352536
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтегрированный урок русского языка и окружающего мира на тему "Род имени существительного. Водоемы"

Интегрированный урок русского языка и окружающего мира на тему "Род имени существительного. Водоемы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированный урок русского языка и познания мира


Тема: Закрепление. Имя существительное. Водоёмы.


Цель: повторить и обобщить знания об именах существительных; закрепить знания водоёмов.


Задачи: -закрепить знания о водоёмах;

- повторить знания об имени существительном как части речи, закрепить умение определять род имен существительных, образовывать форму множественного числа;

- закрепить навык написания собственных имён существительных;

- расширить знания о водоёмах нашего края.


Дид. материал: карточки с названиями водоёмов, фотографии водоёмов.


Ход урока: 1. Орг. момент.


2. Введение в тему урока.

Запись числа.

Сегодня у нас необычный урок. На уроке мы повторим и обобщим знания об имени существительном. А на какую тему мы будем говорить, вы узнаете, разгадав кроссворд.


Какое ключевое слово? (Водоём )

Что такое водоём? ( ёмкость- углубление, где скопилась вода и где она хранится)


3. Словарная работа.

( Учитель на доске записывает слово ВОДОЁМ)

Что вы можете сказать о словообразовании этого слова?( Оно образовано корнями двух слов. Выделим первый корень. Для этого подберём однокоренные слова : вода, водный, водяной. Второй корень найдём в словах ёмкость, ёмкий (вместительный). Корни соединены гласной о.

Назовите орфограммы.( проверяемая безударная гласная О, воды и соединительная гласная О)

Проговорить и прописать это слово.




4. Имя существительное.

На уроке познания мира мы проходили различные виды водоёмов. Вспомните и назовите их.

( Ученики называют, учитель вывешивает карточки с названиями: река, озеро, океан, ручей, море, пруд, водохранилище, канал).

Какой частью речи являются эти слова? ( существительными, отвечают на вопрос что?, обозначают понятия)

На уроке познания мира мы делили эти слова на две группы : искусственные водоёмы и естественные. А на уроке русского языка будем делить эти слова на три группы. Кто догадался, по какому признаку будем делить слова? (по родам)

Как определить род имени существительного? (подобрать слова: мужской род- он мой, женский род- она моя, средний род- оно мое).


У 1.

ж. р. м. р. ср. р.

река канал озеро

пруд море

океан водохранилище

ручей

Проверка.

Мы знаем, что имена существительные могут изменятся по числам. Образовать форму множественного числа этих сущ.

Река- реки, озеро- озёра, море- моря, пруд- пруды, канал- каналы, ручей- ручьи, океан- океаны , водохранилище- водохранилища.


Сейчас мы поиграем в игру «Самый». Я задаю вопрос, вы отвечаете полным ответом, ответ записываете.

У.2.

Какая самая длинная река Казахстана?

Самая длинная река Казахстана- Иртыш.

Какое самое большое озеро в Казахстане?

Самое большое озеро в Казахстане- Каспийское море.

Какое самое древнее озеро в нашей стране?

Самое древнее озеро в нашей стране- озеро Балхаш.


Назовите слова, которые написали с заглавной буквы. Объясните правописание этих слов. (Имена собственные пишутся с большой буквы.)


5. Физминутка.

Я называю собственные имена существительные, если это названия водоёмов, вы встаёте. Если другие географические названия, не встаёте.

Астана, Урал, Павлодар, Сырдарья, Кокчетав, Чу, Алматы, Алаколь, Зайсан.


6. Водоёмы нашего края.

Сегодня я хотела бы вам рассказать о водоёмах нашего края, об искусственных водоёмах. Вспомните их. (Пруд, канал, водохранилище)


Какое огромное водохранилище находится близ города Алматы? (Капчагайское водохранилище) Прикрепить фото. Что вы о нем знаете? ( Оно создано на реке Или 30 лет назад) В длину водохранилище 180 км, а в ширину 22 км. В месте, где заканчивается водохранилище и продолжается река Или, построили огромную гидроэлектростанцию. При помощи воды вырабатывают электрический ток. В водах Капчагая водится огромное количество рыб: сазан, судак, сом, лещ. На фотографии видно, в узком месте Капчагая расположен железнодорожный мост. Вода Капчагая используется для полива огромного количества полей.


Теперь я вам расскажу об еще одном искусственном водоёме- Первомайских прудах. Прикрепить фото.

Пруд- это искусственное озеро. Называют Первомайские пруды потому, что их три. Между собой они соеденены протоками. Пруды расположены в 8 км от города Алматы. Это очень загадочное место. Говорят, что раньше на месте этих прудов стоял женский монастырь. Но в смутные времена монастырь разрушили, а монашек убили. С тех пор в этих местах происходят загадочные, необычные истории. Прочитайте об этом.


Когда мы ездили в дендрарий, то проезжали реку Чилик. Это быстрая, полноводная горная река. Часто людям, живущим по берегам, Чилик приносил беды: весной разливался, приносил селевые потоки. А в другой стороне протекает другая река- Чемолган. Она тихая, медленная, в ней мало воды. И вот, люди прорыли канал (искусственную реку), по которому вода из реки Чилик протекала в реку Чемолган. Это канал назвали Большим Алматынским каналом (БАК). БАК протекает ипо территории города Алматы, его можно увидеть, когда поедете на вокзал Алматы1.


В нашем крае огромное количество водоёмов и искусственных и естественных. Каждый водоём имеет своё название, свою историю. Ищите и изучайте информацию об этом- это наша Родина. А мы, как любящие дети, должны знать историю нашей Родины.


7. Закрепление.

Каждый водоём имеет своё название. В русском языке названия называются собственными именами существительными. Как пишутся имена собственные? ( правило) Закрепим умение писать собственные имена.


У.4. Списать, раскрывая скобки. Ученик проговаривает.

На берегу (К,к)апчагайского водохранилища расположены зоны отдыха. (Б,б)ольшой (А,а)лматынский канал соединяет реку (Ч,ч)илик с рекой (Ч,ч)емолган. На (П,п)ервомайских прудах каждый год проводятся соревнования по гребле на байдарках.


8. Рефлексия.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Что бы вы хотели узнать еще?

Какие правила повторяли?


9. Домашнее задание.

Написать 10 названий водоёмов нашего края.






Общая информация

Номер материала: ДБ-106586

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.