1098683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтегрированный урок по удмуртскому языку (2 класс)

Интегрированный урок по удмуртскому языку (2 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ технологическая карта Мугор люкетъёс (проектной уж).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока


Данные об учителе: Гордасова Наталья Викторовна, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 69 с углублённым изучением отдельных предметов"

Имеющаяся категория: высшая

Предмет: Удмуртский язык Класс 2 Учебник (УМК): Боталова "Зеч-а, бур-а, удмурт кыл" 1 класс

Тема урока: Мугор люкетъёс Тип урока: Интегрированный. Выполнение проектной работы

Оборудование: компьютерная презентация, трафареты животных, крючки, полоски картонной бумаги 1х4 см, английский и немецкий словари, цветные карандаши и ручки, сигнальные карточки для взаимооценки.

Помощники: учителя английского и немецкого языков

Учащиеся владеют:

Регулятивными УУД

- определять правильность выполнения заданий на основе сравнения с образцом

- самостоятельно организовывать своё рабочее место в соответствии с целью выполнения задания

Познавательные УУД

-ориентироваться в словаре; определять круг своего незнания

- сравнивать и группировать различную информацию

Коммуникативные УУД

-Участвовать в диалоге

-Читать вслух слова, понимать прочитанное, услышанное

Личностные УУД

- Уметь слышать и принимать речь других при фронтальной работе, работе в группе

-Умение оформлять свои мысли в устной форме










Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень их достижений.


Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Планируемый уровень достижений результатов обучения

Предметные УУД

Называть и соотносить значение слов с частью тела

Осознавать понятия "Частей тела"


Метапредметные

Познавательные УУД

Осознанно строить речевые высказывания в устной форме

Ориентироваться в словарях иностранных слов

Находить и выделять необходимую информацию

Регулятивные УУД

Формулировать тему урока, планировать свои действия

Корректировать свою работу по ходу выполнения задания

Оценивать результаты собственной деятельности


Коммуникативные УУД

Оформлять свои мысли в устной форме

Выстраивать диалог в группе при помощи распределения обязанностей в группе

Слушать и понимать других и быть готовым изменить свою точку зрения и высказать его в устной форме


Личностные

Осознавать неполноту знаний и проявлять интерес к новому.

Воспроизводить нормы речевого этикета и соблюдать их при построении диалога с одноклассниками

Осознание значимости полученных знаний





Этап урока,

время этапа

Задачи этапа

Методы, приемы

обучения

Формы учебного взаимодействия

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Деятельность ученика

Формируемые универсальные учебные действия и предметные действия

1.Организационный

момент

1 мин

Позитивно настроить на работу на уроке

беседа

фронтальная

Организация класса, предлагает настроиться на работу, сосредоточиться.


Подготовка и проверка рабочих мест.

Регулятивные УУД:

-формирование волевой саморегуляции

2.Актуализация

знаний

6 мин

Вызывает эмоциональный настрой. и познавательный интерес к теме

Беседа.


Слайд1



















Взаимооценка


Фронтальная



















Читает загадку
















Организует фронтальную работу и взаимооценку








У отца был мальчик странный

Необычный деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой

Всюду нос суёт он длинный,

Кто же это? (Буратино)

-Кин та? (мунё)

- Кызьы солэн нимыз?? (Буратино)

Тодамы ваёмы мугор люкетъёсты .

Возьматэ кычё мугор люкетъёсыз вань Буратинолэн?



Разгадывают загадку

Называют имя героя.

Кто это (мальчик, кукла)










Читают слова с карточек

Формулируют тему урока

Читают слова с карточки и соотносят их с частью тела

Взаимооценка при помощи сигнальных карт



Регулятивные УУД:

-корректировать выполнение задания с условиями выполнения

-осознанно строить речевые высказывания в устной форме

Познавательные УУД:

- корректировать работу одноклассников по ходу выполнения задания

- оценивать результаты деятельности

Коммуникативные УУД:

- Высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

- Слушать других и быть готовым изменить свою точку зрения

Личностные УУД:

- умение оценивать свои способности

3.Постановка проблемы

10 мин

Организовать самостоятельное формулирование проблемы и постановку цели



Фронтальная работа











Подписывают части тела животных (см. приложение 1)



























Фронтальная работа


Работа в в группах
















Создаёт проблемную ситуацию










Распределяет трафареты животных


Организует работу в группах




Организует проверку и взаимооценку групп













Буратино сегодня решил вместе с нами изучать удмуртский язык. Как вы думаете, легко ли будет ему за одно занятие запомнить все названия частей тела, известные нам?

Как мы можем ему помочь?

Каждая группа выбирает себе животное.

_Кин та? (Луд кеч, зичы, кион, гондыр)


- Подпишите известные вам части тела животного на удмуртском языке


Ищут решение проблемной ситуации

Высказывают своё мнение









Называют вид животного



Подписывают части тела на удмуртском языке на полосках.

Приделывают к ним крючки


Работают в группе. Сравнивают получившийся результат (один ребёнок выходит с трафаретом, называет кто это, его имя; остальные называют часть тела и прикрепляют полоску)

Взаимооценка групп

Регулятивные УУД:

-Определять цель учебной деятельности с помощью учителя

-корректировать выполнение задания с условиями выполнения

Коммуникативные УУД:

- Высказывать свою точку зрения в устной форме

- Слушать других и быть готовым изменить свою точку зрения

Личностные УУД:

- умение оценивать свои способности


4. Физкультминутка

1 мин




Называет одну часть тела, а показывает другую

Кошким, кошким....

Показывают ту часть тела, которую называет учитель, а не показывает


5. Открытие новых знаний

15 мин


Обеспечить возможность открытия новых знаний

Слайд 2








Работа по словарям английского и немецкого языков

Фронтальная работа








Групповая работа






Организует учебное взаимодействие учеников (группы),






фиксация новых знаний

Благодаря вам Буратино быстро запомнил названия частей тела. Но посмотрите, кто к нам пришёл

Кин та? (мунё)

Кызьы солэн нимыз? (Мальвина)

Она собой принесла 2 книги. Как вы думаете почему?




Называют кто это и как её зовут





Высказывают свои предположения


Находят названия частей тела на английском и немецком языках (в зависимости от изучаемого языка)

Произносят слова на иностранном языке (при помощи учителей иностранных языков)

Выделяют часть тела

Регулятивные УУД

- осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата, с целью обнаружения отклонения и отличий


Познавательные УУД:

- Преобразовывать одну информацию из одной формы в другую, представлять их в виде тренажёра

Коммуникативные УУД:

- Слушать других ----Понимать значение слов и проговаривать

Личностные УУД:

- умение оценивать свои способности


6.примение новых знаний

3 мин

Обеспечить возможность для применения новых знаний на уроке при решении различных заданий


Беседа




















Фронтальная работа






Фронтальная работа











Определение части тела по его названию на иностранном языке

Слушают произношение слова

Указывают на часть тела

Произносят сами







Регулятивные УУД:

-корректировать выполнение задания с условиями выполнения

Познавательные УУД:

- преобразовывать одну информацию из одной формы в другую

Коммуникативные УУД:

- Слушать других и быть готовым изменить свою точку зрения

-Проговаривать вслух и про себя слова из словаря, понимать услышанное.

Личностные УУД:

- умение оценивать свои способности

7. Рефлексивно-оценочный этап

4 мин

Создать условия для организации рефлексии и самооценки учащимися

Беседа

Слайд
















Фротальная работа

Организует рефлексию и фронтальную беседу

















Предлагает задание для домашнего выполнения

Что бы полученные знания Буратино не растерял, Мальвина предлагает сложить в сундучок. Если вам понравился урок положите в него золотой ключик, если вам на уроку не все было понятно- положите резной ключик; если же вы испытывали большие трудности и многое было непонятно - то положите прозрачный ключ


Собрать свой тренажёр на удмуртском и иностранном языках, произносить слова, определять части тела

Складывают в сундучок ключики


Высказывают своё мнение о знаниях полученных на уроке, что понравилось, где испытывали затруднения, что больше всего запомнилось, что ещё хотели бы узнать

Записывают Д.З в дневники





Регулятивные УУД:

-оценка своего задания по параметрам за ранее представленным

Коммуникативные УУД:

- высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать

Личностные УУД:

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности











Приложение 1

C:\Users\User\Desktop\работа\открытые уроки\удм.яз проект 20.10.2015\images.png

C:\Users\User\Desktop\работа\открытые уроки\удм.яз проект 20.10.2015\мед.jpg





C:\Users\User\Desktop\работа\открытые уроки\удм.яз проект 20.10.2015\лиса.jpg

C:\Users\Наталья\Desktop\удм.яз проект 20.10.2015\заяц.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-312033

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.