Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок по русской грамоте и самопознанию в 1 классе. Тема: «ЗИМНЯЯ СКАЗКА"." ПОМОГАЕМ ДРУГ ДРУГУ»

Интегрированный урок по русской грамоте и самопознанию в 1 классе. Тема: «ЗИМНЯЯ СКАЗКА"." ПОМОГАЕМ ДРУГ ДРУГУ»



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок. 1 класс

Составила:

учитель начальных классов

Сероштан Наталья Борисовна

г.Астана, СШ№ 25

Русская грамота. Тема: «ЗИМНЯЯ СКАЗКА».

Самопознание. Тема: «ПОМОГАЕМ ДРУГ ДРУГУ».


Цель: формирование начальных представлений о понятии «помощь», значении помощи для человека. Воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, стремление быть благородным в жизни. Способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие», «гуманность».

Задачи:

- раскрыть значение понятий «помощь», «помогать»;

- развитие умения оказывать помощь окружающим; способствовать развитию нравственных качеств учащихся; развивать и обогащать речь учащихся;

- воспитание позитивного отношения к окружающему миру

Обучать навыкам группового взаимодействия, умение работать в команде.


Ресурсы: компьютер, интерактивная доска, учебник «Самопознание» 1 класс, учебник «Родное слово» 1 класс.

Подготовительный этап:

1. На интерактивной доске пословицы о доброте:

1) Не одежда красит человека, а его добрые дела.

2) Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

3) Злой плачет от зависти, а добрый - от радости.

4) Добрые слова дороже богатства.

5) Кто добро творит, тому бог отплатит.

6) Лучше всех знает цену добру тот, кто испытал зло.

2. Класс делится на группы, у каждой группы на столе фломастеры, ручки и чистые листы бумаги.

3. На стенде выставка рисунков «Наши добрые дела».

- Круг радости

Начиная урок, учитель приветствует учащихся и приглашает всех в круг, зачитывая стихотворение Платона Воронъко .

Мальчик Помогай

По земле из края в край ходит мальчик Помогай. Где народ сажает сад, Там и он сажает ряд.

Зачерпнул ведро воды, взял и полил две гряды. Землекопы роют пруд - он и с ними делит труд.

Возит вырытый песок. -Аж кряхтит его возок. Всем и каждому помог Помогай, чем только мог.

Столяру и кузнецу, брату, матери, отцу. Что за славный этот край, Где растёт наш Помогай!

Учитель: «Что за славный этот край, где растет наш Помогай!».

Дети делают вывод: человек, оказывающий помощь, поддержку, делает мир лучше и добрее.

Беседа

Учитель:

1. Почему люди помогают друг другу?

2. Расскажите, как помогли вам?

3. А как вы помогаете окружающим?

Учитель:

Люди, животные, растения помогают нам и нуждаются в нашей помощи. Чуткий и добрый человек готов всегда прийти на помощь другому.

Помощь можно оказатъ и словом, и делом.

Игра «Помощь»

Учитель предлагает учащимся игру «Помощь»

В данной игре нужно поделить детей на группы и попросить каждую из них придумать сценку о том, как обитатели мира природы могут помочь людям в следующих ситуациях:

- В дом забрались воры (собака).

- Человеку нужно перевезти тяжелые бревна (слон, лошадь).

- У человека плохое зрение (черника).

- Человек любит париться в бане (береза).

- Человек часто простужается (пчела).

- Старый человек живет один (кошка) и т.д.

Выступления можно сопровождать рисунком.

Чтение по учебнику «Самопознание»

Чтение текста по ролям и обсуждение всем классом вопросов к тексту.

Юрий Ермолаев

Два пирожных

Мама вошла в комнату и сказала:

- Помогите мне, дочки, вымыть посуду.

В это время Наташа читала книгу о путешествии по Африке, а" Оля лепила из пластилина игрушки. Помогать маме им не хотелось. Но Оля решила:

- Сначала помогу, а потом лепить буду.

И отправилась на кухню. Немного погодя, она вернулась и сказала Наташе:

- Что же ты не идешь?

- А меня здесь нет, - не отрываясь от книги, проговорила Ната¬

ша. - Я сейчас в Африке, вокруг меня пальмы и попугаи.

Оля ушла на кухню. Вскоре пришла и принялась за лепку.

- Ну вот я и дома, - закрыла книгу Наташа и вдруг рассмеялась:

- Чем это ты губы вымазала?

- Кремом. Я два пирожных съела. Одно за себя, а другое за

тебя.

- Зачем же за меня?

- Мама велела. Она сказала, что еще неизвестно, когда ты

вернешься из Африки, а крем может испортиться.

Анализ произведения проводится по вопросам:

• Чему мама хотела научить своих дочерей?

• Как бы вы поступили на месте девочек?

Выскажите свое личное мнение о прочитанном.

Учитель: важно оказывать поддержку в момент просьбы человека о помощи. Расскажите, как бы вы поступили на месте девочек.

Упражнение в тетради.

Напишите 3-4 предложения на тему «Как я помогаю взрослым».

(Зачитываются ответы учащихся)

Чтение пословиц на интерактивной доске.

1) Не одежда красит человека, а его добрые дела.

2) Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

3) Злой плачет от зависти, а добрый - от радости.

4) Добрые слова дороже богатства.

5) Кто добро творит, тому бог отплатит.

6) Лучше всех знает цену добру тот, кто испытал зло.


Учитель: я хочу подчеркнуть, что содержание пословиц перекликается с основной идеей данного урока.

Доброе дело добром отзовется

(Народная мудрость)

Учитель: состояние внутреннего мира человека, проявление им доброты влияет на отражение им мира вокруг. Понимание этой связи позволит вам вникнуть в то, что доброе сердце, добрые поступки помогают человеку видеть мир вокруг себя в ярких красках.

Работа в группах.

Учащимся предлагается рассмотреть рисунки, которые расположены на стенде и рассказать какие добрые дела они делают. Работа проходит в группах.

Чтение сказки С.Козлова учебник «Родное слово» с. 65

«Зимняя сказка»

Работа по вопросам.

–Почему заболел Медвежонок?

-Кто заботился о Медвежонке и вылечил его?

-Можно ли назвать ёжика верным другом? Почему?

-А кто заботится о вас, если вы болеете?


Учитель: оказанная вовремя помощь и поддержка важны для окружающих нас людей. В помощи нуждаются не только люди, но и природа. Сам человек зависит от природы и не меньше нуждается в помощи окружающего его растительного и животного мира. Будьте милосердными, будьте гуманными, будьте чуткими по отношению к другим.

От сердца к сердцу

Учитель предлагает всем взяться за руки и сказать друг другу о том, как можно помогать друг другу в классе. Например: «Я могу помочь Айше в математике», «Я хорошо рисую. Кто хочет научиться - могу помочь».

Учитель: Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами.

Я желаю вам добра,

Доброй ночи до утра

Всем желаю добрых снов,

Добрых дел и добрых слов.

Уведет ли вас дорога

От любимого порога,

Пусть вам скажет кто-нибудь:

«В добрый час и в добрый путь!»

Я желаю ,чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей.

Учитель предлагает всем взяться за руки и спеть песню.

Неприятность эту мы переживем

Сл. Аркадия Хаита

Муз. Бориса Савелъева

В небесах высоко

Ярко солнце светит

До чего же хорошо

Жить на белом свете!

Если вдруг грянет гром

В середине лета,

Неприятность эту

Мы переживем.

Мелкий дождь бьет в окно,

Хмурится природа,

Но известно давно

Нет плохой погоды.

Все желтеет кругом,

И уходит лето,

Неприятность эту

Мы переживем.

Я иду и пою

Обо всем хорошем.

И улыбку свою

Я дарю прохожим.

Если в сердце чужом

Не найду ответа,

Неприятность эту

Мы переживем.


Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров319
Номер материала ДВ-036066
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх