Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Интегрированный урок по музыке и ИЗО "Русское народное творчество"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Интегрированный урок по музыке и ИЗО "Русское народное творчество"

библиотека
материалов

Интегрированный урок музыки и живописи.

5 класс.

Учителя: Михайлова Н. Н. и Краснова Н. В.

Тема:

Русское народное творчество.


Цели:

1.Проверить творческие и практические знания по росписям: дымковской игрушки, филимоновской игрушки, гжельской росписи;

2.Проверить практические навыки исполнения русской народной музыки (вокальное и инструментальное исполнение).

3.Определить межпредметные связи музыки и изобразительного искусства

Задачи:

1.Формировать умения различать одну роспись от другой ;

2.Учить чувствовать характер и ритм народной музыки и выразительно её исполнять;

3.Научить различать музыку народную от музыки в народном духе;

Форма урока: ярмарка.

Оборудование:

  1. для учителя ИЗО- изделия народных умельцев.

  2. для учителя музыки – аудиозаписи русских народных мелодий, музыкальные инструменты.

  3. для учащихся – гуашь, кисти, простые карандаши, заготовки из плотной бумаги.



План урока:

  1. организационная часть – 2 мин.

  2. Сообщение темы – 3 мин.

  3. Повторение пройденной темы – 5 мин.

  4. Практическая часть – 25 мин.

  5. Заключительная часть – 10 мин.


















Ход урока.

Учитель музыки: музыкальное приветствие.

Учитель ИЗО: здравствуйте ребята! Мы приглашаем вас сегодня на интегрированный урок живописи и музыки. Тема урока «Русское народное творчество».

Цели урока: проверить ваши творческие и практические знания по росписям: дымковской и филимоновской игрушки, гжельской росписи.

Учитель музыки: проверить практические навыки исполнения русской народной музыки.

Учитель ИЗО: задачи урока: формировать умения различать одну роспись от другой.

Учитель музыки: учить чувствовать характер и ритм народной музыки и выразительно ее исполнять. Научить различать музыку народную от музыки в народном духе.

Учитель ИЗО: и так, вас приветствуют хозяйки урока Надежда Вениаминовна и Надежда Николаевна.

Учитель музыки: форма нашего урока сегодня «Ярмарка».

- Что такое ярмарка?


(дети пытаются ответить).

Ярмарки (от нем. Jahrmarkt — ежегодный рынок), регулярные торжища широкого значения: рынок, регулярно, периодически организуемый в традиционно определённом месте; сезонная распродажа товаров одного или многих видов. Ярмарки возникли в Европе в раннее средневековье в условиях господства натурального хозяйства и экономической разобщённости, когда торговля носила непостоянный, эпизодический характер и обслуживала преимущественно состоятельные слои общества, снабжая их главным образом редкими и дорогостоящими привозными товарами. Ярмарки представляют собой выставочные мероприятия коммерческого характера, где наряду с демонстрацией образцов товаров заключаются торговые сделки в национальном и международном масштабе. По своему характеру и целям они практически не отличаются от регулярных коммерческих выставок и салонов.

Учитель ИЗО: перед тем как начать работу, хотим узнать ребята, хорошо ли вы знаете народные промыслы и народную музыку.


  1. Какая музыка звучала на ярмарке?

  2. Какого народа была музыка?

  3. Какой вид исполнения?

  4. В каком жанре прозвучала музыка?

  5. Какой коллектив музыкантов исполнял?



Учитель ИЗО:

  1. Ребята, какие изделия расписаны в дымковской, а какие филимоновской росписи?

  2. Элементы какой росписи изображены?

  3. Какие три основных цвета используют в филимоновской росписи?


Учитель музыки:

1. Какая музыка звучала?

2. Интонации музыки какого народа звучали в произведении?

3. Какой вид исполнения?

4. В каком жанре прозвучала музыка?

5. Какой коллектив музыкантов исполнял?

Вспомним великого русского композитора Игоря Фёдоровича Стравинского - (1882 -1971)


Народные гулянья на масленой" - так названа первая картина, музыка которой насыщена стремительным движением, передающим масленичный разгул. В балете широко используется народная музыка. Звучат мотивы русских народных песен: "Вдоль по Питерской", "Ах, вы сени, мои сени», слышится мелодия русской плясовой «А снег тает».


Учитель ИЗО: дорогие ребята, а теперь берем кисточки и краски, начнем работу.

Первый ряд выполняет дымковские игрушки, второй ряд – филимоновские игрушки, третий ряд – гжель.


(Учащиеся принимаются за работу. Во время работы звучит музыка).


Учитель ИЗО: пойду посмотрю, как работают наши мастера.


(Подходит к дымковским мастерам).

Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей.

В ней нету цвета дымного,

Что серости серей.


Замечательные изделия у дымковских мастеров, может они песенку споют?


(дети поют песню – частушки).


Учитель ИЗО: молодцы, пойду дальше.


(подходит к филимоновским мастерам).


Если взглянешь на игрушки,

Ты увидишь чудеса!

Филимоного узоры

Тонко вывела рука.


Да, чудеса! Пойду дальше.


(подходит к умельцам голубой гжели).


Синяя сказка – глазам загляденье,

Словно весною капель,

Ласка, забота, тепло и терпенье-

Русская звонкая гжель!


Что о своих узорах расскажут гжельские мастера?


(дети поют частушки).


Справились со своей работой гжельские умельцы.

Учитель музыки: Кончил дело – гуляй смело. Солнце разгорается наша ярмарка открывается! Всех на ярмарку зовем!


(дети встают и поют русскую народную песню «Как на тоненький ледок»).


Пока ученики поют учитель ИЗО помещает их работы на доску.


Учитель ИЗО: Подходите, подходите на товары поглядите!


(Дети рассматривают работы, после, садятся на свои места).


Учитель музыки:

Сегодня на уроке объединились два предмета: изобразительное искусство и музыка. Мы убедились, что они тесно взаимосвязаны, так как музыка и изобразительное искусство являются зрительным и звуковым отображением нашей жизни. И на этом уроке два вида искусства объединились в отображении русского народного творчества.


Учитель ИЗО: Вы хорошо сегодня потрудились, наши гости оценят вашу работу, оценки узнаете на следующем уроке. А сейчас убираем свои рабочие места.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров161
Номер материала ДБ-281877
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх