Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок по математике и развитию устной речи на основе изучения явлений окружающей действительности в 3 коррекционном классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок по математике и развитию устной речи на основе изучения явлений окружающей действительности в 3 коррекционном классе.

библиотека
материалов



Интегрированный урок по математике и развитию устной речи на основе изучения явлений окружающей действительности в 3 классе.

Учитель: Абылкасимова Жвек Насыровна

Тема: Математика. «Деление на равные части».

Развитию устной речи на основе изучения явлений окружающей действительности. « Закрепление знаний о животных».

Цели урока: ознакомление с действием деления с помощью решения задач « на равные части»;

коррекция мыслительных операций ( анализа и синтеза), культуры математической речи, творческих способностей учащихся; закрепление знаний о внешних признаках различных групп животных;

воспитание мотивации к учёбе.

Оборудование: счёты, компьютер, карточки для дифференцированной работы, цветные кружки, рисунки героев сказки, плакат леса.

Ход урока:

Организационный момент

Прозвенел звонок, начинается урок.

Тут примеры и задачки, игры шутки, физминутки

Всё для вас. Пожелаю вам удачи. За работу, в добрый час.

Устный счёт

Сегодня на уроке мы отправимся в сказочную страну Чудес, но для этого нам нужен поезд.

Игра «Составь поезд» ( ответы на решение примера укажут на номера вагонов).

79 – 78 85 - 82 97 – 92 57 – 50 18 – 9

11 – 9 12 – 8 12 : 2 2 х 4 60 – 50

- Сколько всего вагонов? ( 10)

Ребята, поезд составлен из десяти вагонов, он готов отправиться в путь, но у нас нет билетов, их мы получим в том случае, если решим несколько примеров.

Игра – соревнование « Решил – передай товарищу».

На столе учителя лежат листочки с заданием. Ученик берёт листок и даёт ответ на решённый пример. Затем берёт следующий листок и передаёт другому ученику и т. д.

- Мы подъехали к первой станции, где нас встречает попугай Жора. К какой группе животных он относится?

( Это птица).

- Перечислите признаки попугая как птицы.

( Красочные перья, хвост, клюв, крылья, которыми он громко хлопает, две конечности с цепкими когтями, глаза по бокам головы, которая относительно всего тела- мала).

Жоре интересно узнать сумеете ли вы расставить в примерах нужные знаки.

3.Игра « Плюс или минус»

38 * 8 = 30 56 * 44 = 100 23 * 47 = 70 78 * 45 = 33

- Молодцы, справились с заданием, и попугай прощается с нами.

- Вот и следующая станция. Кто нас встречает?

Отгадайте загадку. Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. ( Медведь).

- Нас давно ждёт медвежонок. Какие у медвежонка признаки?

(Он покрыт шерстью, на голове есть уши, глаза смотрят вперёд, рот с губами, четыре ноги , короткий хвост.)

-Где живут медведи? ( В лесу.)

- У медвежонка - горе, он никак не может справиться с домашним заданием, которое ему задали в лесной школе. Давайте поможем.

96 -45 88 – 30 36 + 34

- Ребята, а вы правильно поступили , решив за медвежонка примеры? Значит и дома за вас кто-то решает? Как надо было поступить? ( Объяснить, как надо решать примеры.)

- Вот и ещё одна встреча. (Показывается изображения Дуремара и кота Базилио.)

-Герои, какой сказки изображены здесь?

( Золотой ключик и приключения Буратино.)

- Кто автор этого произведения?

(Алексей Николаевич Толстой.)

- Итак, Дуремар попал в затруднительное положение. Кот Базилио вручил ему за пиявки 10 сольдо. ( Сольдо- это одна монета.)

- Сколько пиявок должен продать Дуремар, если одна стоит 2 сольдо? ( 5 пиявок.)

- Кто такая пиявка?

( Это животное, которое живёт в водоёмах и хорошо присасывается к телу.)

-Итак, мы повторили, что изучали на прошлых уроках.

Тема урока.

Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с действием деления, будем учиться решать задачи с делением на равные части.

Решаем задачу, но для этого мы отправляемся в лес.

( Вывешивается плакат, по которому ведётся беседа.)

- Что здесь изображено?

(Различные деревья, под которыми растут грибы. На веточках сидят белки.)

- Какие грибы и сколько нарисовано?

( Подберёзовики, их 10 штук.)

- Сколько белок вы видите? ( 5 белок)

-Назовите признаки , по которым вы определили белку.

( Пушистый мех, длинный хвост, на мордочке два глаза, нос, рот, усы, по бокам мордочки – уши, четыре ноги.)

- К какой группе по названным признакам она относится?

( Это млекопитающее или зверь.)

Наша задача: раздать все грибы белочкам , но обязательно поровну.

- По сколько грибов получила каждая белочка?

- Такие задачи , в которых указывается , что раздали что-то, разложили, разделили поровну, а надо узнать, сколько получится в каждой из равных частей, решаются делением.

- Как будем решать задачу? ( 10гриб.: 5 = 2 гриб. Записываем ответ: каждая белочка получила по 2 гриба.)

Практическая работа.

- Возьмите 8 кружков и разложите их на две равные части. Сколько кружков в каждой части? Какое действие выполняли?

Конструирование.

- Возьмите 15 палочек, выложите солнышко, затем из этих палочек постройте треугольники.

Сколько их получилось? Из скольки палочек их строили? Можно ли сказать, что все треугольники одинаковые?

- С помощью какого действия получили ответ? (Деления на равные части.)

– Встречаются ли в практической жизни деление на равные части?

Обсуждаются ситуации из жизни детей.)

Работа с учебником.

Стр. 178 №2

Домашнее задание. Стр. 178,№3

Работа над пройденным материалом.

Решение задач.

Мама испекла 10 пирожков с капустой и разложила их поровну на 5 тарелок. Сколько пирожков лежало на каждой тарелке?

Три мальчика купили 18 яблок и разделили поровну между собой. Сколько яблок получил каждый?

Итог урока.

Чему учились сегодня на уроке?

С каким настроением вы работали?

О каких животных мы беседовали?

Каких героев и из какой сказки вспомнили?

Каким получился урок?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров37
Номер материала ДБ-244611
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх