

9.     Домашнее задание.

Рабочая тетрадь № 91 (1). Желающие могут дополнительно выполнить № 91 (2).

45+13=58

День солнца – 3 мая

День Волги – 20 мая (7 лет)

X. Игра:  «Узнай больше!». Слайды 24-33

1)  Какую птицу в шутку называют «акробатом»?

·   Поползень - 86   

·   Сойка - 75

·   Клёст - 13

     8х9+14= ?   (86) Запись выражения в тетради.

 (изображение поползня)  Он  бегает по стволу вниз головой.        

2) У какой птицы самый длинный язык?

·  Сорока - 66

·   Дятел - 65  

·   Голубь - 88

     9х9 – 16 = ?    (65)

 (изображение дятла)

- Длина языка дятла достигает 15 см.

3) Какая птица является символом мудрости?

·  Орел - 16

·  Ворона - 17

·  Сова - 18            

      8х4 - 14 = ?   (18)

(Символом мудрости со времен древней Греции является – сова)

4)Назовите ночного хищника, занесенного в Красную книгу Саратовской области.

·        Неясыть – 34

·        Беркут – 21

·        Филин – 45

3*9+18 = ? (45)

(В красную книгу Саратовской области занесен ночной хищник – филин)

 

 

 

 

 

 

На двух ветках сидело по четыре вороны. Сколько всего ворон сидело на ветках?   На ветках сидело 8 ворон.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок по математике и окружающему миру "Закрепление вычислительных навыков в пределах 100. Решение задач" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.08.2015 750
    • DOCX 312.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сидоркина Лариса Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сидоркина Лариса Алексеевна
    Сидоркина Лариса Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16231
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 396 человек из 65 регионов

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе