1706720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтегрированный урок русского языка, 6 класс, 10 класс

Интегрированный урок русского языка, 6 класс, 10 класс

библиотека
материалов

Государственное учреждение образования «Крулевщинская средняя школа

Докшицкого района»



Интегрированный урок

русского языка

(6, 10 класс)

Имя существительное как часть речи.

Морфологическая норма,

выразительные средства и

текстообразующая функция

имени существительного


Урок подготовили и провели:

учитель русского языка и

литературы Бобровская Л.А.,

учитель русского языка и

литературы Найденович С.А.








Крулевщина


Имя существительное как часть речи.

Морфологическая норма, выразительные средства и текстообразующая функция имени существительного


Цели:

* актуализировать знания о существительном, познакомить с порядком морфологического разбора имени существительного (6 кл.); повторение и обобщение морфологических признаков имени существительного; работа над морфологическими нормами (10 кл.);

* организовать учебную деятельность по овладению навыками определения грамматических признаков имени существительного;

* работа над морфологическими нормами, усвоением выразительных средств в тексте;

* развивать память, речь, творческое мышление.


Ход урока


  1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

  1. Приветствие.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

-- Доброе утро!

-- Доброе утро! – солнцу и птицам.

-- Доброе утро! – улыбчивым лицам…

И каждый становится добрым, доверчивым…

И доброе утро длится до вечера!

2) Постановка задач урока, раздача оценочных листов.

Задача нашего урока – повторить пройденный материал и изучить новую тему. Какую? Вы сможете назвать её после того, как разгадаете кроссворд и прочтёте выделенное слово.

3)Разгадывание кроссворда. Слайд-презентация.


2. Определение темы, целей урока.

1) План урока. Слайд №1.

2) Лингвистическая сказка (6 кл. ).


3. Работа с текстом (групповая работа).

1) Прочитать текст, определить тему текста.

2) Найти в тексте имена существительные, определить их общее значение. Слайд №2.

3) У существительных в тексте определить род, число, падеж (6 кл.), синтаксическую роль (10 кл.). Составить по одному словосочетанию с данными существительными, используя их в другом грамматическом значении (10 кл.).

4) Просклонять одно существительное из текста (6 кл.), определить у трёх существительных склонение (10 кл.).

-- Как изменяются имена существительные? ЛСМ, слайд № 3,4.


Физкультминутка

Распределительный диктант:

Существительное – хлопок, прилагательное – руки вверх, глагол – встать.

Небеса, книга, читать, сказка, дачный, здание, здешний, гостиная, аплодировать, смеющийся.


5) Учебное сообщение «Имя существительное как часть речи» (10 кл.).

6) Логико-смысловая модель «Имя существительное».

7) Разбор.

-- Разберите по составу 3 существительных (6 кл.); выполните словообразовательный разбор 3-х существительных (10 кл.).

8) Итоговый контроль.

-- Тестовая работа (групповая работа).


4. Подведение итогов.

-- ЛСМ (задание на перспективу): заполнить недостающие элементы к концу изучения темы «Имя существительное» (6 кл.), оценить свою работу на уроке, заполнив оценочный лист, соответственно каждому этапу работы на уроке.


5. Домашнее задание.

6 кл. – (на выбор) написать сочинение «Моя любимая часть речи», устное сообщение об имени существительном, грамматическая сказка, упр. 273.;

10 кл. – (на выбор) 1 уровень: упр.162 или 163 (списать, подчеркнуть в тексте им. существительные); 2 уровень: упр. 160 (задание 3); 3 уровень: упр. 157 или 155, 152 или 151; 4 уровень: упр. 164 или 156 (2), 158 (1) или 161; 5 уровень: составить ЛСМ «Правописание имён существительных».


6. Рефлексия.

-- Определите своё состояние на уроке, поставьте соответственно плюсик на том листе, где вам было:

-- на уроке было интересно;

-- узнал много нового;

-- хочу узнать больше;

-- на уроке было трудно.



Приложения



hello_html_56bae926.png



hello_html_m3c0a04e9.png







hello_html_m52ded5b0.png




hello_html_m26299a21.png







hello_html_m19dbf479.png




hello_html_35581ccc.png


hello_html_m2b9d8507.png



hello_html_9086b39.png


hello_html_m3aacf877.png

К



россворд


hello_html_6e73d88f.gif

  1. Вид лирического произведения.

  2. У каждого человека должен быть настоящий … .

  3. Праздник мужчин – это праздник … Отечества .

  4. Антоним к слову да.

  5. Небольшое эпическое произведение.

  6. Антоним к слову темнеет.

  7. После сегодня наступит … .

  8. Наш предмет называется … язык.

  9. Днём светло, а ночью … .

10. Какая часть слова выражает его грамматическое значение.

11. Стихи – это … .

12. Произведение, предназначенное для постановки на сцене, в театре.

13. Часть слова без окончания.

14. Раздел науки о языке, изучающий слово как часть речи.

15. За осенью придёт зима, за зимою – весна, за весною - … .





hello_html_28a673e8.gifhello_html_28a673e8.gifhello_html_2a34db0.gifhello_html_m5c2894b1.gif


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.