Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок "Путешествие по стране Собаколяндия"

Интегрированный урок "Путешествие по стране Собаколяндия"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Интегрированный урок "Путешествие по стране Собаколяндии".

Тема. Мой любимый друг.

Цель урока: расширить знания учащихся о семействе собачьих,

развивать умение составлять текст-описание, соблюдая

структуру текста, обогащать словарный запас; развивать

наблюдательность, память, любознательность, любовь к

животным, бережное, заботливое отношение к ним.

Оборудование: выставка художественной и справочной литера-

туры, карта "Страна Собаколяндия", фотовыставка "Породы

собак", грамзапись, магнитофонная запись,

иллюстрации, выставка "В клубе собаководства".

Ход урока.

  1. Сообщение темы, цели урока, маршрута путешествия:

  1. ст. - ст. Песенная.

  2. ст. - ст. Историческая.

  3. ст. - ст. Клуб собаководства.

  4. ст. - ст. Музей знаменитых собак.

  5. ст. - ст. Почемучки.

  6. ст. - ст. Литературная.

  7. ст. - ст. Покинутых собак.

  8. ст. - ст. Многозначных слов.

  9. ст. - ст. Загадки и пословицы.

  10. ст. - ст. Проба пера.

  1. Путешествие по стране Собаколяндии.

1.ст. Песенная

2.ст. Историческая.

  • Слышится лай собак (грамзапись). А вот и страна Собаколяндия.

  • Но что это? До нас доносится собачий лай. Оказывается, этим радостным лаем нас встречают её жители. А вот и станция "Историческая". На этой станции мы познакомимся с тайной происхождения собаки.

  • Приручение собаки человеком произошло 20 тыс. лет назад. Одни специалисты считают, что предком нынешних собак были волки и шакалы, другие - только волки.

Одомашнивание происходило не только в одном месте нашей планеты и не одно тысячелетие (30-40 тыс.лет назад). Семейство насчитывает 3 подсемейства, 14 родов, около 35 - 37 видов. Из них в наших странах водится 8 видов и 4 рода …/о семействе собачьих.

3.ст. Клуб собаководства.

  • Эти клубы существуют для того, чтобы помочь людям как можно больше узнать об интересующей их породе собак.

  • А сейчас вы должны рассказать, что вам известно о собаках и выслушивать их, чтобы пополнить свои знания.

  • Сообщения детей.

4.ст. музей знаменитых собак.

а)Учитель:

  • Энциклопедия рекордов- книга рекордов Гиннеса вышла 27.08.1955г. в Лондоне. Всего в мире распродано более 57 млн. экземпляров этой книги. Если сложить их друг на друга, получится 163 стопы - каждая высотой в Эверест. В 1989 году эта книга вышла на русском языке. Каких только выдающихся фактов не встретишь на её страницах! О некоторых из них вы сейчас узнаете.

б) Сообщения детей: факты из книги рекордов Гиннеса.

в) Собаки-герои:

В Париже - сенбернару, спасшему во время снежных заносов 41 человека. В Берлине - собаке, проводнику слепых, на Аляске - вожаку упряжки Балту, доставившему во время эпидемии в занесённый снегом посёлок противоинфекционную сыворотку; в Италии - псу Верному, который 14 лет каждый вечер ходил к поезду встречать хозяина, убитого на войне; в Эдинбурге, в Шотландии - собаке, которая после смерти хозяина прожила на его могиле 5 лет и там умерла; в Москве установлен памятник собаке, спасшей утопающих; в Ленинграде - собаке, служащей науке.

5.ст. Почемучки.

  • Учащиеся класса задают вопросы сотрудникам музея о семействе собачьих, об уходе за собакой и т.д., а они, подготовившись, отвечают на вопросы почемучек.

6.ст. Литературная.

- Из какого это произведения?(Отрывки читает учитель).

а)"Однажды, в тихий час, когда дети спали, Гусь нашёл в песочнице Кубик. Это заметил Тобик. Он считал себя замечательным сторожем, потому сразу же подскочил к приятелю…"

("Кубик и Тобик")

б)"Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принёс её в зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко льву на съедение…"

("Лев и собачка", Л.Н. Толстой)

в)"Ей шавка говорит, - тебе ль с Слоном возиться?

Смотри уж ты хрипишь, а он себе идёт вперед

И лаю твоего совсем не замечает"

("Слон и Моська",Крылов)

г)А.Чехов. Белолобый…

д)А.Чехов. Каштанка…

7.ст. Покинутых собак.

8.ст. Многозначных слов.

1)Собака;

а)род хищных млекопитающих;

б)четвероногое прирученное или домашнее животное, издающее характерные звуки и служащее человеку в домашнем быту;

в)переносное значение: хищник, насильник;

г)переносное значение: негодяй, презренный человек;

2)Собачка;

а)спусковой крючок в охотничьем ружье;

б)приспособление в виде зубца, пластинки, препятствующее обратному движению чего-нибудь у зубчатого колеса.

9.ст. Загадки и пословицы.

  • Говорят дети, учитель дополняет.

  • Загадки.

  • Пословицы (объясняют смысл):

  • Свои собаки грызутся, чужая не приставай.

  • Собака лает, ветер носит.

  • Поговорки (объясняют смысл):

  • Собаке - собачья смерть.

  • Вот где собака зарыта(вот в чём дело).

  • Как кошка с собакой (постоянно сорятся).

  • Как собаки (живут, относятся друг к другу плохо).

  • Как собак нерезаных (очень много).

  • Собака собакой (плохо обращается с кем-то).

  • Собаку съел (опыт, навык).

  • Устать как собака (очень устать).

  • Ерунда собачья (полная ерунда).

  • К чертям собачьим (ко всем чертям).

10.ст. Проба пера.

  • Составление текста описания по плану.

План - описания.

1.Кличка собаки.

2.Какой она породы?

3.Как выглядит?

4.Какой у неё характер?

5.Что интересного заметили в её поведении?

  • На доске таблица:(словарь, наработанный на уроке):

окрас шерсть голова

голубой густая узкая

белый длинная длинная

жёлтый мягкая удлинённая

серый волнистая

черный жёсткая

серебристый короткая

абрикосовый блестящая

рыжий плотная

золотистый свисающая

пятнистый

рыже-пегий

белый с пятнами

или мазками

морда уши хвост

вытянутая длинные толстый

широкая стоячие длинный

короткая крупные короткий

вздёрнутая остроконечные

висячие

характер

безотказная отважная добрая

старательная понятливый понятливая

спокойный незлобная любопытная

надёжный бесстрашный уравновешенный

ласковый смелая

  1. Итог.

  2. Д/з: написать текст - описание "Моя собака", "Мой любимый друг", …

.

.


Общая информация

Номер материала: ДБ-230255


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»