666344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииИнтегрированный урок развития речи и ручного труда "Бурый медведь"

Интегрированный урок развития речи и ручного труда "Бурый медведь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Интегрированный урок развития речи и ручного труда

«Бурый медведь»

Общеобразовательные цели: углубить знания учащихся о медведях, отрабатывать навыки работы по аппликации из крашенных опилок; обучать работе с природным материалом, совершенствовать умение изготовлять аппликацию из природного материала;

Развивающие цели: способствовать развитию памяти на основе упражнений в развитии непроизвольного запоминания, совершенствовать навыки правильной подготовки рабочего места к работе;

Воспитательные цели: воспитывать интерес к жизни животных, воспитывать аккуратность, бережливость, трудолюбие.


Оборудование: 1. Детям: клей ПВА, кисточка, бумага, шаблоны, подкладная доска, природный материал (крашеные опилки), салфетки для рук.
2. Компьютер для показа презентации, мультимедийный проектор, образец аппликации.


Ход урока.

I часть по развитию речи.


1.Организационный момент.

Прозвенел сейчас звонок

Начинается урок.

2. Упражнения по развитию памяти.

Отгадайте загадки:

В дупле на старом дубе живу в густом лесу,

Хожу в пушистой шубе, орешки я грызу. (Белка.)


Рыжая, пушистая, бегает зимой,

Заметает след метлой. (Лиса.)


Зимой спит, летом ульи ворошит! (Медведь.)


Прыгун-трусишка хвост-коротышка,

Глазки с косинкой, ушки вдоль спинки,

Одежка в два цвета, на зиму, на лето. (Заяц)


Запомните 4 картинки с изображением животных (белка, медведь, заяц, лиса.)

-Что изменилось? (заяц, лиса, белка, медведь)

- Каким словом можно назвать картинки? (дикие животные)

3. Игра «Найди лишнее слово».

Лось, ёж, корова, заяц.

Курица, снегирь, гусь, утка.

Баран, коза, волк, свинья, лошадь, корова.


4. Объявление темы урока.

Чтение стихотворение учеником.

Летом бродит без дороги между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос.

Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает .

Просыпается весной, а зимой под снежный вой

Спит в избушке снеговой.


Он всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь. Этот зверь- лесной …(медведь)


-Правильно, сегодня мы с вами поговорим о медведе. Узнаем о нем много нового, интересного, узнаем где он живет, чем питается.


5.Рассказ учителя. Медведя знают все. Он- «хозяин леса». Это очень крупное, сильное, мощное и хищное (особенно весной) животное. В высоту он может достигать 2-3 метров. Бывают белые медведи, которые живут в снегах и бурые, которые живут в лесах. Зимой медведь спит; у него в это время появляется потомство. Как называют детей медведя? (медвежата) Они появляются в берлоге и за весну подрастают, питаясь молоком медведицы. Весной они выходят из берлоги. Это опасный хищник, пожирающий всё- от маленьких мышей до лосей, овец, коз. Однако любит он и растительную пищу: травы, корешки, ягоды, фрукты. Медведь- большой лакомка. В малиннике он может просидеть весь день. А мёд любит так, что даже имя получил из-за мёда: мед- ведь(ведает, где мёд)

Просмотр видео ролика о медведях.


6.Закрепление:

-К какой группе животных относится медведь? Почему?

-Медведь- хищник? Почему?

-Чем любит питаться медведь?


7.Физкультминутка.

Вышел мишка из берлоги, огляделся на пороге,

Потянулся он со сна, к нам опять пришла весна!

Чтоб скорей набраться сил, головой медведь крутил.

Наклонился взад-вперед, вот он по лесу идет.

Ищет мишка корешки, трухлявые пеньки,

В них съедобные личинки, для медведя витаминки.

Наконец медведь наелся, и на бревнышко уселся.


8. Физминутка для глаз.


II часть выполнение аппликации

- Мы с вами говорили о медведе, узнали очень много интересного. А сейчас мы с вами попробуем выполнить своими руками аппликацию медведя.

Техника выполнения аппликации из опилок: Опилки просеивают через сито, чтобы не было крупной щепы, и окрашивают в различные цвета. После просушки опилок на газете ссыпают их в коробочки или мешочки по цветам. Переносят рисунок на основу, смазывают небольшие участки клеем и присыпают опилками. Остатки опилок стряхивают. Мелкие детали дорисовывают краской или фломастерами

1. Вводная беседа . - Сегодня мы будем выполнять аппликацию из отходов от природного материала – опилок. - Опилки – отходы какого природного материала? (древесины)
- Кто знает, что такое аппликация? Вы с этим словом встречались уже при работе с бумагой.
Аппликация — художественная техника создания изображений из наклеенных или нашитых на основе кусков ткани, растительного материала, кожи, опилок  и т.д.
2. Подготовка рабочего места.
- Посмотрите на образец и скажите, что потребуется для выполнения нашей работы? (дети отвечают)
- Давайте проверим, все ли вы назвали. А проверить это мы можем,  разгадав загадки.

*С помощью чего можно соединить две половинки, если нет ни гвоздя, ни молотка? (Клей)
*Тетя с длинною косой мажет клей одной рукой. (
Кисть) *Из под пилы у Данилки
Сыплются … (
опилки)
- Все загадки отгадали.

3. Правила работы: - Прежде, чем приступить к  работе, нужно вспомнить технику безопасности и правила работы с  инструментами.
ПРАВИЛА РАБОТЫ КИСТЬЮ И КЛЕЕМ:

  1. Держи кисть вертикально к намазываемой поверхности.

  2. Размашистыми движениями от середины к краям нанеси клей тонким слоем на всю поверхность детали.

  3. Наложи детали на смазанную клеем поверхность.

  4. Прижми через салфетку, убрав лишний клей.

- Мы повторили правила работы с инструментами. Теперь можно приступать к выполнению практической работы.

Пальчиковая гимнастика.

Он в лесу глухом живет – Неуклюжий косолапый. Летом ест малину, мёд, А зимой сосет он лапу.

4. Методическая последовательность. Практическая работа.
- Рабочее место подготовили, правила безопасности повторили, размялись. Наступило время для практической работы.
- Наша работа построена поэтапно. К следующему этапу выполнения работы мы перейдем только тогда, когда все закончат предыдущий этап. Поэтому выполнять задание надо быстро, дружно, аккуратно.


Намажем клеем кофточку медведя. Возьмем опилки красного цвета и присыплем.
Придавливаем к основе через салфетку.
Остатки опилок стряхнуть.
Работу свою выполнили. Молодцы!

Порядок работы для синего цвета повторить.

5. Уборка рабочего места.


6.Итог урока.

- Что нового узнали на уроке? Что вы о нём теперь знаете о медведе?

- Какой материал мы использовали? (опилки)
- Опилки – это отходы какого природного материала? (древесины)


Песня о медведе.


Раз морозною зимой

Вдоль опушки лесной

Шёл медведь к себе домой

В тёплой шубе меховой.

Шёл он, шёл к своей берлоге

По просёлочной дороге

И, шагая через мост,

Наступил лисе на хвост.


Подняла лисица крик -

Зашумел тёмный лес.

И медведь с испугу вмиг

На сосну большую влез.

На сосне весёлый дятел

Белке домик конопатил

И промолвил: "Ты, медведь,

Должен под ноги смотреть!"

С той поры медведь решил,

Что зимой надо спать,

По тропинкам не гулять,

На хвосты не наступать.

Он зимою безмятежно

Спит теперь под крышей снежной,

И доволен неспроста,

Что родился без хвоста.


7.Домашнее задание.

Прочитать рассказы о медведях из книги «Я познаю мир».






































Общая информация

Номер материала: ДБ-315361

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.