Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Интегрированный урок в 5 классе "Блокада Ленинграда" (закрепление тем "Проценты")

Интегрированный урок в 5 классе "Блокада Ленинграда" (закрепление тем "Проценты")


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок математики и истории

«Блокада Ленинграда»

Цели урока:

- Формировать умения решать математические задачи на проценты и дроби;

 - Углубить знания об одной из наиболее ярких и героических страницах истории Великой Отечественной войны 1941-1945 годов -872 дневной блокаде Ленинграда;

- Используя умения сравнения, анализа, обобщения представленных материалов, помочь учащимся определить задачи, которые стояли перед жителями блокадного города;

-  Способствовать развитию чувств сопереживания к трагической судьбе ленинградцев, восхищения и гордости за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом;

-  Развивать чувство патриотизма и гражданственности.

- Закрепление тем «Проценты», «Действия с дробями»

Оборудование:   мультимедийная установка с презентацией, карточки с заданиями, выставка картин, книг, о блокадном Ленинграде. На блюдце кусочки черного хлеба: 125г,  42г, 63г.

Ход урока:

Эпиграф:

Была война, прошла война,
Над полем боя тишина.
Но по стране, по тишине
Идут легенды о войне.

1 слайд

Вступительное слово учителя.

 Учитель математики: Ребята, у нас сегодня необычный урок математики. 

Проверка д/з по математике: творческие работы учащихся «ВОв в цифрах и фактах».

Учитель истории: повторение д/з.

 Учитель математики: Скажите, какая из войн на территории нашего государства была самой длительной, самой разрушительной?

СЛАЙД 2. Учитель: Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года, длилась 1418 дней и закончилась 8 мая 1945 года полной победой советского народа и безоговорочной капитуляцией фашистской Германии. 9 мая было объявлено Праздником Победы.

3 СЛАЙД . По официальным данным, 26,6 млн человек, из которых около 18 млн приходилось на гражданское население, погибли в войне. В фашистских концлагерях  убиты и замучены 4 млн  людей. На  территории СССР было разрушено 1710 городов и более 70 тысяч деревень, уничтожено 32 тысячи промышленных предприятий, около 100 тысяч  колхозов и совхозов, 63 тысячи км железных дорог, около 2 тысяч памятников архитектуры и истории, более 400 музеев.  Материальные потери Советского Союза составили 679 млрд рублей (в ценах 1941 года)- около 30% национального богатства.

Как руководитель музея, учитель истории приглашает детей посетить музей, а также, сколько человек из блокадного Ленинграда проживали и проживают в Краснозёрском районе.

Сегодня в мире некоторые пытаются возродить фашизм, принижают роль советских людей в борьбе с фашизмом и даже объявляют героями бывших фашистов и палачей.

Цель нашего урока доказать фактами и числами какой урон нанесли фашисты нашему государству, какие бесчеловечные  условия жизни испытывали  из-за войны советские  мирные  жители и какие подвиги совершали во имя Победы. 

Подписываем листочки и клеим на дерево на доске:

1- чего ожидаю от урока, 2- чего опасаюсь, с чем не справлюсь.

4 СЛАЙД .Одним из свидетельств героического подвига советских людей в этой войне является сражение за Ленинград, оказавшейся в блокаде.  А что означает блокада? Сегодняшний урок мы посвящаем блокаде Ленинграда. Ребята, посмотрите на современную карту России. Почему там нет города Ленинграда?

5 слайд Краткий рассказ учителя истории о названиях города Санкт-Петербурга.

6 СЛАЙД. Посмотрите на карту сражений. Рассказ учителя истории о местоположении города Ленинграда, Ладожского озера.

7 СЛАЙД. Устный счёт. 1/3 от 54 = 18 ¼ от 280 лет= 70 лет ½ от 1800 дней = 900 дней

Решение задач.

8 СЛАЙД. Задача №1.  Блокада Ленинграда длилась 872 дня. Только 1/3 этого времени город не подвергался обстрелам.  Округлите число 872 до сотен и вычислите, сколько дней продолжались вражеские обстрелы?

Задача1. До войны в Ленинграде проживало 3млн 30тыс человек. С начала войны были эвакуированы 21%. Сколько человек было эвакуировано? (636 300)

Задача 2. Почти 2,5млн человек осталось в блокадном Ленинграде. Среди них были дети. Сколько было детей, если они составляли 16%? (400 000)

Задача 3. Площадь Ленинграда составляет приблизительно 309, 375 км².  На 1 км² городской территории пришлось в среднем 480 снарядов. Сколько снарядов было выпущено на Ленинград во время блокады? (148 500)

9 СЛАЙД. Блокада длилась 900 дней, но самым трудным периодом оказалась зима 1941 -1942гг., когда основные городские припасы были уничтожены немецкими самолетами, а увезти ослабевших детей и стариков, раненых и больных было невозможно, так как все пути из города были отрезаны врагом.

10 СЛАЙД. Только зимой 1942г. стал лед на Ладожском озере, и по нему была проложена в город дорога, названная Дорогой жизни.

Индивидуальная работа

Сильные   Решите уравнение, и вы узнаете, сколько тонн продовольствия было доставлено в блокадный  Ленинград по Дороге жизни.

(х – 0,997х) *  2 = 1572

Слабые Выполните деление в столбик, и вы узнаете, сколько тонн продовольствия было доставлено в Ленинград во время блокады по Дороге жизни.

786 : 0,003 =

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА :

11 СЛАЙД. Пайки блокадного Ленинграда. Посчитать, сколько граммов хлеба выдавалось людям.

1). Взвешивание хлеба на весах.

12 СЛАЙД.

2). Закрашивание прямоугольника на готовых чертежах.

13 СЛАЙД

14 СЛАЙД

15 СЛАЙД

16 СЛАЙД

17 СЛАЙД Рассказ «Кусочек хлеба» из книги Воскобойникова «900 дней мужества».

Погиб при обороне Ленинграда Петр Карпушкин. А в Ленинграде осталась его семья – жена и три дочери, младшей 3 года. Обессиленные от голода, в пустой промерзшей квартире они ждут прихода мамы. Ее слабые шаги за стеной возвращают утерянный, казалось, шанс на спасение. Анна Герасимовна торопливо делит принесенную ею осьмушку хлеба на 3 части и один кусочек подносит младшенькой – самой слабой из троих. Дочка надкусывает хлеб – на большее сил уже не хватает. Она умирает на глазах у мамы, на руках у сестренок. Это самая обычная смерть в голодном блокадном Ленинграде. Необычен поступок матери. Казалось… умерла дочка, но остались две других. Их надо спасать. Хлеба теперь стало больше: 1/16 часть буханки вместо 1/24 (62,5 г вместо 41,66г. Это больше примерно на 21 г на каждого.) но мать поступает иначе. Она решает сохранить надкусанный ребенком кусочек хлеба как память. Она поняла, что сила духа ее, ее детей неизмеримо важнее, чем маленький кусочек хлеба насущного.

Карпушкины выжили. А блокадный кусочек хранился в их семье более 30 лет. Потом уже внучка Анны Герасимовны Ира Федосик, поступив в ПТУ № 13 Ленинграда, передала эту семейную реликвию училищному музею.

(Дать ребятам посидеть в тишине, осмыслить услышанное)

КРОССВОРД по истории.

18 СЛАЙД.

19 СЛАЙД. 4.Итог урока.

 Чем интересны были задачи?

 Какие  новые факты истории вы сегодня узнали?

 Какие числа вас впечатлили и чем?

Снимаем листочки с дерева на доске (те, которые не оправдались).

Рефлексия.

 Является ли это занятие важным (или не важным ) для вас? Объясните свой ответ.

Вернёмся к 1 СЛАЙДУ.

- Согласны ли вы с высказыванием?

Домашнее задание.

  Изучив дополнительный материал о блокаде Ленинграда и блокадниках составить математические задачи.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 03.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала ДA-026611
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх