1148310
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтегрированный урок в 3 классе. Русский язык + окружающий мир

Интегрированный урок в 3 классе. Русский язык + окружающий мир

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МОУ Первомайская ООШ








Интегрированный урок в 3 классе


Русский язык

Тема: Состав слова. Обобщение.

Окружающий мир

Тема: Природа родного края.


hello_html_2de8af2f.jpg



Учитель Лисицкая Н. И.




2014г.


Цели и задачи урока:

- проверить сформированность понятий «состав слова», «приставка», «суффикс», «окончание»;

- закрепить умение разбирать слова по составу,

- способствовать развитию творческого воображения, логического мышления, памяти, речи, познавательных интересов;

- воспитывать любовь и уважение к Родине, родной природе;

- прививать бережное отношение к окружающему миру.


Оборудование: учебник для 3 класса , плакат «Лесная поляна», карточки для индивидуальной работы, демонстрационные карточки, музыкальное оформление (магнитофонная запись).


  1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.


  1. Постановка учебной задачи.

Ученик читает стихотворение:

Привет, друзья!

Примите приглашение!

На лесной полянке

Мы ждём вас с нетерпением!

(Фото 1)

-Вы уже догадались, куда мы с вами сегодня отправимся? Мы вспомним сегодня нашу замечательную летнюю прогулку на лесную полянку. На лесной полянке мы будем вспоминать состав слова, наблюдать за природой. Отправиться нам помогут внимательность, старание и волшебные очки. Они перед вами. Что они вам напоминают?


  1. Минутка чистописания.

ОО ОО ОО ОО – отработка верхнего и нижнего соединения буквы О.

-Что вы знаете о букве и звуке? Приведите примеры слов, у которых О является первым слогом. Запись слов Оля, около, олень.

-Запишите число в тетради. Теперь мы отправляемся на лесную полянку. Звучит музыка.


4. Обобщение знаний о составе слова.

1.

- Каждый из вас часто бывал в лесу. Какое дерево там самое главное? (дуб) Почему вы так думаете? С какими животными связан дуб невидимыми нитями?

А какая часть самая главная в слове? (корень)

-Корень есть у слова и у дерева. Корень – это подземная часть растения, через которую растение получает питательные вещества, воду.

- Что такое корень слова? (Дети рассказывают правило)

-Запишите слово дуб, подберите однокоренные слова, выделите корень.

На доске карточки со словами: дуб, дубок, дубочек, дубовый, дубрава, дубина.

- Что вы заметили? Какое слово лишнее? Почему? Как же вы находили в словах корень?

2.

- Ребята, я увидела ещё одно дерево. Угадайте какое:

Встала на поляне в белом сарафане. Что это за дерево? (берёза). Составьте предложение с этим словом. Запишем такое предложение:

Белоствольная берёзка оделась в жёлтый осенний наряд.

Работа над орфограммами. Устный разбор предложения.


5. Упражнения в разборе слов по составу.

-Сравните слова берёза и берёзка. В чём отличие? Что такое суффикс? Для чего он служит? Выпишите слова берёзка, осенний и разберите их по составу. Чем хороша русская берёза? Какая часть слова появилась у вас? Что такое окончание? Для чего оно служит? В каком слове есть приставка? (вдали) Что такое приставка?

-Какие деревья растут в наших лесах? Устно определяйте окончания слов.


6. Физкультминутка.

«Шагаем, шагаем по лесной дорожке,

Мы смотрим на деревья и себе под ножки»

Музыкальное сопровождение.


6. Упражнения в разборе слов по составу.

- А что мы видим под ногами? Какие травы растут в наших лесах?

Послушайте стихотворение и посчитайте, сколько растений нашего края я назвала.

На лесной полянке выросла ромашка,

Лютик, клевер, кашка,

Что ещё? Гвоздика, смолка,

Колокольчик, хвощ – как ёлка.

Ещё папоротника лапки,

Одуванчиковы шапки,

Подорожник, васильки,

Граммофончики-вьюнки.

Ещё много разных травок

У тропинок и канавок,

И красивых, и пушистых,

Разноцветных и душистых!

-Так сколько же трав вы услышали? (13)

Что вы знаете об этих растениях? Многие из них - лекарственные. Какие растения помогали вам лечиться?

Разбор по составу слов колокольчик, смолка, подорожник. Взаимопроверка.


7. Работа с учебником.

Упражнение 176. Объяснительное чтение. Письмо с комментированием.


8. Игра «Да – нет» (Дети сигнализируют карточками.)

- Окончание – это часть слова? (да)

- Корень – это часть речи? (нет)

- Суффикс служит для связи слов в предложении? (нет)

- Приставка стоит перед корнем? (да)

- Общая часть родственных слов – это корень? (да)

- Изменяемая часть слова – это суффикс? (нет)


9. Упражнения для глаз.


10. Работа в парах.

- Соберите из слов предложения. Запишите их.

1 карточка – «около, муравьи, пенька, большого, муравейник, строят».

2 карточка «хвоинки, строители, и, дружно, палочки, таскают».

3 карточка – «быстро, домик, муравьиный, вырастает».

4 карточка – «строителей, смотрит, зелёный, на, лягушонок».

5 карточка – «получился, красивый, муравейник, какой».

- Прочитайте предложения по порядку. Что получилось? О ком текст? Какой знак поставили в конце последнего предложения? Почему? Что вы знаете о муравьях? (Сообщение ученика).

- В лесу ещё много разных обитателей. Чтобы они могли спокойно жить, приносить нам радость – мы должна соблюдать в лесу определённые правила. Вспомните их. Прочитайте предложения на доске и объясните, как вы их понимаете?

К красоте природы можно прикасаться душой и сердцем.

Прикасаясь руками мы часто губим красоту природы.


11. Подведение итогов урока. Релаксация.

- Как вы оцените сегодняшний урок? Как вы сами работали? Что понравилось? Что запомнили?

-На прощание лесная полянка приготовила вам подарок. Ещё одни замечательные цветы растут в наших лесах. Назвать их вы сможете, если правильно расставите части слова и дадите им определение: « снеж под и ник».


Домашнее задание. Дома напишите мини-сочинение об этих красивых цветах – подснежниках.















Приложение




Дуб,дубок, дубочек, дубовый, дубрава, дубина.




колокольчик смолка подорожник











1.

около муравьи пенька большого муравейник строят

2.

хвоинки, строители, и, дружно, палочки, таскают.

3.

быстро, домик, муравьиный, вырастает.

4.

строителей смотрит зелёный на лягушонок

5. получился красивый муравейник какой




снеж под

и ник


hello_html_3bbca4ba.jpg



hello_html_c921523.jpg


hello_html_m7579927b.jpg

hello_html_511f153e.jpg



hello_html_2af2b1b3.jpg


Общая информация

Номер материала: ДВ-046000

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.