Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок в 3 классе по теме: « Закрепление пройденного материала и Олимпийские игры ».

Интегрированный урок в 3 классе по теме: « Закрепление пройденного материала и Олимпийские игры ».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Интегрированный урок в 3 классе по теме:

« Закрепление пройденного материала

и Олимпийские игры ».

Цели:

- обобщить у учащихся умение выполнять арифметические действия;

- выработать прочные навыки по применению изученных правил на практике;

- познакомить с историей возникновения олимпийского движения, зимней олимпиадой 2014 года и символикой олимпийских игр;

- повысить интерес к математике, интеллектуальное развитие учащихся; - формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности;

- овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для изучения смешанных дисциплин, для продолжения образования;

- воспитывать ответственность, заинтересованность к происходящему в стране;

- воспитывать ответственность перед товарищами, умение работать в группе.


Оборудование:

– компьютер;
– экран;

- проектор;
– мультимедийная презентация к уроку;
– жетоны – символы олимпиады в Сочи;

- медали победителей.



Ход урока.

1.Организационный момент.


Сообщение учителя:

СЛАЙД 1

Вы все знаете, что в 2014 году в городе Сочи пройдут очередные олимпийские игры. Сегодня на уроке мы с вами будем решать задачи и примеры изученных видов, защищать проекты, которые так и называются «Зимняя олимпиада в Сочи».

Олимпиада – это соревнование. И вы тоже будете соревноваться между собой. У нас три команды. Вы назвали их: Олимпийский огонь, Олимпийцы, Леопарды.

При защите пересказ будет оцениваться в 2 балла, чтение текста в 1 балла, иллюстрационный материал в 1 балл. За каждое правильно решенное математического задания команда будет получать балл в виде эмблемы Олимпиады.

Команда победитель будет награждена самыми настоящими Олимпийскими медалями.

Внимание – начинаем!


2. Актуализация знаний.

1. Защита проектов. Выступление от каждой команды по 1 человеку.

Зарождение Олимпийских игр.

Разминка.

Задания на таблицу умножения.

СЛАЙД 2-10


2. Защита проектов. Выступление от каждой команды по 1 человека. Олимпийские игры в Сочи.

Командное первенство

Устный счет

СЛАЙД 11

СЛАЙД 12 - проверка


3. Защита проектов. Выступление от каждой команды по 1 человека.

Талисман Олимпиады.

Работа в командах.

Талисман игр в Сочи вы получите, если ответите на вопрос:

Что вы можете сказать о получившимся числе?

СЛАЙД 13

СЛАЙД 14 - проверка



4. Защита проектов. Выступление от каждой команды по 2 человека.

Зимние виды спорта.

Каждая команда болеет за какой-то вид спорта. Поддержим наших спортсменов своими отличными ответами.

Личный первенство

составите программу действий:

СЛАЙД 15

Представитель 1 команды (24+18):7-0*(82-58)+16*3 Панова У.

Представитель 2 команды 21:(96-89)+(7*4+6)*2-56:56 Крупиткина Г.

Представитель 3 команды (48+5:5):7-6*(29-28):3*0 Давыдкина Н.


5. Защита проектов.

Иллюстрационный материал.

Задачи на логическое мышление.

1 команда В корзине лежит несколько яблок. Их меньше десяти. Сколько яблок лежит в корзине, если их можно раздать поровну и двум, и трём детям?

2 команда В стакан, кружку и чашку налили молоко, сок и лимонад.  В кружке не лимонад. В чашке не лимонад, и не сок. Что куда налили?                                                        

3 команда Во дворе гуляли куры и собаки. Мальчик посчитал их лапы, получилось 10 лап. Сколько могло быть кур и сколько собак?


Награждение победителей. Итог урока.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров28
Номер материала ДБ-231161
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх