Интегрированный урок по развитию речи "Поздняя осень. Как звери готовятся к зиме"

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

(«Чтение» + «Окружающий мир»)

Подготовила:

учитель начальных классов СШ №3

I-III ступеней г.Ровеньки

Леонова Н.Н.

Интегрированный урок развития речи.

«Чтение» и «Окружающий мир».

Тема: Поздняя осень. Как звери готовятся к зиме.

Цель: Обобщить у детей знания по данной теме, установить взаимосвязь между изменениями в живой и неживой природе, развивать речь и мышление, наблюдательность, умение делать выводы, воспитывать у детей любовь к осенней природе, желание помочь животным зимой.

Оборудование: костюмы зверят, таблички, видео, магнит, запись.

Ход урока.

Вступительная беседа.

         Сегодня на нашем уроке развития речи мы поговорим о поздней осени, попрощаемся с осенью и подытожим знания о том, как звери готовятся к зиме. Использовать мы будем прочитанный материал по чтению и прочитанный материал учебника «Окружающий мир».

         На нашем уроке прозвучат слова об осени выдающихся певцов природы поэтов А. Пушкина, Ф. Тютчева, А. Блока и детских писателей В. Бианки и Н. Сладкова, которые не только сами любили осеннюю природу, но и воспевали ее другим.

Письмо от лесных жителей.

         Я сегодня получила письмо от лесных жителей. Они пишут:

«Приходите в лес осенний

Будем с вами мы дружить,

Поиграем и попляшем

Веселей мы будем жить»

Ну что, ребята, пойдем в осенний лес к лесным жителям, совершим путешествие?

(Закрыли глазки и полетели)

Осенний лес.

- А вот и лес. (имитация осеннего ноябрьского леса)

«Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес.»

Поздняя осень пришла в наш лес. Здесь холодно, солнце светит меньше, дни стали короче, идут дожди, часто бывают заморозки, иногда выпадает снег.

- Я назвала изменения, которые произошли в неживой природе. А какие изменения вы заметили в живой природе?

(- Я заметила, что лес хорош в любое время года.

- В лесу прошел листопад и на деревьях висят последние золотые листочки.

- На земле разноцветный ковер из опавших листьев, прибитый дождем и снегом.

- Трава и цветы превратились в сухие колючки.

- В лесу похолодало, не слышно птиц, не видно насекомых.)

Лесная школа.

         Но где же лесные жители? Что-то их не видно. Кажется я догадалась. Они сейчас на уроке в лесной школе. Смотрите, здесь учатся зайчики, волчата и медвежата. Давайте присоединимся к ним и проведем наш урок в лесной школе. А урок в этой школе буду вести я.

Осень у нас в гостях

         Ну какой же урок без осени? Давайте осень позовем!

«Осень, осень на урок вас просим

Будем мы стихи читать,

Будем осень прославлять»

(Под музыку входит Осень)

Осень: Здравствуйте зайчики, волчата и медвежата!

На картинках я изображена разной: грустной и веселой, солнечной и пасмурной, золотой и с облетевшими листьями. Но есть одна картина, которую я очень люблю. Догадайтесь по моему описанию, какая она?

(Листья с деревьев уже облетели. Ветер качает голые ветки. На земле лежит ковер из опавших листьев. И хотя светит солнце, но в лесу уже холодно).

О какой картине идет речь? Покажите цифрой. Поработайте в группе.

Рассказ о ноябре.

Правильно, это картина поздняя осень.

Ноябрь, новембер, девятый. Так называли его по древнеримскому календарю, а сейчас это 11 месяц года.

В народе говорят, что ноябрь – ворота к зиме. А какая же погода была в ноябре, расскажет лесной гидромецентр.

В ноябре было относительно тепло.

Преобладала пасмурная погода, туманы.

Один день, 3 ноября был дождь.

Первые заморозки 8 ноября.

Первый снег 23 ноября.

Работа в паре с листочками.

Подул резкий ветер, сорвал последние осенние листочки и направил их прямо к вам в руки. Листочки не простые, листочки с заданием. Поработайте в паре. Соберите слова в предложение. И кто это сделает быстрее?

(Ноябрь – это глубокая осень.

Деревья голые и прозрачные.

Темные тучи пускают дождь.

Ветер порывистый и сердитый.

Дожди холодные и злые.

Ноябрь зиме холодный брат.)

- Что же у вас получилось?

Театрализация сказки.

- Ходит осень по полянам,

Что ты осень принесла нам,

С нами поделись!

Осень: Принесла я вам сказку, которая называется «Была себе осень»

- Однажды в теплый осенний денек поднялся над селом веселый воздушный змей. Посмотрел он вокруг на поля и луга и залюбовался. Какая красивая осень! Я не могу налюбоваться! Великолепная осень!

Осень: Услышала эти слова сорока. И полетела повторяя:

Сорока: Ну и осень, ну и красота! Какое великолепие красок!

Осень: Увидела сорока воробья и синичку.

Сорока: Воробышек, ну что ты здесь сидишь?

     Видел какая красавица осень.

    А ты синичка что грустишь?

Синичка: Ну что ты кричишь? Красота! Красота!

     Ну что с этой красоты возьмешь?

Воробей: Ни козявки нет, ни мушки. Уже который день сухими веточками питаюсь. Надо перебираться ближе к людям.

Сорока: И то правда, ну что с этой красоты.

Осень: И полетела к лисичке.

Сорока: Лисичка-сестричка, а тебе осень тоже не нравится?

Лисичка: Ну и дуреха же ты, это же красота, что нет ни мошек ни комаров. Этим осень и хороша.

Осень: Полетела сорока в лес и видит зайчик бежит.

Сорока: Ау, ухастый! Как ты думаешь, осень хороша?

Зайчик: Ну что в ней хорошего? Смотри, листья опадают и спрятаться негде.

Сорока: Ну и я же говорю, что беда с этой осенью, полечу к медведю, спрошу у него.

Сорока: Мишенька, беда, беда идет. Все листья опали и спрятаться негде. Ни за деревом, ни за кустом, и все через эту осень.

Медведь: И чего мне под кустами прятаться. Я себе берлогу на зиму приготовил, и уже матрас сухим листьем наполнил. Красивая осень!

Ёжик: И я себе нору под деревом приготовил, буду в ней спать до весны. Люблю я осень.

Белочка: И я осень уважаю. Она красивая, добрая и нас к зиме готовит. Вон сколько подарила грибов, желудей, орехов. Осень щедрая и ласковая.

Осень: Совсем запуталась сорока: Добрая осень или злая?

Стихи об осени.

Видео. Ранняя осень. Золотая осень. Поздняя осень.

- Зверята, а что вы думаете об осени? И что бы вы могли ответить сороке?

- А помогут вам ответить на этот вопрос стихи А.Пушкина и Ф.Тютчева.

Когда уходит любая пора времени – всегда грустно. Давайте сейчас полистаем странички осени и вспомним, какой же бывает осень. (Видео).

Тютчев                                                      Пушкин

Унылая пора очей очарованье. Приятна мне твоя прощальная краса. Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса И вешний леса шум и первые морозы И отделенные седой зимы угрозы

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора.

Весь день стоит как бы хрустальным

И лучезарны вечера.

Пустеет воздух, птиц не видно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь.

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле.

Пушкин

Уж небо осенью дышало

Уж реже солнышко блистало

Короче становился день

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась

Ложился на поля туман

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу

Приближалась довольно скучная пора

Стоял ноябрь уж у двора.

- Какое настроение вызвали у вас эти картины осени? Какие слова вызвали радость и восхищение?

(У меня радость вызвали слова: «Хрустальны и лучезарны вечера»).

- А какие слова навеяли тоску?

(У меня навеяли тоску слова: «Уж реже солнышко блистало. Приближалась довольно скучная пора»).

- А какие слова понравились волчатам?

(А мне понравились слова: «В багрец и золото одетые леса»).

Почему ноябрь пестрый?

         У вас появились разные чувства. И это понятно, ведь не зря говорят «Осень – перемен восемь». Погода осенью часто меняется: то тепло, то холодно, то ясно, то пасмурно. Прямо как в рассказе «Почему ноябрь пегий» Н. Сладкова.

А вот и туча – труженица из этого рассказа. Давайте об этом прочитаем.

(Читают)

Определение осени.

Пришло время подытожить и ответить сороке: какая же она осень.

У вас на парте карточки. Посоветуйтесь в группе и выберите два самых удачных на ваш взгляд определения вашей осени.

 

Знакомство с лесными жителями.

         Не опустел лес поздней осенью. Мы уже знаем, что каждый его житель занят своими важными делами. Основное – это хорошо подготовиться к зиме. Многие птицы улетели, насекомые спрятались под кору, а звери остались в лесу.

         Пришло время познакомиться с теми жителями леса, которые написали нам письмо. И спросить у них: готовы ли они к зиме?

Зайчик.

Что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной

И стоит среди травы

Уши больше головы.

Кто это? (на экране зайчик)

Учитель: Это зайчик-беляк. Он живет у нас на Украине. Есть такая народная примета «Если шерсть у зайчика побелела – значит скоро зима».

Физкультминутка.

- Ой, смотрите, а вот зайчики собрались на полянке. Давайте и мы спляшем вместе с зайчиками.

- Зайчики, а вы готовы к зиме?

(Да, мы стали уже беленькими.)

Работа над рассказом В.Бианки «Страшно».

- А ты, зайчик, почему плачешь?

Ребята, вы не знаете?

- Давайте посмотрим, может быть мы найдем ответ в книге по чтению.

Певец родной природы В.Бианки, который написал множество рассказов о животных подсказывает нам.

Так почему же он плачет?

(Страшно ему.)

- А почему ему страшно? (читают по книге).

Работа над стихотворением А.Блока «Зайчики»

- А вот еще грустные зайчики из стихотворения Блока «Зайчики».

Зайчики, зайчики, а почему вы грустные?

(Синхронное чтение в паре).

(Все дочитываю последние три столбика хором).

Опережающее домашнее задание. «Подарим зайчикам рисунки».

Давайте развеселим зайчиков и подарим им рисунки, которые напомнят им о лете, когда они были веселыми.

Покажите рисунки, которые вы подарите зайчикам.

 

Белка.

Продолжаем знакомство с лесными жителями,

которые писали нам.

Хожу в пушистой шубке

Живу в густом лесу

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (Белка).

(Да, это белка. Живет она в хвойных и смешанных лесах. Ведет дневной образ жизни. Иногда белка запасает больше 3 кг орехов, желудей и грибов).

Готова ли белка к зиме?

Как об этом написано в книге «Окружающий мир»?

Медведь.

Кто-то косолапый

По лесу идет

И мохнатой лапой

Он кору дерет. (Медведь)

(Самый крупный хищник. На Украине живет в карпатах).

- А готов ли медведь к зиме? Прочитаем об этом в книге «Окружающий мир».

Ёжик.

Бегут по дорожке

Иголки и ножки.

Дикий зверек,

Круглый как колобок,

Колючки торчат

Попробуй их взять.

(Живет в сухих зарослях сосняка, дубравах. Ведет ночной образ жизни, он превосходный бегун. За 1 мин. 3 метра. Он бесстрашно вступает в бой с ядовитой змеёй).

Готов ли ёжик без головы и ножек к зиме? Читаем по книге «Окружающий мир»

Волк.

Кто в лесу зубами щёлк

Это бродит серый… (Волк)

(Это самый сильный, умный и осторожный зверь).

А вот о волках мы прочитаем в книге по чтению.

Заметка из газеты.

Говорят ноги волка кормят. Но в этом году волки хитрые стали. Как сообщают в этой газете, волки стали нагло заходить во двор к людям и нападать на домашний скот и даже на людей.

Игра «Кто лишний».

- В поисках добычи рыщут по лесу волк, лиса и лось.

(Лось не хищник, он ест ветки и траву).

- Лоси, зайцы, косули, белки и кабаны питаются корой растений.

(Белка кору не ест).

- Медведи, еноты, ежи и мыши впадают в спячку.

(Мыши не спят, а двигаются под снегом).

Выставка книг.

- Мы с вами усвоили, что все звери готовы к зиме, конечно каждый по своему. Если вы хотите побольше узнать о зимней подготовке зверей, посмотрите вот эти книги и прочитайте их.

Охрана природы.

- Закройте на минутку глазки.

(Разбросать мусор)

- Посмотрите лес стал грязным, скучным, неприветливым и грустным.

А как вы думаете, почему?

- А что нужно сделать, чтобы лес повеселел и опавшие листья засияли на солнце?

(Убрать мусор и соблюдать правила поведения в лесу. А еще надо охранять природу).

Игра «Да и нет».

- Надо ли помнить, что природа – друг человека! ДА.

- Можно ли ломать деревья? НЕТ.

- Можно ли в лесу разжигать костры? НЕТ.

- Надо ли убирать за собой после пикника? ДА.

- Можно ли в воду бросать мусор? НЕТ.

- Можно ли шуметь в лесу? НЕТ.

Итог.

- Сегодня я не буду у вас спрашивать: «Понравился ли вам урок, что нового вы узнали на уроке?» Ведь сегодня вы были сами создателями урока, творцами урока, активными участниками урока и справились с этой задачей на отлично.

- У человека есть три матери:

Первая мать – это Родина,

Вторая мать – это мама,

Третья мать – это природа.

Природа – наш верный друг в любое время года, неоценимое богатство.

Природа требует от человека любви и уважения, заботы и бережного отношения к себе.

Помните об этом всегда!

Подготовила:

Учитель начальных классов

СШ №3 I – III ступеней

г.Ровеньки Луганской области

Леонова Н.Н.

Краткое описание документа:

Тема: Поздняя осень. Как звери готовятся к зиме.

Цель: Обобщить у детей знания по данной теме, установить взаимосвязь между изменениями в живой и неживой природе, развивать речь и мышление, наблюдательность, умение делать выводы, воспитывать у детей любовь к осенней природе, желание помочь животным зимой.

Оборудование: костюмы зверят, таблички, видео, магнит, запись.