Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Интегрированный урок русского языка и СБО «Склонение местоимений 1 лица единственного числа. Трудоустройство».

Интегрированный урок русского языка и СБО «Склонение местоимений 1 лица единственного числа. Трудоустройство».


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Дивеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

607328 Нижегородская область, Дивеевский район, п.Сатис, улица Московская, дом 42









Интегрированный урок русского языка и СБО


ТЕМА: «Склонение местоимений 1 лица единственного числа. Трудоустройство».


10 КЛАСС









Учитель письма и развития речи

Андреева Елена Васильевна







2014-2015 учебный год.




Тип урока – интегрированный.


Тема урока: «Склонение местоимений 1 лица единственного числа. Трудоустройство».


Цель: Закрепить склонение местоимений 1 лица единственного числа.


Задачи:


образовательные:

1. Формировать практические навыки правильного склонения местоимений 1 лица единственного числа.

2. Углубить и расширить знания учащихся о глаголе.


коррекционно - развивающие:

1. Учить учащихся приемам осмысленного чтения информационного текста.

2. Способствовать формированию умения сравнивать, обобщать, группировать, анализировать; формулировать свои мысли, высказывать их вслух.


воспитательные:

1. Содействовать воспитанию культуры общения через работу в парах, группах.

2. Воспитывать любознательность, самостоятельность.


Задача социальной адаптации: уточнить, расширить и обогатить активный словарь учащихся по теме «Трудоустройство», что позволит находить помощь, правильно подбирать соответствующее рабочее место, вступать в социальное взаимодействие.


Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер,

Компьютерное сопровождение урока: презентация.

















План урока:


  1. Организация начала урока (1 мин.)

  2. Сообщение темы и цели урока . (1 мин.)

  3. Словарная работа по социально – бытовой теме. (2 мин.)

  4. Упражнения на повторение и закрепление темы. (10 мин.)

  5. Работа с упражнением. (10 мин.)

  6. Физкультминутка. (2 мин.)

  7. Самостоятельная работа. (6 мин.)

  8. Проверка самостоятельной работы. (6 мин.)

  9. Подведение итогов урока. (2 мин.)


































Ход урока.


  1. Организация начала урока.

Цель: подготовить учащихся к работе на уроке.

С добрым утром! Начат день. Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать, а учиться и читать.


-Улыбнитесь друг другу.

-Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

( Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно – я тебе помогу!)

II. Сообщение темы и цели урока.

Цель: сообщить новую тему; поставить перед учащимися цель.

На уроках СБО вы узнали, что существует служба занятости, которая помогает найти работу. Сегодня мы с вами будем разбирать слова, которые вам помогут понимать сотрудников службы занятости. В службе занятости вы должны быть внимательными, вежливыми, правильно отвечать на вопросы. Если вы что-то не поймете, не стесняйтесь переспрашивать. (слайд 3)


III.Словарная работа по социально – бытовой теме.

Цель: повторить и закрепить знания учащихся по теме «Трудоустройство» .

1).Запись слов под диктовку: паспорт, удостоверение, свидетельство, служба занятости, информация, консультация, вакансия, инвалидность.

Проверка записанных слов.

Уточнение лексического значения данных слов.

2). Ответьте полным предложением на вопрос.

Какие документы необходимо взять в службу занятости?

IV.Упражнения на повторение и закрепление темы. Работа на интерактивной доске.

Цель: закрепление имеющихся знаний.

1). Что обозначает местоимение? (слайд 3)

Назовите местоимения 1, 2 и 3 лица (слайд 4)

Как изменяются личные местоимения? (слайд 5)

Запишите местоимения 1, 2 и 3 лица. (слайд 6)

2). Просклоняйте местоимение Я (на доске и в тетрадях) (слайд 7)

3). Составьте и запишите предложения, используя слова для справок. Подчеркните местоимения с предлогами. (слайд 8)

У меня есть …

Ко мне …

Со мной …

Мне ….

Слова для справок: вежливо разговаривают, документы, подошел сотрудник, помогли найти работу.

Как пишутся местоимения с предлогами?

V. Физкультминутка. (слайд 9)


VI. Работа с упражнением.

Цель: закрепить знания, полученные при изучении темы.

Задание: Спишите текст, поставьте местоимение Я в нужный падеж. (слайды 10)


Я заканчиваю школу. (Я) нужно найти работу. Я сама, мои родные и знакомые пытались помочь (я) найти работу. У (я) инвалидность, поэтому подходящую для (я) работу трудно найти. Я обратилась в службу занятости. Там я получила бесплатную консультацию и информацию об имеющихся вакансиях.



VII. Самостоятельная работа. (слайд 11)

Цель: Привитие учащимся навыков самоконтроля.


Прочитайте предложения. Расположите их в нужной последовательности. Полученный текст запишите. Определите падежи местоимений.

Я обратилась в службу занятости. Мне обещали найти подходящую работу. Я заполнила анкету и написала свои пожелания по трудоустройству. Мне нужно устроиться на работу. Там меня внимательно выслушали и сказали, какие документы я должна принести.

(следить за осанкой)


VIII. Проверка самостоятельной работы. (слайд 12)

Цель: способствовать развитию памяти.


Мне нужно устроиться на работу. Я обратилась в службу занятости. Там меня внимательно выслушали и сказали, какие документы я должна принести. Я заполнила анкету и написала свои пожелания по трудоустройству. Мне обещали найти подходящую работу.


IX. Подведение итогов урока.

Цель: подвести итог, отметить работу учащихся на уроке.

Куда можно обратиться за помощью, когда ищешь работу?

Какие документы вы возьмете с собой?

На каком еще уроке вы изучали тему, связанную с трудоустройством?

Какую тему по русскому языку повторяли?

Как пишутся предлоги с местоимениями?

Просклоняйте местоимение Я.

Урок окончен.



Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала ДВ-099261
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх