Интегрированный урок по окружающему миру и по безопасности дорожного движения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16 города Белово»

(МБОУ СОШ № 16 города Белово)

«Великая Отечественная война.

Дети войны…»

(интегрированный урок по окружающему миру и по безопасности дорожного движения)

                                                       Разработала:

                                                                                     Мануйлова Ю.В.,

                                                                               учитель начальных классов

Белово 2015

Предмет: Окружающий мир («Школа 2100)

Класс: 4

Тема: «Великая Отечественная война. Дети войны…»

Цель: Воспитание патриотизма, любви к своей Родине.

Задачи:

1.     Формирование гражданского самосознания в процессе патриотического воспитания подрастающего поколения на примере величайшего события двадцатого века – Победы советского народа над фашизмом;

2.     Воспитание законопослушных участников дорожного движения;

3.     Применение алгоритмов и правил в жизни.

Ход урока

Девиз урока: Цените жизнь!

Учитель: Сегодня на уроке мы поговорим на очень серьезные темы. Расшифровав слово, вы узнаете одну из тем.  Цифра соответствует порядковому номеру буквы в алфавите.

3	16	11	15	1
В	О	Й	Н	А

Введение в тему урока:

Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война.

Чем знаменит 2015 год?

( В 2015 году мы празднуем 70-летие Победы в Великой Отечественной войне над фашистской Германией.)

-         Как называется этот праздник?

-         Когда началась Великая Отечественная война?

-         Когда закончилась?

Что вы хотите узнать сегодня на уроке? Или хотели бы вы узнать ответы на следующие вопросы: С чего началась война? Сколько людей погибло за время военных действий? Военная терминология.

      1 сентября 1939 года фашистская Германия напала на Польшу. Началась       Вторая мировая война. Вслед за Польшей фашистам покорились Австрия, Чехословакия, Франция и Норвегия. Двенадцать европейских стран были захвачены фашистами.

По официальным данным за время войны в Советском Союзе погибло более 26 миллионов человек. Но это не только военные, сюда же относится и мирное население, умершее от невзгод войны.

В военные года люди гибли, защищая свою Отчизну, но и в мирное время люди продолжают гибнуть, но уже по другой причине.  Как  вы думаете, какая причина? (предположения детей)

  Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) опубликовала данные о количестве жертв ДТП. Оказывается, автомобили ежегодно губят 1,2 млн. человек и еще 50 млн. получают тяжелые травмы. То есть получается, что на автомобильных дорогах каждые 30 секунд (!) погибает по одному человеку.

Как изменить данную ситуацию? (предположения детей).

А сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды следующим  образом, первая команда - те, которым больше нравится фигура «Треугольник», вторая симпатизирует «Кругу».

Сейчас вы  будете работать в группах.

 «Треугольники» - должны создать алгоритм безопасного поведения на дороге. Обсуждение ребят, создание алгоритма, вывешиваем на доску его.

·        Переходить улицу только на зелёный свет светофора для пешеходов.

·        Не играть на дороге или около проезжей части.

·        Переходить улицу только по пешеходному переходу.

·        При переходе улицы сначала посмотреть налево, а дойдя до середины – направо.

·        Знать некоторые дорожные знаки для пешеходов и водителей.

«Круги» должны соотнести военный термин с его описанием.

Как называется деревянная часть винтовки?	Приклад
В чём носят офицеры своё оружие?	В кобуре
Как называется летний головной убор матроса?	Бескозырка
С помощью чего передвигается танк по земле?	С помощью гусениц
Зимняя верхняя одежда солдат	Шинель

После работы в группах ребятам предлагается озвучить то, что получилось.

2-ое задание.

А теперь вопрос к первой команде, какие дорожные знаки, треугольной формы, вы знаете (ответы детей)?

Треугольную форму имеют почти все предупреждающие знаки, они информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер.

Такой же вопрос второй команде. Ответы детей.

Запрещающие и ограничивающие знаки выполняются в виде белого круга с красной окантовкой и черным рисунком. Запрещают те или иные действия.

 Расскажите, какие дорожные знаки встречаются вам по пути в школу.

Физминутка ( слова сопровождаются действиями) 
Мир, мир, мир везде 
Мир в тебе и мир во мне 
Свет, свет, свет везде 
Свет в тебе и свет во мне 
Радость ,радость ,радость везде 
Радость в тебе и радость во мне . 
Счастье ,счастье, счастье везде 
Счастье в тебе и счастье во мне

А сейчас  несколько важных исторических фактов о войне (на доске листочки с фактами, учитель вызывает несколько человек, они зачитывают).

·        Война – это 1725 разрушенных и сожжённых городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень. Война – это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч железнодорожных путей.

·        Война – это 900 дней и ночей  блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

·        Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит – 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит – каждый четвёртый житель страны погиб.

Учитель:

Лето 1941 года началось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Лето обещало свои радости. Ярко светило солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах … Лето для выпускников школ – пора экзаменов и прощальный школьный вальс.

Когда протрубили тревогу в любимом краю,

Застыли мальчишки

В суровом солдатском строю.

Мальчишки, мальчишки,

Вы завтра уходите в бой,

Мальчишки, мальчишки,

Вернитесь живыми домой.

В первый день войны им было по 17, 18 лет. Из каждых ста ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!

Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты. Война – это отнятое детство.

Сегодня, я хочу вас познакомить с Корневым Петром Федотовичем, у которого детство закончилось тогда, когда началась война.

Он, как никто другой многое знает о войне. Петр Федотович подготовил для нас рассказ о своей жизни в военные годы, но так как у него проблемы со здоровьем, он приглашает нас к себе в гости.

Так как мы сегодня говорим еще и о безопасности на дороге, то я вам  предлагаю план-схему безопасного движения по поселку. Вам необходимо визуально пройти безопасным маршрутом от стен школы, до дома, где проживает ветеран войны Петр Федотович, проговорив, необходимые для этого, правила движения, а затем мы с вами отправимся в гости.

Еще раз обобщаем вышесказанное, обговаривая алгоритм.

Итог урока:

Война – дело жестокое. Мы называем её Великой, потому что велико мужество народа и велик его гнев. Мы называем её Отечественной, потому, что все защищали своё Отечество – самое дорогое, что есть у людей. Мы называем её народной, потому что весь наш народ поднялся на борьбу с захватчиками.

Эти события нельзя забывать, потому что память о Великой Отечественной войне должна сохраниться, чтобы не повторилась та страшная беда, которая пришла на нашу землю в 1941 году.                                                                                                                                                                    Мы должны знать историю своего народа  иначе нельзя по-настоящему научиться любить свою Родину.                                                                                                                                                              Нам, современному поколению, дорого будущее планеты. Наша задача – соблюдать правила дорожного движения, бороться, чтобы не гибли люди, не проливалась человеческая кровь в мирное время. Небо должно быть голубым. Солнце ярким, теплым, добрым и ласковым. Жизнь людей - безопасной и счастливой.