Интегрированный урок самопознания и музыки
на тему : «Радость творчества»
цель: раскрывать
значение творчества в процессе самопознания.
Задачи:
учить воспринимать прекрасное в мире, как
истинное содержание жизни;
привить детям желание и интерес к выполнению
различным видам творческой деятельности;
воспитывать созидательную активность учащихся.
Позитивный настрой «Прогулка в лес»
Сядьте, держа спинку прямо. Закройте глаза и
дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными.
Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса,
открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий
воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо.
Вы идете в сторону леса. Будьте осторожны, не наступайте на насекомых.
Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы.
Подойдите к какому – нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него
внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат.
Идите дальше, замечая все, что есть вокруг.
Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся все выше и больше.
Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы себя
чувствуем счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем
несколько минут. Сядьте на травку, закройте глаза, глубоко вдохните и обратите
внимание на покой и тишину, которые нас окружают. Нам легко и спокойно, мы
ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и
уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу.
А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу.
Поднимитесь и посмотрите вокруг еще раз. Медленно идите назад по той же
тропинке, не наступая на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь
вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на
свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности.
Откройте глаза и улыбнитесь.
-Расскажите, что вы чувствовали, гуляя по
лесу....
-Что интересного и необычного увидели?
-Удалось ли ощутить тишину и покой?
«Творчество — это движущая сила, которая
поддерживает в нас жизнь»
— Согласны ли вы с этим выражением?
— Вспомните, какие чувства вы испытывает,
когда у вас что-то хорошо получается?
— Творчество — это выражение собственных
мыслей и чувств через различные виды деятельности.
(Чтение стихотворения на стр.106)
-Как вы понимаете «Мы открываем себя в
творчестве»
-В чем вы проявляете творчество?
-Ребята,а какие виды творчества вы
знаете??(Художествен.,научное,техническое,спортивное)
-А музыка это творчество?
-сегодня наша творческая деятельность
это-музыка.
Заниматься творчеством – значит что-то
творить, что-то создавать. В музыке для творчества открыты огромные просторы.
Виды музыкального творчества разнообразны, прежде всего, потому, что музыка
тесно переплетена с человеческой жизнью вкупе со всеми её проявлениями и
творческими жилами.
-Ребята,а вы любите слушать музыку?
Слушание музыки – это тоже один из видов
музыкального творчества. Слушатели воспринимая музыку, в своём воображении
создают художественные образы, представления, ассоциации – и это тоже, самое
настоящее творчество.
-Так давайте же с вами послушаем музыку.Слушаем
внимательно!Слушаем)
-Что вы представляли при слушании этой музыки?
-Ребята, написание песни-это тоже вид
музыкального творчества.
Давайте с вами соберем строчки из песни которая вам хорошо известна.
(на доске детям предлагается собрать строки из
известной им песни «От улыбки»)
От хмурый день улыбки светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся...
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся.
-Молодцы,это песня называется «от
улыбки»Давайте же с вами ее споем!!
-Ребята, очень много сущетвует видов
творчества,давайте с вами обратимся к художественному виду .,открывайте стр.106
и давайте прочтем притчу «Стремление к совершенству.»
-Почему у мастера не получалась картина?
-Что помогло мастеру осуществить задуманное?
- Теперь я вам предлагаю нарисовать свою
картину .(рисуют)
Заключение:-Ребята,все молодцы,вы все
творчески развитые дети и теперь в заключении нам с вами для поднятия
настроения нужно спеть еще одну песню которая у вас в учебниках на стр.110.
«Большой хоровод.»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.