1000

Интегрированный урок. Сказки А.С.Пушкина. Родовые окончания имен прилагательных.

Предпросмотр материала:

4В класс.  Учитель: Шелемина Г.А.   24.01.2018
                            
 Интегрированный урок: 
Тема: Сказки А.С. Пушкина.
           Родовые окончания имен прилагательных

Цели: 1. Обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина (п.)
2. Формировать у учащихся умение выразительно читать отрывки из сказок, выражая свое собственное отношение (л.) ,  умение пользоваться источниками (п.) , распределять обязанности между собой, умение договариваться (к.)
3. Воспитывать уважение  и интерес к творчеству поэта (л.)
4. Закрепление знаний об имени прилагательном, упражнения в правописании падежных  окончаний (п.), морфологический разбор имен прилагательных (р.)

Оборудование: портрет А.С. Пушкина. Кроссворд, иллюстрации сказок, тексты сказок, карточки с заданиями.

                                     Ход урока
 1. Орг.момент. – Сегодня проведем интегрированный урок русского языка.  – А что это значит, возможно, поймете, посмотрев видео.

2. Видеоролик об А.С. Пушкине.

3. Беседа после просмотра. – Кто теперь догадался, что означает «интеграция»?  = Связь с литературным чтением.

4. Актуализация знаний.
Учитель: Тема нашего урока – Путешествие по сказкам Пушкина и использование языкового материала для повторения полученных знаний об имени прилагательном.
- Какие задачи поставим перед собой, ребята?
= Находить в текстах имена прилагательные, определять род, правильно писать окончание, определять падеж

5. Работа над произведениями.
- Какая сказка начинается со слов:  «Жил старик со своею старухой у самого синего моря» - Кто помнит продолжение?
= Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, старуха пряла свою пряжу...
Учитель:  - Ребята, согласно верованию восточных славян, числа 3, 7 и 9 считаются магическими. Пушкин подражал народным сказителям.
Вспомните:   -  Сколько лет не платят оброк черти?  = 3 года
                        -  А цифра «7» в какой сказке встречается? («О семи богатырях»
                        -  Вспомните «Сказку о царе Салтане и славном его сыне Гвидоне»... Сказочные действия повторяются у писателя трижды. Приведите примеры...
=  («Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет...»,  «Белка там живет ручная да затейница какая...»)

6. На листочках (парная работа)
- Подберите по памяти имена прилагательные, впишите в предложения:
1. Отпустил он рыбку ..... ..................  (золотую)
2. И сказал ей  ....................  (ласковое)  слово
3. Перед ним ........................(царские ) палаты

4. На руках .......................(золотые)  перстни
5. На ногах ........................(красные)  сапожки

- Проверка.
- Какое значение имеют имена прилагательные? – Какое окончание написали в прилагательном второго предложения, почему?
= Слово (какое?) ласковое
- Как называется такой литературный прием, где автор использует много прилагательных?   = Эпитеты

Учитель:  Мысль должна быть выражена точно, ясно, ярко, выразительно, живописно


7. Продолжение работы:    - Молодцы, хорошо поработали, золотая рыбка наградила вас кроссвордом: нарисовать рыбку на доске

1. В какой избушке жили старик со старухой?.....................(.ветхая)
2. В неводе пришла трава ...................(морская)

3. Какими были волны, когда море разбушевались?........................ (сердитые)
4. Какое корыто стало у старухи?.................... (разбитое)

5. Антоним к слову «разбитое»  .....................(новое)

7а.  Запись в тетрадях:   
- Старик со старухой  жили  в ветхой землянке.

- Разбор по членам предложения и по частям речи. Объясните написание окончания прилагательного.
= Землянка (она моя),  ж.р., ед.ч., П.п.,   в землянке (какой?)  ветхой (окончание –ой)

стр. 11 – прочитать правило.
  - С какой частью речи связано прилагательное? = С именем существительным. Какой род, число, падеж имеет имя существительное., такое и прилагательное. Еще они связаны по смыслу.

- В сказке много пословиц и поговорок.
а. «Поделом тебе, старый невежа!»   - что означает «невежа» в данном контексте?    = необразованный, глупый
б. «Впредь тебе, невежа, наука:
    Не садись не в свои сани»    - Замените фразеологизмом, похожим по смыслу, как еще можно сказать?    (= «Не по Сеньке шапка»)

 

8. Работа в тетрадях: 
Сказки Пушкина – отличный материал для изучения нашей темы. -А кто помнит, чему мы учимся?
= Определять падежи имени прилагательного, правильно писать окончания прилагательных, которые зависят от рода имени существительного.

Учитель:   Продолжаем работать со сказкой А.С. Пушкина  «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

 - К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты?
= Дети читают отрывки выразительно.

Учитель: выполните морфологический разбор:
1вар.  К красну  (солнцу) – прил., н.ф. – красный, краткое прил., Д.п., ед.ч., ср.р., опр.

2вар. Месяц   (ясный) – прил., н.ф. – ясный, полное прил., И.п., ед.ч., м.р., опр.

8а.  Выр. чтение  «Сказки о царе  Салтане»...   
 -  Какие три чуда поселились в этой сказке?

=  1. Белка, лебедь, войско + батька Черномор
    2. Князь Гвидон превращается в  комара, муху, шмеля.

- Выберите отрывки, подчеркните словосочетания сущ + прил., определить род, число, падеж.

Проверка: оценка деятельности учащихся.

9.  Вывод. Рефлексия:  Творчество Пушкина велико и разнообразно. В его произведениях очень много языкового материала. К его поэзии хочется и хочется возвращаться. Пушкин – гениальный поэт и писатель.
- Чему вас научил сегодняшний урок?
- Как вы оцениваете работу на уроке своих товарищей?
- Вы согласны, что надо больше читать?

10.  Релаксация:  - А теперь отдохнем...
- Ребята, во времена Пушкина часто проходили светские  балы. И сам поэт, и его жена Наталья Николаевна посещали такие балы...  Сейчас зазвучит музыка, можно закрыть глаза и представить ту картину... Можно  выполнять движения  в такт музыке.

Учитель: что вы представили?
=  Пары вальсируют.   Сначала медленно, потом  музыка ускоряется,  сердца полны любви...
Заключение:  Любите жизнь, любите природу, любите своих близких, любите литературу, любите окружающих – и в вашем сердце поселится любовь... Вот чего я вам желаю!


11. Д/з. Стр. 11 - №18, стр. 12- №20

 

0%

Интегрированный урок. Сказки А.С.Пушкина. Родовые окончания имен прилагательных.

    DOCX

08.05.2018

670

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Шелемина Галина Алексеевна

Шелемина Галина Алексеевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 91619
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 68
  • 91619
    просмотров
  • 68
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шелемина Галина Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 479 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: