Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Интегрированный урок в 8 классе по теме «Художественные направления в русской литературе и живописи XVIII-XIX веков» (Урок-обобщение полученных знаний)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Интегрированный урок в 8 классе по теме «Художественные направления в русской литературе и живописи XVIII-XIX веков» (Урок-обобщение полученных знаний)

библиотека
материалов
Интегрированный урок в 8 классе по теме «Художественные направления в русской...
Цели урока: Задачи обучения: Углубить знания по теме «Литературные направлен...
Всматривайтесь в привычное- и вы увидите неожиданное. Всматривайтесь в просто...
 литература живопись музыка скульптура архитектура
Литературное направление – это единые, общие для ряда писателей идейно-худож...
Классицизм- – художественное и литературное течение, отражающее мир с позиции...
Денис Иванович Фонвизин Михаил Васильевич Ломоносов А. Карафф. 1784-1785 г. Л...
Сентиментализм – художественное и литературное течение, отражающее мир с пози...
Василий Андреевич Тропинин Симонов монастырь Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Л...
Работа неизвестного художника, 2 половина XIX века Александр Николаевич Радищев
основные черты двух направлений в литературе Основные черты	Классицизм	Сентим...
ОДНО ИЗ КРУПНЕЙШИХ НАПРАВЛЕНИЙ КОНЦА XVIII- первой половины XIX века, противо...
Орест Кипренский Гравюра неизвестного художника Василий Андреевич Жуковский...
Орест Кипренский Пётр Заболотский, учитель живописи М.Ю.Лермонтова Александр...
вещественный, творческий метод в литературе и искусстве, в основе которого ре...
 Василий Перов Эдгар По Николай Васильевич Гоголь Фёдор Михайлович Достоевский
Свойства парадного портрета: Центральное положение фигуры на холсте. Выделени...
 Портрет Петра I (неизвестный художник, 19 век)
Александр В.Суворов Василий Иванович Суриков Михаил Илларионович Голенищев-Ку...
Разум может ошибаться, чувство – никогда! Жан Жак Руссо В.Л. Боровиковский. П...
В.Л.Боровиковский (1757 - 1825г)– гений сентиментализма Не титла славу нам с...
ПОРТРЕТ Е.Н.АРСЕНЬЕВОЙ – ЯРКИЙ ОБРАЗЕЦ СЕНТИМЕНТАЛИЗМА. В.Л.Боровиковский . П...
В.Л.Боровиковский Екатерина вторая в Царкосельском Лицее В.Л.Боровиковский По...
Сарбазы Амангельды Турксибская железная дорога батыр
 В школу Проводы невесты Доение кобылиц В юрте
На колхозной ферме Высокогорный каток «Медео»
Юный Абай Абай Жамбыл Жабаев
Карл Брюллов. «Последний день Помпеи».
Эжен Делакруа. На парижских баррикадах.
Лев Лагорио. Морские пейзажи.
1. Какой из писателей является представителем реализма: А) Н.В.Гоголь; В) М.В...
5. Героиней какого произведения является госпожа Простакова: А) «Путешествие...
Тест открытой формы Лиза – героиня повести Н.М. Карамзина … (название повест...
Тест на соответствие А.С.Пушкин баллада «Светлана» М.Ю.Лермонтов поэма «Пало...
 графический тест классицизм сентиментализм романтизм реализм
графический тест Повесть «Капитанская дочка» Баллада «Светлана» Повесть «Бед...
1. А; 2. А; 3. В; 4. Д; 5. Г; 6. А; 7. Г; 8. Д. Тест открытой формы «Бедная Л...
Тест на соответствие (проверка) А.С.Пушкин баллада «Светлана» М.Ю.Лермонтов...
 графический тест классицизм сентиментализм романтизм реализм 1 2 3 4 5 6 7 8
1- 2 балла – «2» 3 – 4 балла - «3» 5 – 6 баллов - «4» 7 - 8 баллов - «5»
Домашнее задание: Подобрать репродукции картин казахстанских художников реали...
41 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок в 8 классе по теме «Художественные направления в русской
Описание слайда:

Интегрированный урок в 8 классе по теме «Художественные направления в русской литературе и живописи XVIII-XIX веков» (Урок-обобщение полученных знаний)

№ слайда 2 Цели урока: Задачи обучения: Углубить знания по теме «Литературные направлен
Описание слайда:

Цели урока: Задачи обучения: Углубить знания по теме «Литературные направления. Роды и жанры». уметь сопоставлять разные направления, выявляя своеобразие каждого, при этом обращаясь к произведениям литературы. русской и зарубежной живописи; совершенствовать знания о произведениях литературы 18 и 19 веков. Задачи развития -Сформировать понятие о видах искусства и направлениях живописи; -научить отличать черты художественных направлений в изобразительном искусстве; -уметь проводить параллель между литературой и живописью; - воспитывать любовь к литературе, развивать эстетические чувства. Задачи воспитания: 1.воспитывать ответственное отношение к учению.

№ слайда 3 Всматривайтесь в привычное- и вы увидите неожиданное. Всматривайтесь в просто
Описание слайда:

Всматривайтесь в привычное- и вы увидите неожиданное. Всматривайтесь в простое- и вы увидите сложное. Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое.

№ слайда 4  литература живопись музыка скульптура архитектура
Описание слайда:

литература живопись музыка скульптура архитектура

№ слайда 5 Литературное направление – это единые, общие для ряда писателей идейно-худож
Описание слайда:

Литературное направление – это единые, общие для ряда писателей идейно-художествен-ные черты. Такими литературными направлениями являются классицизм,сентиментализм романтизм, реализм.

№ слайда 6 Классицизм- – художественное и литературное течение, отражающее мир с позиции
Описание слайда:

Классицизм- – художественное и литературное течение, отражающее мир с позиции рационализма, культа разума. Высшим образцом,идеалом признаются произведения античного искусства- искусства Древней Греции и Рима, прежде асего произведения греческого философа Аристотеля и римского поэта Горация.Эти произведения были признаны классическими, т. е. образцовыми, и писателям предлагалось подражать им, чтоб самим создавать истинно художественные произведения. Созданное Буало руководство для писателей называлось «Поэтическое искусство» и служило настольной книгой писателям в течение полутора веков, согласно которой в художественном произведении всё должно быть ясно, точно и стройно. Нет места ничему таинственному, загадочному. Классицизм рассматривал литературу и искусство как школу, которая воспитывает людей в верности абсолютистскому государству, разъясняет им, что выполнение обязанностей перед государством и его главой монархом – первая и основная задача гражданина. Основой всех правил являлось разделение литературы на жанры, которые нельзя смешивать. К «высокому» стилю относились трагедия, ода, поэма. В них описывались жизнь и деяния людей из высшего общества (цари, знаменитые полководцы, герои). К «низкому» - комедия, сатира, басня. Они отличались большим демократизмом: писались более простым языком, сюжеты брались из жизни недворянских слоёв населения. Наиболее разрабатываемыми жанрами были трагедия, поэма, ода.

№ слайда 7 Денис Иванович Фонвизин Михаил Васильевич Ломоносов А. Карафф. 1784-1785 г. Л
Описание слайда:

Денис Иванович Фонвизин Михаил Васильевич Ломоносов А. Карафф. 1784-1785 г. Л.С. Миропольский

№ слайда 8 Сентиментализм – художественное и литературное течение, отражающее мир с пози
Описание слайда:

Сентиментализм – художественное и литературное течение, отражающее мир с позиции чувства, а не разума. В 18 веке под словом сентиментализм понимали восприимчивость, способность откликнуться душой на все, что окружает человека. Живопись сентиментализма показывала “человека чувствительного”. Человек был примечателен не воинскими подвигами или государственными делами, а богатством души и сердца. Воспринимая жизнь человеческую как превратную и скоротечную, мастера слова и живописи славили вечные ценности – природу, дружбу и любовь. Призвание литераторов-сентименталистов - утешить людей в страданиях, бедах, обратить их к добродетели, гармонии и красоте. Сентименталисты во многом способствовали сближению литературного языка с разговорным. Они обогатили литературу прозаическими жанрами, как элегия, переписка, дневник, путешествие, очерк, повесть, роман, драма; особое место занимало «путешествие», т. е. путевые записки, помогающие раскрыть внутренний мир героев и самого автора.

№ слайда 9 Василий Андреевич Тропинин Симонов монастырь Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Л
Описание слайда:

Василий Андреевич Тропинин Симонов монастырь Повесть Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» (1792) – шедевр русской сентиментальной прозы. Николай Михайлович Карамзин

№ слайда 10 Работа неизвестного художника, 2 половина XIX века Александр Николаевич Радищев
Описание слайда:

Работа неизвестного художника, 2 половина XIX века Александр Николаевич Радищев

№ слайда 11 основные черты двух направлений в литературе Основные черты	Классицизм	Сентим
Описание слайда:

основные черты двух направлений в литературе Основные черты Классицизм Сентиментализм Основной пафос культ разума культ чувства Взаимоотношения  личности и государства человек-гражданин, интерес к государственным деятелям приоритет личной жизни, интерес к простому человеку Изображение героя внешняя сторона жизни, акцент на поступках героев; однозначность характера внутренняя жизнь человека, мысли, чувства, настроения героев; неоднозначность характера Авторская позиция объективность повествования субъективность повествования, неоднозначность авторской позиции Ведущие жанры ода, трагедия, комедия повесть, дневник, письма, песня, романс Роль литературы поучать, воспитывать сострадать, пробуждать лучшие чувства Нормированность строгие правила нарушение норм; культ природы; элементы психологизма

№ слайда 12 ОДНО ИЗ КРУПНЕЙШИХ НАПРАВЛЕНИЙ КОНЦА XVIII- первой половины XIX века, противо
Описание слайда:

ОДНО ИЗ КРУПНЕЙШИХ НАПРАВЛЕНИЙ КОНЦА XVIII- первой половины XIX века, противоположное классицизму. В романтизме различают два основных течения- консервативное (реакционное) и прогрессивное. Романтизм прогрессивный ценен тем, что устремлён в будущее, полон освободительных идей, связан с борьбой за свободу и счастье людей. Представители консервативного романтизма брали сюжеты для своих произведений из прошлого, обращались к средневековью (когда верили во всё чудесное) или предавались грёзам о каком-то загробном мире. Они уводили читателя от общественной борьбы в мир воображения, мечтательности. Основные черты романтизма: Борьба против классицизма и его правил, борьба за свободу творчества. Но они взяли у классицистов такие ценные качества, как гражданственную направленность, ясность мысли. В произведениях ясно выступала личность поэта, его переживания. Основные герои духовно родственны поэту. Интерес ко всему необыкновенному, яркому, загадочному. Герои – исключительные личности. Необычный герой в необычных обстоятельствах. Чаще всего место действия –чужие страны, чужеземная природа. Использование любых жанров, перестраивание старых – лирическая драма, баллада. 5. Произведения отличаются красочностью языка. Широкое использование эпитетов, ярких сравнений, метафор.Тон речи приподнятый, взволнованный.

№ слайда 13 Орест Кипренский Гравюра неизвестного художника Василий Андреевич Жуковский
Описание слайда:

Орест Кипренский Гравюра неизвестного художника Василий Андреевич Жуковский Кондратий Фёдорович Рылеев

№ слайда 14 Орест Кипренский Пётр Заболотский, учитель живописи М.Ю.Лермонтова Александр
Описание слайда:

Орест Кипренский Пётр Заболотский, учитель живописи М.Ю.Лермонтова Александр Сергеевич Пушкин Михаил Юрьевич Лермонтов

№ слайда 15 вещественный, творческий метод в литературе и искусстве, в основе которого ре
Описание слайда:

вещественный, творческий метод в литературе и искусстве, в основе которого реалистическое воссоздание действительности, изображение жизни в образах, соответствующей самой жизни. Реализм как направление сформировался в 30-х годах XIX века, когда в европейской литературе принцип правдивого изображения мира утверждается с наибольшей полнотой. Утверждая значение литературы как средства познания человеком себя и окружающего мира, реализм стремится к глубокому постижению жизни, широкому охвату действительности с присущими ей противоречиями, признанием права художника освещать без ограничений все стороны жизни. Писатели-реалисты изображают человека многосторонне. Они рисуют типичные характеры и показывают при этом, в каких общественных условиях сформировался тот или иной герой произведения. Главная черта реализма - умение дать типичные характеры в типичных обстоятельствах. В типичных образах писатель-реалист отражает не только те черты, которые наиболее распространены в определённое время, но и те, которые только начинают появляться и развиваются полностью в будущем.

№ слайда 16  Василий Перов Эдгар По Николай Васильевич Гоголь Фёдор Михайлович Достоевский
Описание слайда:

Василий Перов Эдгар По Николай Васильевич Гоголь Фёдор Михайлович Достоевский

№ слайда 17 Свойства парадного портрета: Центральное положение фигуры на холсте. Выделени
Описание слайда:

Свойства парадного портрета: Центральное положение фигуры на холсте. Выделение фигуры цветом и светом. Уравновешенность композиции. Статичность позы и жестов. Цвет красок чистый, без оттенков. Цель парадного портрета: – прославление монархов и вельмож, важность человека государственного. Особое внимание - торжественности одежды, сословным аксессуарам, достойной позе, на лице - уму и самообладанию.

№ слайда 18  Портрет Петра I (неизвестный художник, 19 век)
Описание слайда:

Портрет Петра I (неизвестный художник, 19 век)

№ слайда 19 Александр В.Суворов Василий Иванович Суриков Михаил Илларионович Голенищев-Ку
Описание слайда:

Александр В.Суворов Василий Иванович Суриков Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов Р.М.Волков

№ слайда 20 Разум может ошибаться, чувство – никогда! Жан Жак Руссо В.Л. Боровиковский. П
Описание слайда:

Разум может ошибаться, чувство – никогда! Жан Жак Руссо В.Л. Боровиковский. Портрет М.И.Лопухиной

№ слайда 21 В.Л.Боровиковский (1757 - 1825г)– гений сентиментализма Не титла славу нам с
Описание слайда:

В.Л.Боровиковский (1757 - 1825г)– гений сентиментализма Не титла славу нам сплетают,  Не предков наших имена,  Одни достоинства венчают И честь венчает нас одна... М.М.Херасков

№ слайда 22 ПОРТРЕТ Е.Н.АРСЕНЬЕВОЙ – ЯРКИЙ ОБРАЗЕЦ СЕНТИМЕНТАЛИЗМА. В.Л.Боровиковский . П
Описание слайда:

ПОРТРЕТ Е.Н.АРСЕНЬЕВОЙ – ЯРКИЙ ОБРАЗЕЦ СЕНТИМЕНТАЛИЗМА. В.Л.Боровиковский . Портрет Е.Н.Арсеньевой.1796

№ слайда 23 В.Л.Боровиковский Екатерина вторая в Царкосельском Лицее В.Л.Боровиковский По
Описание слайда:

В.Л.Боровиковский Екатерина вторая в Царкосельском Лицее В.Л.Боровиковский Портрет великой княжны Александры Павловны В.Л.Боровиковский Портрет Елены Александровны Нарышкиной

№ слайда 24 Сарбазы Амангельды Турксибская железная дорога батыр
Описание слайда:

Сарбазы Амангельды Турксибская железная дорога батыр

№ слайда 25  В школу Проводы невесты Доение кобылиц В юрте
Описание слайда:

В школу Проводы невесты Доение кобылиц В юрте

№ слайда 26 На колхозной ферме Высокогорный каток «Медео»
Описание слайда:

На колхозной ферме Высокогорный каток «Медео»

№ слайда 27 Юный Абай Абай Жамбыл Жабаев
Описание слайда:

Юный Абай Абай Жамбыл Жабаев

№ слайда 28 Карл Брюллов. «Последний день Помпеи».
Описание слайда:

Карл Брюллов. «Последний день Помпеи».

№ слайда 29 Эжен Делакруа. На парижских баррикадах.
Описание слайда:

Эжен Делакруа. На парижских баррикадах.

№ слайда 30 Лев Лагорио. Морские пейзажи.
Описание слайда:

Лев Лагорио. Морские пейзажи.

№ слайда 31 1. Какой из писателей является представителем реализма: А) Н.В.Гоголь; В) М.В
Описание слайда:

1. Какой из писателей является представителем реализма: А) Н.В.Гоголь; В) М.В.Ломоносов Г) А.С.Пушкин; Д) В.А.Жуковский; 2. Где жил М.В.Ломоносов: А) На севере России, в Архангельской губернии; В) В селе Тарханы Пензенской губернии; Г) В селе Михайловское Псковской губернии; Д) В Ясной Поляне. 3. Какой российской императрице посвятил оду «Фелица» Г.Р.Державин: А) Елизавете Петровне; В) Екатерине II; Г) Анне Иоанновне; Д) Екатерине I. 4. Кто является автором комедий «Бригадир», «Недоросль»: А) А.С.Пушкин; В) Ф.М.Достоевский; Г) М.Ю.Лермонтов; Д) Д.И.Фонвизин.

№ слайда 32 5. Героиней какого произведения является госпожа Простакова: А) «Путешествие
Описание слайда:

5. Героиней какого произведения является госпожа Простакова: А) «Путешествие из Петербурга в Москву»; В) «Шинель»; Г) «Недоросль»; Д) «Мцыри». 6. Кто из писателей учился в Германии горному делу и металлургии: А) М.В.Ломоносов; В) Д.И.Фонвизин; Г) В.А.Жуковский; Д) Г.Р.Державин. 7. Имя какого писателя носит университет в Москве: А) А.С.Пушкина; В) М.Ю.Лермонтова; Г) М.В.Ломоносова; Д) А.Н.Радищева. Сколько экземпляров книги А.Н.Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» было издано: А) 15; В) 20; Г) 23; Д) 25.

№ слайда 33 Тест открытой формы Лиза – героиня повести Н.М. Карамзина … (название повест
Описание слайда:

Тест открытой формы Лиза – героиня повести Н.М. Карамзина … (название повести) . Стародум – герой комедии Д.И.Фонвизина … (название комедии). «Пешки», «Любани», «Едрово» - главы из книги А.Н.Радищева … (название книги). Действие в повести Н.М.Карамзина происходит недалеко от … (название монастыря). Автор произведения встречается в пути с крестьянином, который … день работает на себя, … дней – на барщине. (количество дней). Героиня произведения торговала в Москве … (название цветов). «Историю Государства Российского» написал … ( фамилия писателя). 8. Недорослем в комедии является … (имя героя).

№ слайда 34 Тест на соответствие А.С.Пушкин баллада «Светлана» М.Ю.Лермонтов поэма «Пало
Описание слайда:

Тест на соответствие А.С.Пушкин баллада «Светлана» М.Ю.Лермонтов поэма «Паломничество Чайльд Гарольда» В.А.Жуковский поэма «Цыгане» Д.Г.Байрон книга «Путешествие из Петербурга в Москву» Д.И.Фонвизин стихотворение «Памятник» Г.Р.Державин комедия «Бригадир» А.Н.Радищев комедия «Мещанин во дворянстве» Ж.Б. Мольер повесть «Бедная Лиза» Н.М.Карамзин поэма «Мцыри»

№ слайда 35  графический тест классицизм сентиментализм романтизм реализм
Описание слайда:

графический тест классицизм сентиментализм романтизм реализм

№ слайда 36 графический тест Повесть «Капитанская дочка» Баллада «Светлана» Повесть «Бед
Описание слайда:

графический тест Повесть «Капитанская дочка» Баллада «Светлана» Повесть «Бедная Лиза Поэма «Мцыри» Повесть» «Шинель» Ода на день восшествия на всероссийский престол Елизаветы Петровны. Поэма «Бахчисарайский фонтан» 8. Повесть «Бедные люди»

№ слайда 37 1. А; 2. А; 3. В; 4. Д; 5. Г; 6. А; 7. Г; 8. Д. Тест открытой формы «Бедная Л
Описание слайда:

1. А; 2. А; 3. В; 4. Д; 5. Г; 6. А; 7. Г; 8. Д. Тест открытой формы «Бедная Лиза». «Недоросль». «Путешествие из Петербурга в Москву». Симонов монастырь. 1 и 6 дней. Ландыши. Николай Михайлович Карамзин. 8. Митрофанушка.

№ слайда 38 Тест на соответствие (проверка) А.С.Пушкин баллада «Светлана» М.Ю.Лермонтов
Описание слайда:

Тест на соответствие (проверка) А.С.Пушкин баллада «Светлана» М.Ю.Лермонтов поэма «Паломничество Чайльд Гарольда» В.А.Жуковский поэма «Цыгане» Д.Г.Байрон книга «Путешествие из Петербурга в Москву» Д.И.Фонвизин стихотворение «Памятник» Г.Р.Державин комедия «Бригадир» А.Н.Радищев комедия «Мещанин во дворянстве» Ж.Б. Мольер повесть «Бедная Лиза» Н.М.Карамзин поэма «Мцыри»

№ слайда 39  графический тест классицизм сентиментализм романтизм реализм 1 2 3 4 5 6 7 8
Описание слайда:

графический тест классицизм сентиментализм романтизм реализм 1 2 3 4 5 6 7 8

№ слайда 40 1- 2 балла – «2» 3 – 4 балла - «3» 5 – 6 баллов - «4» 7 - 8 баллов - «5»
Описание слайда:

1- 2 балла – «2» 3 – 4 балла - «3» 5 – 6 баллов - «4» 7 - 8 баллов - «5»

№ слайда 41 Домашнее задание: Подобрать репродукции картин казахстанских художников реали
Описание слайда:

Домашнее задание: Подобрать репродукции картин казахстанских художников реалистического направления.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров168
Номер материала ДВ-424761
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх