Инфоурок Начальные классы КонспектыИнтегрированный урок Познание мира с предметом самопознание. 2 класс

Интегрированный урок Познание мира с предметом самопознание. 2 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

План урока познания мира,

интегрированного с предметом «Самопознание»


Школа КГУ «Герасимовская средняя школа»

Дата 23.09.16

Педагог Грохотова А.В Никифорова И.В

Класс 2 «Б» Кол-во уч-ся 16

Тема Человек трудом славен

Ценность истина

Качества видеть хорошее во всем, любознательность.


Цель урока: Расширить представление учащихся о значении труда в жизни человека.


Задачи урока:

  1. Формировать представление о видах профессии и людях труда. Оценить значение труда в жизни человека.


2. Расширить кругозор учащихся, внимание и воображение.


3. Воспитывать стремление к приобретению новых знаний об окружающем мире на основе позитивного мышления.







Ресурсы: (материалы, источники)

  1. Учебник Познание мира 2 класс К. Жунусова, Н. Жапанбаева Ата-Мура 2013г

  2. Аудиозапись для позитивного настроя «Хрустальная грусть»,

  3. Сказка «Самая интересная профессия» скачено с сайта ПРИТЧИ.ру

4. Листы А4, фломастеры. Карточки для работы в группе. Заготовки для интервью, стикеры.

5. Презентация для урока.


Ход урока:

Внешняя интеграция (использование методических приемов урока самопознания)

Ход урока: .

1.Организационный момент Приветствие

объявление темы урока «Человек трудом славен».

Позитивный настрой.  «Концентрация на свет» 
- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. 
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый. 

Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и вашей голове только добрые, светлые мысли.

 Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое повсюду...

Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя... 

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. 

  •  Кто хотел бы   поделитеся своими впечатлениями?

Подарок учителя.

«Самая интересная профессия» 

Как Вы думаете, какая профессия является самой творческой, самой интересной и необыкновенной на земле? Мы долго думали над этим, но так и не смогли выбрать самую лучшую профессию, пока нас не пригласили на праздник Великих Мастеров всей Земли. Там мы поймем, какая же профессия самая главная, - обрадовались мы. Первый, кого мы увидели на празднике, был сухонький старичок с рабочими инструментами в руках.

Этот человек — Великий Строитель, — сказал нам на ухо один из гостей. — Его дома выдерживают ураганы и даже землетрясения. Они так искусно построены, что будто пустили в землю корни.

А это, наверное, Великий портной? — усмехнулись мы, увидев рядом со строителем человека с иголками и нитками.

Да, — серьезно ответили нам. — Это, действительно, Великий Портной. Одежда, сшитая им, делает людей прекраснее и лучше.

Мы пошли дальше, и вдруг увидели самого обыкновенного дворника с метлой. «Неужели и дворника считают здесь Великим Мастером?» — удивились мы и услышали в ответ:

Конечно, когда этот человек убирает свой двор, он дарит людям столько радости, что даже хмурое небо начинает улыбаться. Звание Великого Мастера принадлежит ему по праву.

Конечно, мы не смогли вместить в книгу «Секреты мастерства истории обо всех Великих Мастерах земли, но мы постарались рассказать о красоте, которую они дарят людям; и о том, как благодаря их труду мир наполняется теплом и светом. Мы надеемся, что, прочитав эти истории, вы поймете, какая же профессия является самой главной для вас, потому что для каждого человека, она своя!

  1. Кто главные герои рассказа?

  2. Какая самая важная профессия на Земле?

  3. Любая профессия с чего должна начинаться?

  4. Как мы должны относиться к людям с разными профессиями?

Приведите примеры из собственной жизни, кем работают ваши родители?

Творческая деятельность, групповая работа.

Деление на группы при помощи жетонов

Задание №1

В группах охарактеризовать профессии. (что делает, где работает, чем полезна, орудие труда). Другие группы должны узнать профессию

1 группа – врач

2 группа – пожарник

3 группа – летчик

4 группа – водитель

Задание №2

Угадай «Найди пословицу»

Терпенье и труд все перетрут.

Старый друг лучше новых двух

Всякому мила своя сторона.

Рефлексия

-С какой темой познакомились?

-О каких профессиях узнали?

-Что для вас было интересно?

-Какое задание вызвало затруднение?

Выбери смайлик «Мое настроение»

Домашнее задание

Взять интервью у родителей

  1. Как называется их профессия?

  2. Где работает?

  3. Почему выбрали именно эту профессию?

По учебнику с. 16-19


Заключительная минута урока. (звучит тихая, спокойная музыка) –  Закройте глаза. Вспомните, о чем мы сегодня говорили на уроке. Сохраните это в своем сердце. Побудьте немного в состоянии покоя. Откройте глаза. Спасибо урок окончен!


Примечания




























Внутренняя интеграция (интеграция общечеловеческих ценностей в содержание урока)

Проверка опережающего домашнего задания.

«Плюс-минус»

1. Звезды и облака-тела неживой природы.

2. Солнце и вода - тела вой природы.

3. Растения и животные – тела живой природы

4. Радуга - природное явление.

5. Свеча - источник света и тепла

6. Уголь образовался из черных камней

7. Вода - обязательное условие жизни

8. Пищу человеку дают магазины

9. Человек может не дышать час

10. Строительные материалы дают заводы

Вызов

«Загадки»

– Начнем урок с загадок. Будьте внимательны.

Кто учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать? (учитель)

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота - всех отвозить по утрам на работу. (водитель)

С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Ответь скорее, кто же мы? (пожарники)

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (доктор)

-Как назвать одним словом?

Ассоциации «Профессия»

Ребята, а как человеку найти свою профессию как ее выбрать, чтобы она была любимой?

Каждый человек должен стремиться к тому, чтобы выбрать ту профессию, которая ему нравиться. Тогда он будет заниматься любимым делом, будет хорошо выполнять его и радовать окружающих тем, что он будет делать. Он и сам будет радоваться тому, что делает хорошо любимую работу. Но достичь этого он может только тогда, когда будет любознательным, т.е. стремящимся узнать что-то новое.

Ребята, все окружающие нас предметы тоже делали люди. Каждый из них занимается своим делом. И каждый вносит вклад в общее дело для всех людей.

Назовите ассоциации к слову «профессия».

Ответы детей.

Осмысление.

Работа по учебнику (с. 17).

Учитель предлагает рассмотреть картинки и назвать профессии людей, дополнить свой ответ рассуждениями о значимости этих профессий.

Ребята все профессии важны для общества, как и каждый человек, главная задача каждого из нас сделать открытие в себе – кем бы он хотел стать в будущем, определить свою любимую профессию, и тогда каждый будет счастлив. Я желаю Вам это сделать.











  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.