Интегрированный урок в 8 классе

Урок литературы в 8 классе.

Тема: Анализ эпизода 2 главы «Вожатый» в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

Цель: обучение анализу эпизода, роль эпизода в произведении.

Задачи:

1. Повторение теории литературы, закрепить навыки практического использования литературоведческих терминов.

2. Повысить интерес к изучению худ. произведения

3. Развивать навыки исследовательской работы с текстом, обобщения, умения делать выводы.

Оборудование:

1. Обучающий буклет «Анализ эпизода»

2. Иллюстрации к эпизоду

3. Фрагмент х/ф «Капитанская дочка»

4. Текст 2 главы произведения

5. Таблица символов и образов в эпизоде

6. Г.Свиридов «Дорога»

7. Словари синонимов, литературоведческих терминов.

Ход урока:

1. Вступление. Тема и цель. Постановка задач урока.

Сегодня наш урок мы посвятим анализу эпизода. Используя навыки исследовательской работы с текстом, мы должны выяснить, как небольшой фрагмент произведения влияет на развитие сюжета в целом, какова его роль в раскрытии образа главного героя, а также повторим некоторые понятия из теории литературы, знания которых будут нам необходимы в работе. За помощью мы будем обращаться к буклетам. А для работы со словарями я назначаю …

Запишите тему и эпиграф урока в тетради.

« Это тот магический кристалл, который связывает всё воедино и сквозь который можно увидеть и понять целое» Н.В.Гоголь

• О каком магическом кристалле идёт речь?

• Что такое эпизод?(по буклету и словарю)

• Какие эпизоды в повести вы можете выделить?

Сегодня мы работаем с эпизодом из 2 главы «Вожатый»

• Что означает это слово? Подберите к нему однокоренные, родственные слова.

2. Просмотр эпизода.

• Как можно назвать этот эпизод? Почему?

• Подберите синонимы к слову буран (по словарю)

3. Работа с буклетом

• Для чего нам необходимо научиться анализировать эпизод?

• Определение границ эпизода

• Задание по определению синтаксических особенностей

• Чтение эпизода (мелодекламация)

Основе эпизода картина бурана. Пейзаж этот во многом символичен, он предваряет предстоящие события и участие в них главного героя, волей судьбы попавшего в метель. Буран – символ пугачевской вольницы. Темнота, вихрь, мутное кружение метели напоминает о человеческих заблуждениях, о том, что души человеческие зачастую находятся во мраке, где невозможно различить добро и зло, хорошее и дурное. Мятеж, устроенный Пугачевым, подобно бурану сметает на своём пути человеческие жизни, играет судьбами. Человеку трудно устоять посреди жестокой и свирепой метели. Точно так же трудно выстоять и Гринёву в кровавой и безумной атмосфере бесчисленных злодейств.

Но это не единственное значение бурана. Это ещё и напоминание о том, что человеку необходимо выбрать свой правильный путь в жизни. Одно неверное движение - и ты погиб, занесённый вьюгой. Не сойти с дороги человеку поможет любовь и милосердие, коими и обладает главный герой повести. (формулирование 1 пункта плана анализа)

4. Проверка д/з

• Какие образы вы увидели в описании бурана?( ветер, снег, облако)

• Как называется стилистическая фигура, состоящая в последовательно нарастающей группировке выражений, относящихся к одному предмету?

5. Работа с таблицей

ветер

снег

облако

• Какие цвета использовал Пушкин? Почему только чёрный и белый? В чём символичность этого цвета? (иллюстрации, гравюры)

• Какова роль персонажей эпизода?(Савельич – ангел-хранитель)

• Какие выразительные средства языка использовал автор?

• С каких слов начинается кульминация эпизода?

6. Составление вывода. Подведение итогов. д/з на следующий урок.

• Вожатый – единственный человек, который не растерялся, не пал духом. Он стоял на твёрдой полосе и нашёл дорогу к постоялому двору. Важно и то, что таинственный незнакомец появляется в «Мутном кружении метели». Снежная буря символизирует и предсказывает ту социальную бурю (народное восстание), которая вновь столкнула Гринёва с Пугачёвым, вождём восстания. Буран является завязкой сюжетной линии Гринёв – Пугачёв. Если бы не было бурана, не произошло бы знакомства этих двух главных героев, и судьба Гринёва сложилась бы иначе.