Интегрированный урок по самопознанию

• 1 слайд

  Тема урока:
  «СМОТРЮ НА МИР, КАК НА ЧУДО.
  

• 2 слайд

  Цель: расширять представления учащихся о богатстве, таинствах, процессе познания мира.
  Задачи:
  Обучающая: дать понятие о психологических особенностях человека, познакомить с типами нервной деятельности, классификаций темпераментов, характерными признаками типов нервной системы, раскрыть понятия темперамент, характер, показать роль окружающей среды на формирование типа нервной системы;
  Развивающая: развивать умения учащихся, применять знания о цвете, как один из аспектов здорового образа жизни;
  Воспитывающая: раскрытие значимости познания мира для человека;
  развитие умения видеть прекрасное; воспитание у учащихся стремления к познанию мира, к по­стоянному обогащению знаний о нем.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Гиппократ (ок. 460 – ок. 370гг. до н.э.)
  французский философ Рене Декарт
  

• 5 слайд

  английский ученый Чарлз Дарвин
  русский писатель Н.В.Гоголь
  польский композитор Фредерик Шопен
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  Управление
  темпераментом
  формирует
  характер
  и
  помогает
  общению
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Типы темперамента
  Флегматик
  Меланхолик
  Сангвиник
  Холерик
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Действие цвета на характер человека.
  

• 14 слайд

  Основные характеристики темперамента
  

• 15 слайд

  Холерик
  Отличается быстротой движений и действий, порывистостью
  Свойственны сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний
  Увлёкшись делом, действует изо всех сил, истощается больше, чем следует
  Инициативный, принципиальный, энергичный.
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Известные холерики
  А.В.Суворов
  А.С.Пушкин
  Пётр I
  

• 18 слайд

  Флегматик
  Медлительный, спокойный, неторопливый
  В деятельности проявляет упорство основательность, продуманность
  Склонен к порядку, привычной обстановке, не любит перемен в чём бы то ни было
  Как правило доводит начатое дело до конца
  В отношениях с людьми ровен, спокоен, в
  меру общителен
  Настроение устойчивое, его не выводят из равновесия неприятности и неудачи
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Известные флегматики
  М. И. Кутузов
  И. А. Крылов
  

• 21 слайд

  Сангвиник
  Живой, любознательный, подвижный, весёлый и жизнерадостный
  Быстро приспосабливается к новым условиям, сходится с людьми, общительный, приветливый, доброжелательный, легко налаживает хорошие отношения
  Быстро забывает обиды, сравнительно легко переживает неудачи
  Мимика богатая, подвижная, выразительная
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Известные сангвиники
  М. Ю. Лермонтов
  В. А. Моцарт
  

• 24 слайд

  Меланхолик
  Мягкий, тактичный, деликатный, чуткий и отзывчивый
  Впечатлительный, с тонкой эмоциональной чувствительностью, остро воспринимает окружающий мир
  Склонен к замкнутости, избегает общения
  с малознакомыми, новыми людьми
  Часто смущается, проявляет большую неловкость в новой обстановке
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Известные меланхолики
  П. И. Чайковский
  Н. В Гоголь
  

• 27 слайд

  Совместимость темпераментов
  

• 28 слайд

  Совместимость темпераментов
  Холерика лучше всего успокаивает и дополняет в работе его противоположность- флегматик.
  Меланхолика хорошо поддерживает и тонизирует сангвиник.
  Эти две пары темпераментов во многом дополняют друг друга и даже частично сглаживают те недоразумения, которые могут возникнуть при несовместимости их типов личности.
  

• 29 слайд

  Более проблематично взаимодействуют между собой пары
  «холерик-меланхолик» В этом случае рекомендуется холерикам больше себя сдерживать, а меланхоликам не принимать всё так близко к сердцу, хотя для обоих это будет не просто
  «сангвиник-флегматик» В этом случае
  можно посоветовать следующее: флегматикам нужно постараться более открыто и непосредственно проявлять свои чувства и не быть такими упрямыми, а сангвиникам- попытаться быть более последовательным в делах и более надёжным в своих обещаниях.
  Совместимость темпераментов
  

• 30 слайд

  Другие сочетания (холерик-сангвиник и флегматик-меланхолик) требуют подстройки, так как первая пара эмоциональна и инициативна, что может вызвать проблему лидерства, а вторая - довольно инертна и пассивна.
  Наиболее благоприятным бывает взаимодействие двух флегматиков и двух меланхоликов, несколько хуже- двух сангвиников и совсем плохо- двух холериков.
  
  Совместимость темпераментов
  

• 31 слайд

  зима
  весна
  лето
  осень
  

• 32 слайд

  Опыт 1. “Прохождение луча через призмы”.
  Лучи, проходя через призму, изменяют направление, или преломляются*, так как призма замедляет их. Белый цвет состоит из разных цветов. Составляющие его цвета идут через призму каждый со своей скоростью и поэтому по-разному преломляются.
  

• 33 слайд

  Зеркало
  Опыт 2. “Разложение солнечного луча”. Этот опыт удается, когда солнце стоит невысоко. Поставьте зеркало в воду под небольшим углом. Поймайте зеркалом солнечный луч и направьте его на стену. Поворачивайте зеркало до тех пор, пока не увидите спектр. Вода выполняет роль призмы, разлагающей свет на составляющие его цвета.
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Ежедневные проблемы
  

• 38 слайд

  Холерик
  Часто он настолько увлечён своей
  очередной идеей, что просто не
  слышит указаний
  Задания бросается выполнять,
  недослушав до конца, всё делает быстро, но небрежно, не замечая неточностей и ошибок
  С трудом идёт на компромисс, вспыльчив и агрессивен не в меру
  Излишне самоуверен, любит риск, склонен к необдуманным поступкам
  Очень общителен, но легко может поссориться со всем коллективом сразу и с каждым по отдельности
  
  

• 39 слайд

  Флегматик
  Пока он умывается, завтракает,
  завязывает шарфик, звонок на урок уже давно прозвенит
  Если он всё же успеет к началу, звонок на перемену прозвенит раньше, чем он красиво напишет в тетради «Классная работа»
  Если без согласования заменить его привычный завтрак на что-нибудь новенькое - можно нарваться на большой скандал
  Хитрый ленивец - он может нарочно ещё медленнее двигаться
  
  
  

• 40 слайд

  Сангвиник
  Легко «забывает» о скучной
  и однообразной работе, вместо неё
  займётся чем-то более интересным
  Если всё-таки займется порученным
  делом, то бросит его сразу, как только ему предложат что-то ещё более привлекательное
  Не все его многочисленные друзья соответствуют привычному кругу людей.
  

• 41 слайд

  Меланхолик
  Делая ему невинное замечание, вы получаете
  поток слёз и отчаянное: «У меня никогда
  ничего не выходит, ни на что я не гожусь»
  В детском летнем лагере первые три недели
  это чувствительное создание тоскует и с
  недоверием присматривается к окружающему
  миру. Когда мир, наконец, покажется вполне приемлемым и найдутся симпатичные знакомые, смена закончится
  Домашние задания останутся нетронутыми, а он сам находится в горестных раздумьях на тему: «Всё равно ничего у меня не выйдет»
  От него регулярно можно получать порцию жалоб на грубых и невоспитанных мальчишек, язвительных девчонок и скучных учителей.
  

• 42 слайд

  Рекомендации
  

• 43 слайд

  Рекомендации холерику
  Главное - поверните свою бешеную энергию в нужное русло:
  Занимайтесь подвижными видами спорта- это даст выход стремлению к лидерству, тренировки научат контролировать свои движения, рассчитывать силу
  Вам необходимо много жизненного пространства- чаще бывайте на природе
  Помните: качество гораздо важнее
  скорости. Ваш девиз- лучше меньше,
  да лучше!
  Помните: человеку важно уметь
  контролировать свои эмоции и учитывать
  интересы других людей.
  
  

• 44 слайд

  Рекомендации флегматику
  Вас могут заинтересовать те виды спорта, которые не требуют быстрой реакции
  Вам важно научиться понимать чувства и эмоции других людей
  Чтобы не вести себя стереотипно вам надо учиться сформировать своё мнение и уметь защищать его
  Вам важно помнить, что существуют
  люди с другими взглядами на жизнь и научиться принимать эти взгляды
  

• 45 слайд

  Рекомендации для сангвиника
  Вам необходим подвижный образ жизни
  Помните: вам важно уметь сосредоточиться на выполняемой работе, и доводить её до конца
  Не забывайте про «мелочи» в работе
  Попробуйте свои силы в
  театральном кружке
  

• 46 слайд

  Рекомендации для меланхолика
  Вы с трудом включаетесь в коллективные игры, но, сумейте преодолеть себя, и тогда с удовольствием повеселитесь вместе со всеми.
  Помните, что ошибка – это подсказка к будущим успехам. Спокойно разберите,
  в чём была неудача, и вы будете
  знать, как действовать в
  следующий раз.
  
  
  
  

• 47 слайд

  ЦВЕТОТЕРАПИЯ
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  Познав самого себя, никто не
  
  останется тем, кто он есть.
  
  (Томас Манн )
  

• 50 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Закончи предложение…….
  
  На этом уроке я узнал…
  
  Меня удивило…
  
  Думаю, что в жизни мне пригодится…
  
  

• 51 слайд

  Сангвиники – это душа коллектива
  
  Холерики – движущая сила
  
  Флегматики – наша совесть
  
  Меланхолики – мозговой центр
  
  

• 52 слайд

  Домашнее задание.
  
  Определить темперамент членов вашей семьи и составить программу бесконфликтного взаимодействия с ними учитывая особенности своего темперамента
  
  Подготовить сообщение на тему « Лечения цветом. Эффективность данного способа»
  

• 53 слайд

  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
  

• 54 слайд

  Как реагирует на препятствие, возникающее на его пути
  
  Холерик
  
  Флегматик
  
  Сангвиник
  
  Меланхолик
  

• 55 слайд

  Как реагирует на препятствие, возникающее на его пути
  
  Холерик - препятствие сметает
  
  Флегматик - часто даже не замечает
  
  Сангвиник - обходит
  
  Меланхолик - перед препятствием останавливается
  

• 56 слайд

  Определи типы темперамента
  Кто Холерик?
  Кто Флегматик?
  Кто Сангвиник?
  Кто Меланхолик?
  
  

• 57 слайд

  А Т О С
  П
  О
  Р
  Т
  О
  С
  
  А
  Р
  А
  М
  И
  С
  
  Д’
  А
  Р
  Т
  А
  Н
  Ь
  Я
  Н