Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Интегрированный урок СБО и математики в 8 специальном (коррекционном) классе 8 вида

Интегрированный урок СБО и математики в 8 специальном (коррекционном) классе 8 вида

  • Другое
Интегрированный урок СБО и математики в 8 классе "Коммунальные услуги. Действ...
Интеграция с предметом: Применение математических знаний в практических целях...
Цель: Научить оплачивать коммунальные платежи. Задачи: Образовательные: Закр...
Знания, умения, навыки и качества, которыми овладевают воспитанники во время...
План урока.   1. Организационный момент.   2. Актуализация опорных знаний.  ...
Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Органи...
Организационный момент. Психологический настрой. - Давайте наш урок начнем с...
Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 2 Акту...
2. Актуализация опорных знаний. - Что такое бюджет семьи? это все доходы и р...
ДОХОДЫ РАСХОДЫ зарплата пенсия стипендия пособия проценты от вкладов сдача жи...
Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 3. Цел...
3. Целеполагание и мотивация. - Чтобы узнать тему сегодняшнего необычного уро...
- Итак, какие слова у вас получились? -Кто-нибудь догадался, чему мы будем се...
Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 4. Изу...
4. Объяснение нового материала. - Что такое коммунальные услуги и платежи? эт...
Как вы думаете, что включает в себя плата за коммунальные услуги? Давайте пос...
- С водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся ежедневно, ежечасно, даже п...
– Граждане, оплачивайте коммунальные услуги ежемесячно А что будет, если вы в...
- А о каком виде коммунальных услуг сейчас пойдёт речь, вы узнаете, отгадав з...
- Всегда ли была электрическая лампочка? - Каких её предшественников вы знает...
-Ребята, отгадайте ещё одну загадку: Очень строгий контролёр Со стены глядит...
- В чём измеряется электроэнергия? ( кВт в час) - Чтобы снять показания с эле...
- Как вы думаете, а чтобы подсчитать, сколько надо заплатить за свет, достато...
Задача Показания электросчётчика на 10 декабря 2014г - 3200 кВт·ч, показание...
Работа в тетрадях. Учитель на доске. - Как узнать, сколько электроэнергии пот...
Физкультминутка. Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше подтянулись. Ну-ка рук...
Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Практ...
Практическая работа «Расчёт оплаты». - А теперь вы самостоятельно поучитесь р...
Образец.   2,72р ×(последующее – предыдущее)= … Например:   3367 – 3 271 = 96...
Проверка практической работы. Ученики обмениваются карточками с выполненным з...
Платёжные квитанции - Мы уже знаем, что оплата за электроэнергию производится...
Места и правила оплаты коммунальных услуг Посмотрите на экран. Во всех ли из...
Платёжный терминал - Для того чтобы это сделать, достаточно выбрать на клавиа...
А надо ли экономить свет, газ, воду? То, чего у нас на первый взгляд достаточ...
Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 5. Про...
5.Проверка домашнего задания -Ребята, а как вы можете экономить электроэнерги...
- Итак, если хотите получить лишние деньги, то надо экономить! Что такое экон...
- Давайте сейчас вспомним пословицы и поговорки об экономии. Закончите послов...
Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Итогиу...
6.Подведение итогов. Рефлексия. - Наш урок походит к концу, и сейчас для того...
Спасибо всем за внимание, на этом урок закончен.
Использованная литература и Интернет-ресурсы. Залялетдинова Ф.Р. Нестандартны...
1 из 42

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок СБО и математики в 8 классе "Коммунальные услуги. Действ
Описание слайда:

Интегрированный урок СБО и математики в 8 классе "Коммунальные услуги. Действия с целыми числами и десятичными дробями. " Провела Пименова О.В. учитель специальных (коррекционных) классов VIII вида МБОУ Теплостанская основная общеобразовательная школа Тип урока: комбинированный Продолжительность: 40минут

№ слайда 2 Интеграция с предметом: Применение математических знаний в практических целях
Описание слайда:

Интеграция с предметом: Применение математических знаний в практических целях. Технологии: интегрированные, информационно-коммуникационные, личностно – ориентированные, здоровьесберегающие, дифференцированный подход

№ слайда 3 Цель: Научить оплачивать коммунальные платежи. Задачи: Образовательные: Закр
Описание слайда:

Цель: Научить оплачивать коммунальные платежи. Задачи: Образовательные: Закрепить выполнение арифметических действий с целыми и дробными числами. Научить снимать показания с электросчётчика, подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии, заполнять квитанцию об оплате электроэнергии. Воспитательные: Воспитывать сознательное отношение к финансовым расходам и бережливость. Формировать социальную активность и самостоятельность. Практическая подготовка воспитанников к жизни в социуме. Коррекционные: Развивать мышление, память, внимание, речь. Формировать экономическое мышление.

№ слайда 4 Знания, умения, навыки и качества, которыми овладевают воспитанники во время
Описание слайда:

Знания, умения, навыки и качества, которыми овладевают воспитанники во время урока: Овладевают экономическими понятиями: экономия, коммунальные платежи. Актуализируют знания о домашней экономике, правилах оплаты коммунальных услуг. Приобретают умения снимать показания с бытовых приборов учёта, заполнять квитанции об оплате коммунальных платежей. Методы обучения: Словесные: беседа, объяснение Наглядные: демонстрация мультимедийной презентации Практические: упражнение в снятии показаний счетчика и заполнении квитанций об оплате. Средства обучения: Компьютер. Мультимедийная презентация. Карточки-задания для практической работы.        

№ слайда 5 План урока.   1. Организационный момент.   2. Актуализация опорных знаний.  
Описание слайда:

План урока.   1. Организационный момент.   2. Актуализация опорных знаний.   3. Целеполагание и мотивация.   4. Объяснение нового материала. 1. Что такое коммунальные услуги и платежи. 2. Снятие показаний со счётчиков, расчёт оплаты. Физкультминутка 3. Практическая работа «Расчёт оплаты». 4. Платёжные квитанции. 5. Задание на дом «Заполнение квитанций». 6. Места оплаты коммунальных услуг. 7. Способы экономии электроэнергии. 5.Проверка опережающего домашнего задания. Защита плакатов. 6. Итоги урока. Рефлексия.        

№ слайда 6 Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Органи
Описание слайда:

Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Организацияначалаурока (1мин) Подготовка учащихся к работе на уроке. Введение в урок. Побуждает школьников к организации рабочего места. Создаёт комфортную обстановку. Проверяют готовность своего рабочего места к уроку, настраиваются на успешную работу в процессе урока.

№ слайда 7 Организационный момент. Психологический настрой. - Давайте наш урок начнем с
Описание слайда:

Организационный момент. Психологический настрой. - Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра. Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу. - Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно. А урок у нас с вами сегодня не совсем обычный, а урок интегрированный. Это значит мы будем заниматься на уроке сразу по двум предметам математика и СБО. Мы спокойны и уверены в себе. У нас всё получится. Итак, за работу.

№ слайда 8 Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 2 Акту
Описание слайда:

Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 2 Актуализация опорныхзнаний (2,5мин) Подготовка учащихся к основному этапу урока. Включение мыслительного процесса. Организует проверку знаний учащихся по теме через театрализацию и ответы на вопросы. Учащиеся отвечают на вопросы.

№ слайда 9 2. Актуализация опорных знаний. - Что такое бюджет семьи? это все доходы и р
Описание слайда:

2. Актуализация опорных знаний. - Что такое бюджет семьи? это все доходы и расходы семьи за определённый период времени -Из чего состоит семейный бюджет? БЮДЖЕТ СЕМЬИ ДОХОДЫ РАСХОДЫ

№ слайда 10 ДОХОДЫ РАСХОДЫ зарплата пенсия стипендия пособия проценты от вкладов сдача жи
Описание слайда:

ДОХОДЫ РАСХОДЫ зарплата пенсия стипендия пособия проценты от вкладов сдача жилья питание обучение отдых приобретение одежды и мебели культурно-бытовые услуги коммунальные платежи Из чего складываются доходы? - А на что в семье расходуют деньги?

№ слайда 11 Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 3. Цел
Описание слайда:

Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 3. Целеполагание имотивация (2,5 мин) Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели урока, побуждение к деятельности Организует работу учащихся по принятию целей урока, обращает внимание на актуальность темы. Обсуждают и формулируют тему и цели урока с направляющей помощью учителя.

№ слайда 12 3. Целеполагание и мотивация. - Чтобы узнать тему сегодняшнего необычного уро
Описание слайда:

3. Целеполагание и мотивация. - Чтобы узнать тему сегодняшнего необычного урока нужно выполнить задание. А чтобы выполнить задание надо знать правила сравнения десятичных дробей. На парте в конвертах лежат «лампочки», на которых написаны десятичные дроби и по одной букве, составив эти дроби в порядке возрастания, вы прочитаете тему урока по СБО, которую будете изучать сегодня на уроке.

№ слайда 13 - Итак, какие слова у вас получились? -Кто-нибудь догадался, чему мы будем се
Описание слайда:

- Итак, какие слова у вас получились? -Кто-нибудь догадался, чему мы будем сегодня учиться? Задачи нашего урока такие: -научиться снимать показания счётчика, - подсчитывать расходы, - заполнять квитанции на оплату электроэнергии Коммунальные услуги

№ слайда 14 Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 4. Изу
Описание слайда:

Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 4. Изучение нового материала. 25 мин Создание условий для изучения нового материала. Организует деятельность учащихся по изучению нового материала с помощью мультимедийной презентации, разгадывания загадок, использования наглядности Ученики знакомятся с видами счётчиков, учатся снимать с них показания, учатся заполнять квитанции, используя образцы и слайды мультимедийной презентации.

№ слайда 15 4. Объяснение нового материала. - Что такое коммунальные услуги и платежи? эт
Описание слайда:

4. Объяснение нового материала. - Что такое коммунальные услуги и платежи? это услуги для обеспечения комфортных условий жизни Коммунальные услуги

№ слайда 16 Как вы думаете, что включает в себя плата за коммунальные услуги? Давайте пос
Описание слайда:

Как вы думаете, что включает в себя плата за коммунальные услуги? Давайте посмотрим на экран. оплата за электроснабжение за газоснабжение, отопление за холодное и горячее водоснабжение за телефон и Интернет за вывоз бытовых отходов

№ слайда 17 - С водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся ежедневно, ежечасно, даже п
Описание слайда:

- С водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся ежедневно, ежечасно, даже порой, не замечая этого: когда открываем кран, чтобы помыть руки, включаем свет, чтобы было светло, - мы начинаем потреблять коммунальные услуги. Но за все коммунальные услуги нужно платить. Плату за коммунальные услуги называют коммунальными платежами. Их вносят ежемесячно до определённого числа.

№ слайда 18 – Граждане, оплачивайте коммунальные услуги ежемесячно А что будет, если вы в
Описание слайда:

– Граждане, оплачивайте коммунальные услуги ежемесячно А что будет, если вы вовремя не будете оплачивать коммунальные платежи? Могут наложить штраф, или по-другому это называется пеня, которая составляет определённый законом процент от платы, и чем больше просрочили оплату, тем больше придётся переплатить

№ слайда 19 - А о каком виде коммунальных услуг сейчас пойдёт речь, вы узнаете, отгадав з
Описание слайда:

- А о каком виде коммунальных услуг сейчас пойдёт речь, вы узнаете, отгадав загадку: К дальним сёлам, городам Что идёт по проводам? Светлое величество! Это … ? (электричество) - Сейчас мы используем для освещения помещений электрические лампочки.

№ слайда 20 - Всегда ли была электрическая лампочка? - Каких её предшественников вы знает
Описание слайда:

- Всегда ли была электрическая лампочка? - Каких её предшественников вы знаете? лучина факел свеча лампа керосиновая лампа масляная

№ слайда 21 -Ребята, отгадайте ещё одну загадку: Очень строгий контролёр Со стены глядит
Описание слайда:

-Ребята, отгадайте ещё одну загадку: Очень строгий контролёр Со стены глядит в упор, Смотрит, не моргая. Стоит только свет зажечь Иль включить в розетку печь- Всё на ус мотает. (электросчётчик) -Образцы электросчётчиков вы можете увидеть на слайде.

№ слайда 22 - В чём измеряется электроэнергия? ( кВт в час) - Чтобы снять показания с эле
Описание слайда:

- В чём измеряется электроэнергия? ( кВт в час) - Чтобы снять показания с электросчётчика, надо списать цифры вот из этого окошечка.

№ слайда 23 - Как вы думаете, а чтобы подсчитать, сколько надо заплатить за свет, достато
Описание слайда:

- Как вы думаете, а чтобы подсчитать, сколько надо заплатить за свет, достаточно только этих показаний? (нет) - Для того чтобы посчитать, сколько нужно заплатить за свет, нужно знать последнее показание счётчика в прошлом месяце и знать сколько стоит 1 кВт электроэнергии. А теперь мы научимся рассчитывать плату за израсходованную электроэнергию. Оплата электроэнергии производится согласно показанию электросчётчика. Решим задачу.

№ слайда 24 Задача Показания электросчётчика на 10 декабря 2014г - 3200 кВт·ч, показание
Описание слайда:

Задача Показания электросчётчика на 10 декабря 2014г - 3200 кВт·ч, показание в прошлом месяце на 10 ноября 2014 г было 3100 кВт·ч. Сколько денег нужно заплатить за электроэнергию в этом месяце, если цена за 1 кВт·ч составляет 2 , 72 рубля ?

№ слайда 25 Работа в тетрадях. Учитель на доске. - Как узнать, сколько электроэнергии пот
Описание слайда:

Работа в тетрадях. Учитель на доске. - Как узнать, сколько электроэнергии потребили в течение месяца? (из текущего показания счётчика вычесть предыдущее) 3200– 3100 = 100(кВт·ч) – расход электроэнергии за месяц. Сколько же денег будут стоить 100кВт ·ч электроэнергии? Как мы можем это узнать? (умножением стоимости одного кВт·ч на количество израсходованной электроэнергии) 2,72 × 100 = 272 рубля нужно заплатить за электроэнергию в декабре. - Ответили мы на вопрос задачи?(Да).

№ слайда 26 Физкультминутка. Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше подтянулись. Ну-ка рук
Описание слайда:

Физкультминутка. Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше подтянулись. Ну-ка руки распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали, И на месте побежали.     

№ слайда 27 Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Практ
Описание слайда:

Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Практическаяработа (3 мин) Создание условий для выполнения заданий с применением полученных знаний и умений. Организует деятельность учащихся по применению знаний и умений для выполнения практической работы. Ученики самостоятельно выполняют задания, записывая сведения в таблицу. Объясняют выполнение заданий, проговаривая этапы. Осуществляют самопроверку.

№ слайда 28 Практическая работа «Расчёт оплаты». - А теперь вы самостоятельно поучитесь р
Описание слайда:

Практическая работа «Расчёт оплаты». - А теперь вы самостоятельно поучитесь рассчитывать плату за свет Самостоятельная работа по карточкам. Детям раздаются индивидуальные карточки с заданиями и карточки с образцом выполнения задания. Ι вариант (Ульяна) Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч – 2,72р: ΙΙ вариант (Роман) Заполни таблицу, если плата за 1кВт·ч –2,72р: № Показания счётчика Оплата по счётчику предыдущее последующее 1. 5 646 5 735   2. 5 337 5 405   № Показания счётчика Оплата по счётчику предыдущее последующее 1. 7 899 7999  

№ слайда 29 Образец.   2,72р ×(последующее – предыдущее)= … Например:   3367 – 3 271 = 96
Описание слайда:

Образец.   2,72р ×(последующее – предыдущее)= … Например:   3367 – 3 271 = 96 2,72р · 96 = 261,12 р Переведите полученную десятичную дробь в целое число, полученное при измерении стоимости.(261,12р = 261р12к) № Показания счётчика Оплата по счётчику предыдущее последующее 1. 3 271 3 367 261р12к

№ слайда 30 Проверка практической работы. Ученики обмениваются карточками с выполненным з
Описание слайда:

Проверка практической работы. Ученики обмениваются карточками с выполненным заданием, и проверяют друг у друга. Затем учитель открывает на слайде правильные ответы. Карточки сдаются учителю. проверим I вариант 242,08р= 242р. 8 к. 184,96 р= 184р.96к. II вариант 272 р.

№ слайда 31 Платёжные квитанции - Мы уже знаем, что оплата за электроэнергию производится
Описание слайда:

Платёжные квитанции - Мы уже знаем, что оплата за электроэнергию производится согласно показаниям счётчика и вносится ежемесячно. - А чтобы произвести оплату нужно заполнить платёжную квитанцию (показ шаблона квитанции) - Все поля платёжной квитанции должны быть заполнены полностью и разборчиво, в противном случае платёж может быть разнесён неверно. Учитель даёт каждому образец и пустой бланк Дома вы заполните квитанцию по образцу. Данные показания счётчика возьмёте из первой решённой задачи.

№ слайда 32 Места и правила оплаты коммунальных услуг Посмотрите на экран. Во всех ли из
Описание слайда:

Места и правила оплаты коммунальных услуг Посмотрите на экран. Во всех ли из предложенных учреждений можно оплатить коммунальные услуги. Исключите лишнее . - Сейчас появилась новая форма оплаты услуг: через специальные устройства – платёжные терминалы, которыми вы многие уже умеете пользоваться. Аптека банк почта супермаркет поликлиника касса ЖКХ

№ слайда 33 Платёжный терминал - Для того чтобы это сделать, достаточно выбрать на клавиа
Описание слайда:

Платёжный терминал - Для того чтобы это сделать, достаточно выбрать на клавиатуре терминала вид оплаты и поднести штрих-код, напечатанный на квитанции к специальному окошку и сделать это можно не только наличными деньгами, но и банковской картой. Если вы внесли большую, чем надо сумму, то она будет переведена на счёт мобильного телефона.  

№ слайда 34 А надо ли экономить свет, газ, воду? То, чего у нас на первый взгляд достаточ
Описание слайда:

А надо ли экономить свет, газ, воду? То, чего у нас на первый взгляд достаточно? Способы экономии электроэнергии А ещё мы должны помнить и строго выполнять правила безопасности при обращении с электроприборами. Нарушение этих правил может стать причиной несчастных случаев. Учитель раздаёт памятки «Правила пользования электроприборами»

№ слайда 35 Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 5. Про
Описание слайда:

Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся 5. Проверка домашнегозадания (3мин) Проверитьна основе ответов учащихсяили выполнения ими заданиясознательность и самостоятельность,проявленную при подготовке домашнего задания Следит за правильностью выполнения, качеством (как по содержанию, так и по форме), выявляет самостоятельность выполнения, определяет приёмы, использованные учащимися при самостоятельной работе дома Ученики показывают и защищают плакаты на тему «Береги электричество!

№ слайда 36 5.Проверка домашнего задания -Ребята, а как вы можете экономить электроэнерги
Описание слайда:

5.Проверка домашнего задания -Ребята, а как вы можете экономить электроэнергию дома и в школе? Расскажите о способах экономии. Защита мини-плакатов , призывающих беречь свет.

№ слайда 37 - Итак, если хотите получить лишние деньги, то надо экономить! Что такое экон
Описание слайда:

- Итак, если хотите получить лишние деньги, то надо экономить! Что такое экономия, давайте прочитаем. Экономия – это когда бережёшь деньги, время, силы, любые другие ресурсы, когда бережно их используешь, стараешься уменьшить расход

№ слайда 38 - Давайте сейчас вспомним пословицы и поговорки об экономии. Закончите послов
Описание слайда:

- Давайте сейчас вспомним пословицы и поговорки об экономии. Закончите пословицы. Денежки счёт любят Бережливость лучше богатства По приходу и расход Тот без нужды живёт, кто деньги бережёт

№ слайда 39 Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Итогиу
Описание слайда:

Этапы Дидактические задачи Деятельность педагога Деятельность учащихся Итогиурока. Рефлексия. (2 мин) Сделать выводы по уроку. Создать условия для рефлексии собственной деятельности. Организует проверку знаний учащихся через ответы на вопросы, заполнение тестовой «квитанции» по содержанию урока. Учащиеся отвечают на вопросы, заполняют «тестовые квитанции». Определяют уровень собственных достижений.

№ слайда 40 6.Подведение итогов. Рефлексия. - Наш урок походит к концу, и сейчас для того
Описание слайда:

6.Подведение итогов. Рефлексия. - Наш урок походит к концу, и сейчас для того, чтобы подвести итоги, я предлагаю вам заполнить квитанцию-тест:   Квитанция выдана: Фамилия____________________________________ Имя_________________________________________ Отчество_____________________________________ Я научился (ась): Итак, что же у нас получилось? Выставление оценок за работу на уроке отдельно по СБО и математике. 1.Снимать показания с электросчётчика   2.Выполнять расчёт оплаты за свет 3.Заполнять квитанции на оплату  

№ слайда 41 Спасибо всем за внимание, на этом урок закончен.
Описание слайда:

Спасибо всем за внимание, на этом урок закончен.

№ слайда 42 Использованная литература и Интернет-ресурсы. Залялетдинова Ф.Р. Нестандартны
Описание слайда:

Использованная литература и Интернет-ресурсы. Залялетдинова Ф.Р. Нестандартные уроки математики в коррекционной школе [ Текст]: 5-9 классы. – М.: ВАКО,2007. – 128с. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида . Под ред. В.В. Воронковой [ Текст]: . Москва, ВЛАДОС, 2000.- 224с. Сасова И.А., Фирсова М.М. Экономика для младших школьников. 3 класс [ Текст]: Пособие для учителя.- М.: Вита- Пресс. 2002.-112с. Симоненко В.Д., Шелепина О.И. Семейная экономика: Учебное пособие для 7-8 классов общеобразов. учрежд. Образовательная область «Технология» [ Текст]:- 2-е изд. испр. и доп. – М.: Вита- Пресс,2002. – 192с. Эк В.В. Математика, 8 класс. [ Текст]: Москва, «Просвещение», 2005. – 216с.   http://sbokorr.blogspot.ru/ картинки http://festival.1september.ru/articles/595344/  

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров439
Номер материала ДВ-055823
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх