Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок русского языка по теме ""«8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го склонения единственного числа».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок русского языка по теме ""«8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го склонения единственного числа».

Выбранный для просмотра документ открытый урок по русскому языку в 3г классе, учитель Толоконникова Д.Ю..pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка в 3-г классе Учитель начальных классов МОУ «Гимназия №3»...
История возникновения праздника 8 марта В древнем Риме существовал женский де...
Празднование 8 марта в разных странах
Тема урока «8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го скл...
Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости. В.О.Ключевский.
Словарная работа И добрая мачеха, а все не мать. Матушкин гнев, что весенний...
Словарная работа 1. Женщина по отношению к своим детям (мама). 2. (перен.) Ис...
Словообразовательный словарь МАМА ма'м (а) ма'м-еньк(а) ма'м-еньк-ин ма'м-онь...
Мать (мáма, мáтушка, и т. д.) — женщина-родитель по отношению к своему ребёнк...
Ма́ть-и-ма́чеха - многолетнее травянистое растение семейства Астровые.
Символ 8 марта - мимоза
Мама песню напевала, одевала дочку. Одевала – надевала белую сорочку. Белая с...
Работа в парах. Задание: подчеркните все имена существительные 1-го склонения...
Работа по учебнику. Стр. 36, № 336
С праздником 8 марта!
Письмо по памяти Мама - первое слово ребёнка. Мама - первые в жизни шаги. Мам...
С праздником 8 марта!
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 3-г классе Учитель начальных классов МОУ «Гимназия №3»
Описание слайда:

Урок русского языка в 3-г классе Учитель начальных классов МОУ «Гимназия №3» г. Ивантеевки Московской области Толоконникова Дарья Юрьевна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 История возникновения праздника 8 марта В древнем Риме существовал женский де
Описание слайда:

История возникновения праздника 8 марта В древнем Риме существовал женский день, который отмечали Матроны. Марш пустых кастрюль в Нью-Йорке 8 Марта 1857 год Клара Цеткин

№ слайда 4 Празднование 8 марта в разных странах
Описание слайда:

Празднование 8 марта в разных странах

№ слайда 5 Тема урока «8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го скл
Описание слайда:

Тема урока «8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го склонения единственного числа».

№ слайда 6 Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости. В.О.Ключевский.
Описание слайда:

Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости. В.О.Ключевский.

№ слайда 7 Словарная работа И добрая мачеха, а все не мать. Матушкин гнев, что весенний
Описание слайда:

Словарная работа И добрая мачеха, а все не мать. Матушкин гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает. Птица рада весне, а младенец матери. Слепой щенок и тот к матери ползет.

№ слайда 8 Словарная работа 1. Женщина по отношению к своим детям (мама). 2. (перен.) Ис
Описание слайда:

Словарная работа 1. Женщина по отношению к своим детям (мама). 2. (перен.) Источник, начало чего-нибудь (Повторенье мать - ученья, Родина-мать) 3. Самка по отношению к детенышам (Медведица-мать медвежат). 4. Обращение к пожилой женщине, жене. (Мать) 5. Название монахини (матушка). МАТЬ, МАМА – ЭТО …

№ слайда 9 Словообразовательный словарь МАМА ма'м (а) ма'м-еньк(а) ма'м-еньк-ин ма'м-онь
Описание слайда:

Словообразовательный словарь МАМА ма'м (а) ма'м-еньк(а) ма'м-еньк-ин ма'м-оньк-а ма'м-очк(а) ма'м-очк-ин мам-у'л-я мам-у'с-я ма'м-ушк-а ма'м-к(а) ма'м- к-ин мам-а'ш(а) мам-а'ш-еньк-а мам-а'ш-ин мам-а'н(я) мам-а'нь-к-а мам-а'н ма'м-ин МАТЬ ма'т-ушк(а) ма'т-ушк-ин ма'ч-ех(а) ма'чех-ин мать-и-ма'чеха мат-ер-и'н/ств-о ма'т-к(а) ма'т-оч-к-а ма'т-оч-ник ма'т-оч-н-ый ма'т-к-ин мат-у'х-а ма'т-ер-ин мат-ер-и'н/ск(ий)

№ слайда 10 Мать (мáма, мáтушка, и т. д.) — женщина-родитель по отношению к своему ребёнк
Описание слайда:

Мать (мáма, мáтушка, и т. д.) — женщина-родитель по отношению к своему ребёнку. Мачеха — неродная мать для детей своего супруга, оставшихся у него от предшествующего брака. В сказках мачеха чаще всего является негативным персонажем.

№ слайда 11 Ма́ть-и-ма́чеха - многолетнее травянистое растение семейства Астровые.
Описание слайда:

Ма́ть-и-ма́чеха - многолетнее травянистое растение семейства Астровые.

№ слайда 12 Символ 8 марта - мимоза
Описание слайда:

Символ 8 марта - мимоза

№ слайда 13 Мама песню напевала, одевала дочку. Одевала – надевала белую сорочку. Белая с
Описание слайда:

Мама песню напевала, одевала дочку. Одевала – надевала белую сорочку. Белая сорочка - тоненькая строчка. Мама песенку тянула, обувала дочку. По резинке пристегнула к каждому чулочку. Светлые чулочки на ногах у дочки. Мама песенку допела, мама девочку одела: Платье красное в горошках, туфли новые на ножках... Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила! Вот какая мама - золотая прямо! Вот какая мама! Елена Благинина

№ слайда 14 Работа в парах. Задание: подчеркните все имена существительные 1-го склонения
Описание слайда:

Работа в парах. Задание: подчеркните все имена существительные 1-го склонения в ед.ч. и укажите падеж. Алгоритм определения падежа им.сущ. 1-го скл. в косвенной форме: Задай к им.сущ. вопрос от слова, к которому оно относится. Посмотри, какому падежу соответствует заданный вопрос. Посмотри на предлоги и окончание. Проверь: И.п. - мама, строчка, Р.п. - у дочки, В.п. - песню, дочку, сорочку, сорочка, песенку, девочку. Д.п. - по резинке.

№ слайда 15 Работа по учебнику. Стр. 36, № 336
Описание слайда:

Работа по учебнику. Стр. 36, № 336

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 С праздником 8 марта!
Описание слайда:

С праздником 8 марта!

№ слайда 19 Письмо по памяти Мама - первое слово ребёнка. Мама - первые в жизни шаги. Мам
Описание слайда:

Письмо по памяти Мама - первое слово ребёнка. Мама - первые в жизни шаги. Мама - самое в мире святое. Маму, маму свою-береги!!!

№ слайда 20 С праздником 8 марта!
Описание слайда:

С праздником 8 марта!

Выбранный для просмотра документ урок русского языка в 3г кл.по теме Склонение им.сущ. 1-го склонения.docx

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №3»

г. Ивантеевка Московской области





ОТКРЫТЫЙ УРОК



Предмет РУССКИЙ ЯЗЫК

Класс 3-г

Дата проведения 06.03. 2013 г.

Тема урока «8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го склонения единственного числа».

Учитель начальных классов Толоконникова Дарья Юрьевна


hello_html_m56e17e1b.png









2012-2013 учебный год



Урок русского языка в 3-г классе.

Тема: 8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го склонения единственного числа.


Цель: закреплять знания правописания окончаний имен существительных 1-го склонения единственного числа. Познакомить с историей празднования 8-го мата.


Задачи:

Образовательные

  • развивать умения изменять им. сущ. по падежам, определять падеж у им.сущ. 1-го скл. ед.ч;

  • познакомить со значением новых слов.


Развивающие:

  • обогащать речь учащихся;

  • способствовать формированию навыка грамотного письма;

  • развивать представления об исторических родственниках слов, умения работать с учебником, со словарями


Воспитательные:

  • прививать любовь к предмету, самостоятельность.

  • воспитывать любовь к матери.


Оборудование: учебник «Русский язык», 3 кл. 2часть, А.В.Поляковой, компьютер, проектор, презентация, карточки.


Тип урока: интегрированный, закрепления пройденного материала.


Форма: урок.


Методы и приемы работы: фронтальный опрос, индивидуальная работа, самостоятельная работа, комментированное письмо, письмо по памяти (резервное время), работа по учебнику, работа в парах.

.




Хронометраж урока:

этапа урока

План урока

Время

1

Организационный момент.

0,5

2

Актуализация знаний.

1

3

История возникновения праздника 8 марта. Празднование 8 марта в разных странах

3

4

Сообщение темы и цели урока.

1

5

Работа по теме урока.

  • Оформление работы в тетради.

  • Чистописание.

  • Словарная работа.

  • Слова.

  • Пословица.

  • Словообразовательный словарь.

  • Этимология слов: мачеха, мать-и-мачеха.

  • Склонение по падежам слова «мимоза»

  • Физкультминутка

  • Работа с предложением.

20

1

1

3

2

3

1

3

3

0,5

2

6

Рефлексия. Прослушивание песни.

4

7

Работа в парах.

5

8

Работа по учебнику.

3

9

Итог урока

1

10

Чтение стихов о маме

2


Итого

40



Оформление доски







ЭКРАН С ПРОЕКТОРОМ








Шестое марта.

Классная работа.

8-е Марта - праздник мам.

Склонение имен существительных 1-го склонения единственного числа.



Мм ма

Мама - мамочка, мать - матушка.

И добрая мачеха, а все не мать.



Словарь: мачеха, мать-и-мачеха.






ТАБЛИЦА

«ПАДЕЖИ»







Ход урока:

слайда

Название слайда

Содержание урока

1

Титульный лист

1.Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

2

Ветка мимозы

2. Актуализация знаний.

Веткой солнечно-жёлтой мимозы

Март стучится в окошко с весной,

Прогоняя снега и морозы,

Светлый праздник ведёт за собой.

И от праздника этого в сердце

Распускается цветом любовь,

Там в весеннее царство есть дверца –

В самый сказочный из всех миров.

Ирина Малыгина



- Какой же светлый праздник отмечается в нашей стране через 2 дня? (8 марта - международный женский день)

- Что вы знаете об этом празднике?

3

История возникновения праздника 8 марта



































Клара Цеткин

История возникновения праздника 8 марта

Наверное, многие из вас не знают историю праздника, который мы ежегодно отмечаем 8 марта. А начиналось все так.

Рассказ 1 ученика. Понкратова Л.

Уже в древнем Риме существовал женский день, который отмечали Матроны. В этот день матроны - свободно рожденные женщины, состоящие в браке, получали от своих мужей подарки, были окружены любовью и вниманием. Рабыни тоже получали подарки. И кроме этого, хозяйка дома, позволяла невольницам в этот день отдыхать. Облаченные в лучшие одежды, с благоухающими венками на головах, римлянки приходили в храм богини Весты - хранительницы домашнего очага.

Рассказ 2 ученика. Виноградова М.

Прошло немало времени. Женщины решили изменить свою жизнь, бороться за равноправие с мужчинами.

8 Марта 1857 года текстильщицы Нью-Йорка прошли «маршем пустых кастрюль» по улицам города. Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Это так удивило всех, что событие стали называть Женским днём.

Рассказ 3 ученика. Панфилов С.

В 1910 году в Копенгагене на Международной конференции женщин Клара Цеткин предложила ежегодно отмечать Международный женский день 8 Марта – в память о давних нью-йоркских событиях.

В России же этот день празднуется с 1913 года, и очень прижился, хотя некоторые страны и не считают его праздником. Кстати, и нерабочим днем он является не во всех странах.

В 1977 году ООН (Организация Объединенных Наций) объявила 8 марта днём борьбы за женские права — Международным женским днём. Этот день объявлен национальным выходным во многих странах. Поэтому мамы и бабушки в этот день могут немного отдохнуть, сходить на праздничный концерт, пообщаться со своими детьми.

Учитель.

Сегодня 8 Марта — это праздник весны и света, дань уважения к традиционной роли женщины как жены, матери, подруги.

Среди весенних первых дней

8 Марта всех дороже.

На всей земле, для всех людей

Весна и Женщина похожи!

4

Празднование 8 марта в разных странах

В Соединённых Штатах и странах Западной Европы весной празднуют День матери.

Раньше в четвёртое воскресенье Великого поста люди приносили дары в местную («материнскую») сельскую церковь. В наше время дети дарят своим мамам поздравительные открытки и подарки, устраивают «день послушания».



Испанцы «женский день» празднуют 5 февраля. Это день памяти святой Агеды — покровительницы женщин.



Народы Южной и Северной Индии поклоняются богиням счастья, красоты и дома Лакшми и Парвати. Празднуют эти дни в сентябре - октябре. Люди украшают дома цветами, дарят женщинам подарки.



Японцы 3 марта празднуют Хина-Мацури — праздник девочек. Этот день ещё называют праздником цветения персика. В древности в этот день из бумаги вырезали куклу. Потом игрушку сжигали или бросали в воду. Огонь и вода должны были унести прочь все несчастья. Но со временем кукол перестали уничтожать. Теперь их делают из глины и дерева, наряжают в шёлковые платья. Иногда даже устраивают выставки кукол.

5

Тема урока

Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня наш урок будет посвящен маме. Но т.к. у нас урок русского языка, то все задания будут связаны с этим теплым, ласкающим слух словом – мама. Мы повторим, как определять падеж имен существительных 1-го склонения ед.ч.

- Что такое склонение? (Изменение им. сущ. по падежам).

- Как связаны склонение и падеж им. существ.?

(От типа склонения зависит окончание им. сущ. в том или ином падеже).

- Зачем нам необходимо научиться определять склонение и падеж им. сущ.?

(Правильно писать безударные окончания им. сущ.)

6

Шестое марта.

Классная работа.

Работа по теме урока.

Оформление работы в тетради:

Тетрадь правильно кладу,

Ручку правильно держу.

За посадкою слежу.

С чистотою я дружу,

На “отлично” напишу!

- Записываем число, классная работа.

7

Чистописание

Чистописание:

Уметь разборчиво писать – первое правило вежливости. В.О.Ключевский.

М м ма

8

Словарная работа

Словарная работа:

Это первое, светлое, главное слово

Никогда не напишут с ошибкой.

На первой странице оно в букваре,

Его произносят повсюду с улыбкой,

И каждый малыш говорит во дворе…

Это первое, светлое, главное слово

Шепни его тихо, скажи его звонко.

Главное слово любого ребенка - «ма- ма»



А). - Напишите пары слов.

Мама - мамочка, мать - матушка.

- Что общего у этих слов? (родственные, имеют общую часть и образованы т одного слова).

- Объясните орфограммы в этих словах.

- Разбор слов по составу.



Б). Работа с пословицей.

И добрая мачеха, а все не мать.

- Как вы понимаете эту пословицу? Запишите пословицу в тетрадь, соблюдая правила соединения букв.

- Какие другие пословицы о маме вы знаете?



В). Значение слова «мать» и «мама». Если посмотреть в словарь С.И.Ожегова, то можно найти разное значение этому слову.

1. Женщина по отношению к своим детям (мама).

2. (перен.) источник, начало чего-нибудь (Повторенье мать - ученья, Родина-мать)

3. Самка по отношению к детенышам (Медведица-мать медвежат).

4. Обращение к пожилой женщине, жене. (Мать)

5. Название монахини (матушка).

9

Словообразовательный словарь.

- Посмотрите, как образовались слова «мама» и «мать» в словообразовательном словаре. Слова хоть и имеют одинаковое значение, но все-таки имеют разный корень.

МАМА

ма'м(а)

ма'м-еньк(а)

ма'меньк-ин

ма'м-оньк

ма'м-очк(а)

ма'мочк-ин

мам-у'л

мам-у'с

ма'м-ушк

ма'м-к(а)

ма'мк-ин

мам-а'ш(а)

мама'ш-еньк

мама'ш-ин

мам-а'н(я)

мама'нь-к

мам-а'н

ма'м-ин

МАТЬ

ма'т-ушк(а)

ма'тушк-ин

ма'ч-ех(а)

ма'чех-ин

мать-и-ма'чеха

матер-и'н/ств

ма'т-к(а)

ма'точ-к

ма'точ-ник

ма'точ-н-ый

ма'тк-ин

мат-у'х

ма'тер-ин

матер-и'н/ск(ий)

10

Сказочный сюжет с изображением мачехи

- Но есть еще одно слово, которое является заменителем родной матери. Это слово «мачеха».

Значение слова «мачеха» — неродная мать для детей своего супруга, оставшихся у него от предшествующего брака. В сказках мачеха чаще всего является негативным персонажем.

11

Фото

мать-и-мачехи

А есть такое растение, в названии которого есть слова и «мать» и «мачеха». Об этом нам расскажет Сеничева Лера.

«Ма́ть-и-ма́чеха» - многолетнее травянистое растение семейства Астровые. Цветёт ранней весной, до распускания листьев. Издревле применяется как лекарственное растение. Первые дни весны, светит холодное солнце, начинают появляться первые зеленые веточки, и среди еще не до конца растаявшего снега начинают виднеться цветочки золотисто-желтого окраса. Данные цветы очень сильно напоминают монеты из золота, а на самом деле это просто мать-и-мачеха, которая начинает цвести именно в начале весны. Примерно в середине мая происходит отсвет растения. В результате цветы растения сменяются розеткой округлых листьев. Внизу они теплые и мягкие, что дает возможность называть их «мать», а сверху холодные и жесткие, то есть «мачеха». Это и послужило поводом дать данному растению такое название.

Отгадайте загадку.

Я знаменита не цветами,

А необычными листами:

То твердыми, холодными,

То мягкими, и теплыми.



- Запишите это слово, запомните, как пишется название этого растения - ма́ть-и-ма́чеха.

12

Символ 8 марта - мимоза

Склонение по падежам слова «мимоза»

Символ 8 марта – мимоза. Традиция дарить ее ветки появилась в середине XIX века, после того, как мимоза была завезена из Австралии в Европу.

А вот в России мимозы стали столь популярными после 1852 года, когда на Кавказе был посажен первый ее куст. Сбор мимозы и ее транспортировка - два не очень сложных процесса, что делает цветок доступным для всех желающих. А сделать ее пушистой помогут несколько секунд пребывания стебля в горячей воде.

- Просклоняйте им.сущ. МИМОЗА с использованием предлогов. + индивидуальные карточки.

Задание: просклонять с предлогами: весна, мамочка, дружба.



Физкультминутка

13

Работа с предложением

Работа с предложением. + Индивидуальные карточки.

Мама песню напевала, одевала дочку.

Одевала – надевала белую сорочку.

Белая сорочка - тоненькая строчка.

Мама песенку тянула, обувала дочку.

По резинке пристегнула к каждому чулочку.

Светлые чулочки на ногах у дочки.

Мама песенку допела, мама девочку одела:

Платье красное в горошках, туфли новые на ножках...

Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила!

Вот какая мама - золотая прямо!

- О чем рассказывается в стихотворении?

- Почему маму назвали «золотой»?

- Разберите первое предложение. (Мама песню напевала, одевала дочку).

- Ребята, чем отличаются слова одевала – надевала

(одевать кого-то, например, брата и надевала что-то на себя, например, обувь, пальто на себя и т.п.)

- Выпишите из предложения сущ. 1-го скл. ед.ч. и определите падеж.

- Найдите слова, в которых звуков больше, чем звуков, устно докажите. (Белую, светлые, красное, новые, золотая).



Индивидуальные карточки.

Задание:

  1. Разобрать предложение и дать характеристику.

  2. У сущ. 1-го скл. ед.ч. определить падеж.



С крыши свисает длинная сосулька.

14

Слайды о маме

Рефлексия. Прослушивание песни о маме.

15

Работа в парах.

Работа в парах.

- Подчеркните все имена существительные 1-го склонения в ед.ч. и укажите падеж.

- Как определить падеж имён существительных?

Чтобы определить падеж имени существительного, нужно задать к нему вопрос от слова, к которому это существительное относится: думаю (о ком?) о маме, нет (чего?) дождя.

Затем надо, используя таблицу «Падежи. Вопросы падежей», посмотреть, какому падежу соответствует заданный вопрос.

Посмотреть на предлоги и окончание.

Мама, песню, дочку, сорочку, строчка, сорочка, песенку, по резинке, у дочки, девочку.

16

Работа по учебнику

Работа по учебнику. Стр. 36, № 336

Задание: составьте словосочетания из глаголов и существительных, употребив существительные в Р.п. или Д.п. с предлогами. За основу возьмем слово мама.

17

Итог урока.

Итог урока.

  • Вспомните цель урока.

  • Как вы думаете, достигли мы цели?

  • Какая работа понравилась на уроке?

В заключении, хочется добавить что «о матерях можно говорить бесконечно!». Сколько светлых, проникновенных слов посвящено матерям! Но вряд ли можно до конца выразить то чувство великой любви, которое испытывают люди к человеку, подарившему им жизнь».

18

Фото мамы

На свете есть только один человек, который никогда тебя не предаст. Человек, который любит тебя больше жизни - мама. "Мама" - первое и самое главное слово! С него начинается жизнь. Мама подарила нам жизнь, не спала ночами у кроватки, была рядом в самые трудные минуты, и радовалась нашим успехам. Она, как никто другой, знает и понимает нас!

Мы зовем маму и в беде, и в радости, и всегда точно уверены - она одна не предаст, не обманет, будет любить больше жизни, отдавая всю себя без остатка и ничего не требуя взамен.

Научила нас ходить, говорить, читать и писать…. Научила нас любить…чувствовать. А нам порой так сложно сказать за все это «спасибо».

Любовь к маме воспевали многие поэты... Сколько нежности, теплоты, благодарности и необъятной любви в их стихах, посвященных маме.

Стихотворение о маме. Читает ребенок.

Мама

Мама, очень-очень

Я тебя люблю!

Так люблю, что ночью

В темноте не сплю.

Вглядываюсь в темень,

Зоpькy тоpоплю.

Я тебя всё вpемя,

Мамочка, люблю!

Вот и зоpька светит.

Вот yже pассвет.

Hикого на свете

Лyчше мамы нет!

Костас Кубилинскас

Мамин праздник

Праздник радостный, весенний

Постучался в двери к нам,

От души поздравить рады

Мы своих любимых мам.

И сегодня мы для мамы

Сочиним стихи, споём,

И обед мы сварим сами

С нашим папочкой вдвоём.

Мы картину нарисуем,

На которой вся семья;

Чуть подкрасим, подтушуем,

Добрых мыслей не тая.

Маме счастье мы подарим,

Чтоб жилось ей лучше всех,

С женским днём её поздравим,

Чтоб звучал почаще смех.

Чтоб усталости не знала,

Чтоб невзгодам всем назло,

Улыбнувшись, нам сказала:

"Как мне с вами повезло!".

О. Абих

19

Резерв

Письмо по памяти:

МАМА - первое слово ребёнка.

МАМА - первые в жизни шаги.

МАМА - самое в мире святое.

МАМУ, МАМУ свою-береги!!!

20

Домашнее задание.

Домашнее задание. Составить рассказ о маме, используя текст – описание.



Для карточек:

Фамилия: _________________



Задание:

  1. Разобрать предложение и дать характеристику.

  2. У сущ. 1-го скл. ед.ч. определить падеж.



С крыши свисает длинная сосулька.




Фамилия: _________________



Задание:

  1. Разобрать предложение и дать характеристику.

  2. У сущ. 1-го скл. ед.ч. определить падеж.



В сумке у мамы лежала газета.

Фамилия: _________________



Задание: просклонять с предлогами: весна.




























Фамилия: _________________



Задание: просклонять с предлогами: роза

Фамилия: _________________



Задание: просклонять с предлогами: мамочка.




























Фамилия: _________________



Задание: просклонять с предлогами: дружба.





Мама песню напевала, одевала дочку.

Одевала – надевала белую сорочку.

Белая сорочка - тоненькая строчка.

Мама песенку тянула, обувала дочку.

По резинке пристегнула к каждому чулочку.

Светлые чулочки на ногах у дочки.

Мама песенку допела, мама девочку одела:

Платье красное в горошках, туфли новые на ножках...

Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила!

Вот какая мама - золотая прямо!




Мама песню напевала, одевала дочку.

Одевала – надевала белую сорочку.

Белая сорочка - тоненькая строчка.

Мама песенку тянула, обувала дочку.

По резинке пристегнула к каждому чулочку.

Светлые чулочки на ногах у дочки.

Мама песенку допела, мама девочку одела:

Платье красное в горошках, туфли новые на ножках...

Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила!

Вот какая мама - золотая прямо!



Мама песню напевала, одевала дочку.

Одевала – надевала белую сорочку.

Белая сорочка - тоненькая строчка.

Мама песенку тянула, обувала дочку.

По резинке пристегнула к каждому чулочку.

Светлые чулочки на ногах у дочки.

Мама песенку допела, мама девочку одела:

Платье красное в горошках, туфли новые на ножках...

Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила!

Вот какая мама - золотая прямо!




Мама песню напевала, одевала дочку.

Одевала – надевала белую сорочку.

Белая сорочка - тоненькая строчка.

Мама песенку тянула, обувала дочку.

По резинке пристегнула к каждому чулочку.

Светлые чулочки на ногах у дочки.

Мама песенку допела, мама девочку одела:

Платье красное в горошках, туфли новые на ножках...

Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила!

Вот какая мама - золотая прямо!

Мама песню напевала, одевала дочку.

Одевала – надевала белую сорочку.

Белая сорочка - тоненькая строчка.

Мама песенку тянула, обувала дочку.

По резинке пристегнула к каждому чулочку.

Светлые чулочки на ногах у дочки.

Мама песенку допела, мама девочку одела:

Платье красное в горошках, туфли новые на ножках...

Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила!

Вот какая мама - золотая прямо!


Мама песню напевала, одевала дочку.

Одевала – надевала белую сорочку.

Белая сорочка - тоненькая строчка.

Мама песенку тянула, обувала дочку.

По резинке пристегнула к каждому чулочку.

Светлые чулочки на ногах у дочки.

Мама песенку допела, мама девочку одела:

Платье красное в горошках, туфли новые на ножках...

Вот как мама угодила - к марту дочку нарядила!

Вот какая мама - золотая прямо!



Самоанализ урока.

Характеристика класса.

В классе 28 человек (1- обучение на дому). Среднего уровня подготовленности. Со средней работоспособностью. Активных детей - 4 чел. Это дети, которые активно работают на всех уроках. С грамотной речью, внимательные, наблюдательные. Все задания выполняют четко, быстро, правильно. (Панфилов С., Шпилев К., Сеничева Л., Виноградова М.). 15 учеников имеют «3» по русскому языку. Слабый класс.

Есть слабые дети – 4 чел., которые не говорят (Чамрысова Ж, Ермакова Е, Булат Д., Борисова К.) невнимательные, с рассеянным вниманием, с несвязной речью, с низкой работоспособностью. Не всегда правильно понимают задания, поэтому и выполняют неправильно, требуют внимания со стороны учителя.

Остальные дети работают в зависимости от настроения.


Тема: 8-е Марта - праздник мам. Склонение имен существительных 1-го склонения единственного числа.


Цель: закреплять знания правописания окончаний имен существительных 1-го склонения единственного числа. Познакомить с историей празднования 8-го мата.


Задачи:

Образовательные

  • развивать умения изменять им. сущ. по падежам, определять падеж у им.сущ. 1-го скл.;

  • расширять словарный запас учащихся.


Развивающие:

  • обогащать речь учащихся;

  • способствовать формированию навыка грамотного письма;

  • развивать представления об исторических родственниках слов, умения работать с учебником, со словарями


Воспитательные:

  • прививать любовь к предмету, самостоятельность.

  • воспитывать любовь к матери.


Оборудование урока:

  • Учебник А.В. Поляковой «Русский язык» 3 класс, часть 2.

  • Рабочие тетради.

  • Компьютер, презентация.

  • Экран, проектор.

  • Аудиозапись песни о маме.

  • Авторский видеоклип.


Тип урока: интегрированный, закрепления пройденного материала.


Форма: урок.


Методы и приемы работы: фронтальный опрос, индивидуальная работа, самостоятельная работа, комментированное письмо, письмо по памяти, работа по учебнику, работа в парах.





Структура этого урока:

а) организация начала, постановки целей и задач;

б) непосредственное повторение учебного материала. Для этого используются разные виды опроса: фронтальный, письменный - выборочное списывание с выполнением всех видов разбора, выводы, обобщение знаний.

в) подведение итогов работы с анализом осмысленности глубины знаний, указание способов самостоятельной работы.



Отбор материала и методов обучения осуществлялся с учетом особенностей учащихся.

Использовались методы работы:

Словесные методы:

  • рассказ учителя, учеников (беседа)

  • звуко-буквенный анализ,

  • комментированное письмо (объяснение орфограмм во время словарной работы и все виды разборов фонетического, морфологического, синтаксического)

  • диалог учителя с учеником.

  • Чтение стихов подготовленного ученика.

Наглядные методы:

иллюстрация и демонстрация, цели которых были:

  • научить концентрировать внимание на главном, выделять особые признаки.

  • иллюстрировать рассказ учителя и учеников, зрительно подкрепляя его слова, сообщать учащимся фактические сведения,

  • формировать понятия и представления, служить средством для обобщения и систематизации знаний учащихся,

  • нести огромный положительный эмоциональный заряд, воспитывать чувства и эстетический вкус.

  • для лучшего проникновения и формирования чувства любви к своей маме не случайно выбрана песня о маме, все завязано с празднованием 8-го марта.


Главный акцент всего урока был направлен на обобщение знаний учащихся на данном этапе о склонении им.сущ. 1-го скл. В ед.ч..


Средства: учебник, презентация к уроку.

Используемые элементы технологий:


  1. Интегрированная (межпредметная связь с литературным чтением, окружающий мир, музыкой);


  1. Здоровьесберегающая (смена видов деятельности, физкультминутки, отслеживание за посадкой при письме, соблюдение светового и воздушного режима); Старалась, чтобы все задания были взаимосвязаны, были интересны и разнообразны. Устная работа чередовалась с письменной. Напряжение урока снималось через разнообразные задания и физкультминутку. А также прослушивание музыки, что позволило снять окончательно напряжение и получить приятные моменты через зрительные образы. Презентация не перегружена информацией и ярко-пестрыми рисунками, спокойная. Фон спокойный, тексты видны четко без напряжения зрения. Работа чередовалась: доска, учебник, презентация.



  1. Личностно-ориентированная (использование карточек с разноуровневыми заданиями, тесты); Использовались различные виды работ: индивидуальная, коллективная, фронтальная, выборочное списывание, работа по учебнику). Использование индивидуальных карточек позволяет:

  • Охватить больше учащихся, что решает проблему накопляемости оценок.

  • Выяснить, какая тема усваивается хорошо, а какая требует доработки.

  • Все задания соответствуют заданиям к уроку, что исключает списывание без обдумывания. Задания аналогичные, и в то же время – свои.

  • Эффективно использовать их на уроках закрепления и повторения.



  1. Игровая (загадки);



  1. Информационно-коммуникативные (компьютер, проектор, презентация, словарь, дополнительный материал);


Вывод: Все поставленные цели и задачи урока выполнены в полном объеме. Дети показали, что учебный материал ими усваивается успешно. Обстановка на уроке была доброжелательной, спокойной, на высоком эмоциональном подъеме.

2



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров506
Номер материала ДA-023048
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх