1063532
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтегрированный урок в 5 классе на тему «Время глагола»

Интегрированный урок в 5 классе на тему «Время глагола»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированный урок в 5 классе на тему

«Время глагола»

Дата проведения: 16.04.2012г.

Учитель: Павлова М.В.



Цели урока:

  1. Научить учащихся определять временные формы глагола и правильно их употреблять в речи, соблюдая орфоэпические нормы

  2. Повторить изученные ранее сведения о глаголе

  3. Поддерживать интерес к урокам русского языка и литературы

  4. Прививать любовь к родной природе, живописи, поэзии, музыке

Ход урока

  1. Орг. Момент

  2. Вступительное слово учителя.

Сегодня на уроке мы с вами, ребята, продолжим изучение глагола, а также будем говорить о весне. О том, как писали о ней поэты, композиторы, как изображали её художники.

(Запись даты урока в тетрадь)

3.Повторение сведений о глаголе.

Весна – такое время года,

Когда ребятам хочется гулять,

Скакать, играть, не глядя на погоду,

Но нам глаголы нужно изучать.


Глагол – весенняя часть речи,

Она заставит действовать нас всех:

Читать, писать, спрягать – и обеспечит

В конце урока непременно нам успех!


- В каком предложении этого стихотворения указано общее значение глагола как части речи? (Заставит действовать.)

- Что ещё вы знаете о глаголе?

- В какой форме стоит большинство глаголов в прочитанном стихотворении? (В неопределённой)

- Как изменяются глаголы?


(Запись темы урока: «Время глагола»)


  1. Проверка домашнего задания (упр. 700)

  2. Закрепление темы урока

  1. Работа по упр. 663

Учитель: Много прекрасных строчек о весне есть в стихах русских поэтов. Вам, ребята, конечно, известны поэтические строчки А.Н.Плещеева из упр. 663. Прочитайте их.

Задание: выпишите глаголы, распределив их в 3 столбика по временам.

настоящее

прошедшее

будущее

Тает

Бегут

греет

Повеяло

Зазвенели

стали

Засвищут

Оденется

зазеленеет


- По какому суффиксу можно распознать глагол прошедшего времени? (-л-)

- Слов какой части речи в стихотворных отрывках больше всего? (Глаголов)

Почему? (Весна – это жизнь, движение, действие.)

- Какой вы себе представляете весну? (Физкультминутка)(Разлив воды, набухают почки, появляются зелёные листочки, тает снег, появляются первые цветы.)

О весне русский народ сложил много песен, загадок, прибауток, пословиц и поговорок. В них названы различные приметы весны.

Тает снежок, ожил лужок, день прибывает. Когда это бывает? (Весной)

Только снег в лесу сошёл, я голубеньким расцвёл. (Подснежник)

Это вы послушали загадки. А вот пословицы и поговорки о весне. Я их прочитаю, а вы определите время глаголов.

1)Птица радуется весне, а младенец – матери (Наст.)

2)Кто весной будет трудиться, осенью будет богат (Будущее)

3)Увидел грача – весну встретил (Прошед.)


2)Синтаксический разбор предложения.

В марте курица из лужицы напьётся. (Повторить правописание глаголов на –тся)


3)Игра «Угадай поговорку»

На плакате зашифрована поговорка «Ласточка весну начинает»


  1. Работа по картинам русских художников.

На доске вы видите репродукции картин русских художников Саврасова «Грачи прилетели», Левитана «Март» и «Весна. Большая вода». Эти картины посвящены весне. Художники глубоко чувствуют красоту русской природы и передают её на своих полотнах.

Рассмотрим картину Левитана «Март». Скажите, что с первого взгляда поражает в картине? (Много солнечного света) Опишите устно картину.

(На картине изображено наступление весны. Мы видим лес, пробуждающийся после зимнего сна. Белоствольные берёзы, тёмные, чернеющие сосны и ели. Оседает рыхлый голубоватый снег. Он ещё не растаял, лежит кругом. В центре картины – лошадь, запряжённая в сани. Греясь на солнышке, она замерла от удовольствия. На одном дереве виден скворечник. Художник использовал тёплые, радостные краски. Создаётся радостное настроение.)

А знакомо ли вам стихотворение Ф.И.Тютчева «Весенние воды»? Кто смог бы его рассказать?

  1. Музыка природы.

А знаете, ребята, какие у весны звуки? (Капель, журчание ручья, шелест веток, крик птиц, треск ломающегося льда) Сейчас зазвучит музыка. Это музыкальное произведение известного композитора Рахманинова. Называется оно так же, как и стихотворение Тютчева – «Весенние воды». Если вы прислушаетесь, то обязательно услышите голос весны, весеннюю песню. Музыка передаёт настроение, ощущение того, что происходит в природе. Попробуйте представить, что вместе с весной вы попали в лес, на полянку, на речку. И опишите это в сочинении-миниатюре. Озаглавим его «Звуки весны»

(Чтение работ учеников.

В каком времени вы употребили глаголы?)


  1. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

  2. Задание на дом.


Общая информация

Номер материала: ДA-018933

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.