Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Интегрированный урок "Весна идет! Весне дорогу!"

Интегрированный урок "Весна идет! Весне дорогу!"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Интегрированный урок-проект «Весна идет! Весне дорогу!»

Характеристика проекта:

По содержанию: интегрированный ( окружающий мир, литературное чтение, русский язык, математика, ИЗО, технология, музыка, физическая культура)

По уровню усвоения учебного материала: текущий

По формам организации: групповой

Цель: сформировать основные понятия о весенних изменениях в живой и неживой природе

Задачи:

Метапредметные

- развивать умение обобщать, анализировать, сопоставлять полученные знания, выделять основное, правильно применять эти знания в реальной жизни.

Предметные

-познакомить учащихся с весенними изменениями в природе;

- развивать навыки речи, творческую инициативу, внимание, мышление, память;

Личностные

- воспитывать коммуникативные качества личности ребенка, формировать бережное отношение и любовь к природе.

Оборудование: презентация учителя и учеников, рисунки детей, музыка (космическая мелодия, Григ «Утро», звуки природы, голоса птиц, Дунаевкий «Весна пришла!»), цветы разного цвета для рефлексии, карточки с названиями птиц, карточки с названиями команд, плакат «Береги природу!»)

1.Орг.момент (дети садятся группами)

Учитель: Разморозить землю нужно,
Чтоб могла взойти трава,
Сделать так, чтоб жили дружно
Все живые существа.

На зеленой ножке тонкой
Укрепить бутон цветка,
Обойти луга с гребенкой,
Птиц вернуть издалека.

Берега, поля, пригорки
Окропить росой с утра.
Подсластить цветы для пчелки,
Вовремя полить сады,
Будь и ты трудолюбивый,

Как весна красавица.

Кто догадался о каком времени года я сейчас говорила? Слайд 1

Сегодня у нас с вами интегрированный урок-проект «Весна идет! Весне дорогу!»Слайд 2

Прежде чем приступить к работе давайте вспомним ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ

  1. Говори вполголоса.

  2. Один говорит - другие слушают.

  3. Не перебивай выступающего.

  4. С уважением относись друг к другу. Слайд3

Молодцы! Итак улыбнемся друг другу и пожелаем удачи!
  (космическая музыка) Появляются 2 космонавта. СЛАЙД 4

1.Посмотри в иллюминатор. На планете Земля в России происходят какие-то изменения. Белый цвет постепенно меняется на зеленый и вот там на полянке собрались дети.

2.Совсем мы тут на орбите закружились. А ведь там, на Родине, весна!

1.Может быть нам ребята напомнят о весне!

Хором: Весна идет! Весне - дорогу!

Учитель: Приглашаем всех на нашу весеннюю полянку. Пусть космические гости вспомнят, что происходит с природой весной.


1 команда «Капельки солнца» - хором СЛАЙД 5 + музыка


1.Почему звенит капель,
И сосульки тают?
Не слышна теперь метель –
Солнышко сияет

2.Светит солнце ярче,

Греет солнце жарче,

Пробуждается природа

Постепенно ото сна.                                    

Наступает утро года,                  

Начинается весна.    

3.Весна идёт! Весна идёт!

Уже растаял толстый лёд!

Грачи вернулись, гнёзда вьют

И песни весело поют.

А вот зима не рада

Ей это не награда.

4.Она трудилась, всё белила

Весна пришла – всё размочила.

Зима кричит: «Весну долой!»

И сыплет хлопьев кучу.

Весна хохочет и вовсю.

Бьёт солнцем из – за тучи.

  1. Почему сосульки тают,
    И на улицах капель?
    Потому что наступает
    Месяц радостный – апрель

Учитель : Прочитайте слова на доске(Весна, веснушки, веснянка)

-Как называются такие слова? (Однокоренные, родственные)

-Какие слова вам знакомы? (Весна, веснушки )

-Закончите мои высказывания:

Первого марта наступила…(весна). Солнечный зайчик коснулся лиц ребят. На носу и на щеках появились…( веснушки). Слайд6

-Какое слово осталось? (Веснянка)

Кто сможет объяснить значение этого слова (это незнакомое слово)

Веснянка-это народная песня с просьбой о приходе весны Слайд 7 (видеоролик)

Назовите весенние месяцы ?(Март, апрель, май.)

6.Рассказ о весенних изменениях в природе.( Проект ученицы)

Я расскажу о трех весенних братьях-месяцах. Младший брат Март. Целый месяц он сражается в зимой. Редкие оттепели, да робкое солнышко помогают ему.

На помощь брату спешит Апрель со своими ручьями, звонкими капелями, набухшими почками и ледоходом.

Завершает весну красавец – май. Радует людей первыми зелеными листочками, цветами, свежим легким ветерком и первыми грозами.

7 Творческая работа

Продолжите пословицы подходящими по смыслу словами

Март с водой, апрель с травой, май с цветами


11. Внимание! Задание: отгадайте по картинкам весенние явления природы ( оттепель, капель , ледоход) - музыка СЛАЙД 8-10

Учитель: На полянку приглашаются наши следующие гости


2 команда «Первоцветы» - хором СЛАЙД 11- музыка

1.Все растения, которые расцветают ранней весной, называют первоцветами. Они первыми появляются из-под снега, поэтому их ещё называют подснежниками.

2. На проталинах лесных
Тёплых дней предвестник,
Появился дар весны –
Первоцвет – подснежник.

3.Нежный, чудный, неземной,
Без луча согреет,
Полюбуюсь я тобой,
Тронуть не посмею.
Видно в сказке ты родился,
На полях у феи цвёл,
Белым шёлком нарядился
И весну с собой привёл.

4. Чернеет лес, теплом разбуженный,
Весенней сыростью объят.
А уж на ниточках жемчужины
От ветра каждого дрожат.
Бутонов круглые бубенчики
Еще закрыты и плотны,
Но солнце раскрывает венчики
У колокольчиков весны.

5.На опушке - огоньки,
Целая проталинка.
Коротышки стебельки
И цветочек маленький.
Листьев нет - она цветёт,
Холодом охвачена.
Пчёлкам самый ранний мёд
Дарит
мать-и-мачеха. 

6. На солнечной опушке,
Фиалка расцвела,
Лиловенькие ушки,
Тихонько подняла.
В траве она хоронится,
От загребущих рук,
Но кто – то ей поклониться,
И сразу видно: друг!

 9. Прочтите и решите наши весенние задачи СЛАЙД

1. Маша собрала на полянке 3 букета ландышей, а на другой 5 букетов. Сколько букетов собрала Маша?

2. У Ромы было 9 подснежников. 5 подснежников он подарил Лере. Сколько подснежников у него осталось?

Молодцы ! Справились с заданием первоцветов. Ребята, книг на свете очень много. Но есть особенная книга. Кто догадался о какой книге я сейчас говорю? ( Красная книга)

Проект ученика « Растения Ставропольского края, занесенные в Красную книгу.




Учитель: Слышите?! Чьи-то голоса. Какое волшебное пение. Кто же это? Встречаем следующую команду СЛАЙД 10- музыка


3 команда «Весенние пичужки» - хором

1.Он весной поет красиво,
Звонко, весело, игриво!
Угадай-ка поскорей,
Что за птичка? …(йеволос)

2.Солнце греет у порога
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи,
Прилетели к нам …(ичарг)

3.Высоко под облаками,
Над полями и лугами,
Словно выпорхнув спросонок,
Песнь заводит …(конороваж)

4 Всех перелётных птиц черней,

Враг личинок, друг полей,

Взад – вперёд по пашне вскачь.

И зовётся птица…( чагр)


5.Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями,

Ну, а зовут меня? (церовкс)



6.Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (акчотсал)


7.Отгадайте по голосу, что это за птица?! (ворона, соловей, филин, сорока, дятел)

СЛАЙД 11 + музыка


8 Внимание, вопрос! Какие птички возвращаются к нам из теплых стран?

Творческая работа

Из данных слов попробуйте собрать пословицу ( у, значит ,скворца, весна, крыльца, Увидел).


СЛАЙД 12

Физминутка



Учитель: В кустах послышалось шуршание. На нашей полянке появилась еще одна команда.


4 команда «Зверушки-потягушки» -потягиваются - хором СЛАЙД 13 - музыка

Сценка «Весна в лесу»

(На полянке собрались звери: ёж, белка, лиса, медведь)

Ёж. Я устал, похудел.

Белка. У меня запасов было полно. Не голодала. Сейчас так хорошо себя чувствую, будто и не было холодной зимы

Лиса. А я голодала. Одними мышками питалась.

Белка.  Брось, Лиса. Ты каждый день бегала в деревню за курами. Один раз еле живой ушла.

Ёж. Точно-точно. Про тебя даже загадка есть: «Пришла рыжая птичница кур посчитать. И пословица есть: «Лиса семерых волков проведёт».

Лиса. Ну, неправда!  Меня все обманывают. Вот  прошлым летом стали мы с братцем раком в перегонки бегать. Он уцепился за мой хвост. А когда я прибежала, он спрыгнул и сказал: «А я уже тут!»

Учитель: Ребята, правду ли говорит лиса? Где мы с вами читали эту сказку?

(Чтение сказки по учебнику.)

Ёж.  Миша, расскажи, как ты Весну чуть не проспал?

Медведь.

Без забот и без тревоги
Спал медведь в своей берлоге.
Спал всю зиму, до весны.

Ёж.

И, наверно, видел сны.
Вдруг проснулся косолапый,
 
Слышит каплет –



Медведь.

Вот беда.
В темноте пошарил лапой
И вскочил, кругом вода.

Ёж. Заспешил медведь наружу.

Медведь. Заливает – не до сна!.

Белка.

Вылез он и видит лужи.
Тает снег… Пришла весна.

Загадки

Хитрая плутовка.
Рыжая головка 
Хвост пушистый — красота. 
Кто же это? (Лиса)

Лиса – хитрая героиня сказок.

Решите задачи пользуясь текстом.



- Видеовопрос « Какие животные меняют весной цвет шубки?» ( заяц, белка, песец)


Учитель: На нашу полянку приглашаем защитников природы. СЛАЙД 14


5 команда «Зеленый патруль» - хором

Выходят с плакатом «Берегите природу!»

Проект ученицы

1.Рассказ «Прогулка в лес» Знак «Не засоряйте лес»

Наступила весна. Лес стал просыпаться. Запели сои песни птички. Стали появляться цветочки.

Мы с подружками решили сходить посмотреть, как же пробуждается лес. И что же мы увидели? Лес был грязный, везде разбросан мусор. Бедные подснежники не могли пробиться сквозь небо поближе к солнышку. Лес просто плакал и звал на помощь. Мы сколько смогли, помогли лесу. И под деревцем увидели первый подснежник. Мы очень радовались ему. Давайте не будем загрязнять наш лес, а наоборот поможем ему стать чище. Пусть он радует нас своей зеленой листвой, первыми цветами, свежим воздухом, зелеными тропинками. Я люблю наш лес! Я за чистоту и охрану природы!


2.Не рви цветов, не надо!
Их нежный аромат, наполнит воздух сада,
Они так красят сад!


3.Фиалки, ландыши для нас
Весёлый май в садах припас.
Но мы их рвать не будем.
Пускай цветут на радость людям!

4.Дерево, цветок, трава и птица,
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!

5.Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,
Если вместе я и ты, если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны и не будет красоты!
Знак «Не рвите цветы»

6.А ежик ночью убежал.
Его никто не обижал.
Он тосковал уже с утра,
Он тосковал еще вчера.
Чего он, глупый, тосковал?
К нему никто не приставал,
Его мы так любили,
И гладили, и мыли,
Но он свернулся и дрожал,
А после взял и убежал.
Весной журчали ручейки

Уже проснулись хомячки
С родной природой в мире
Еж был в своей квартире.

- Почему убежал ежик? Знак « Нельзя брать детенышей из леса»

7. Природа наш дом, и многое зависит от человека, чтобы в этом доме был порядок.

8.Чтоб могли леса цвести
И сады, и реки,
Все живое береги
Ты на этом свете.
Ты природу полюби,
Каждую травинку!




9.С птицами дружи,
Береги былинку.
Не носи домой ежа,
Первоцвет не трогай,
Школьник, помни всегда:
Их не так уж много!

10. Из каждой команды выйдите по 1 человеку. Из разбросанных слов вам надо собрать предложение и стать так, чтобы его можно было прочесть. (Охранять природу - значит охранять Родину)

Космонавты

1.Какие вы молодцы ребята!

2. Напомнили нам о весне.

1.Теперь мы знаем, что у планеты Земля есть настоящие защитники!


Хором поют песню «Весна идет! Весне дорогу!» (С инсценировкой)

СЛАЙД 15- музыка


По бульвару мрачно шел прохожий.
Птицы пели трели про апрель.
Нес прохожий толстый, чернокожий
Многоуважаемый портфель.
Шел мужчина чинно и солидно,
Презирая птичий перезвон,
По лицу мужчины было видно,
Что весну не одобряет он.
Что вся эта весна ни к чему,
И песня не нужна ни кому,

И вешняя вода - ерунда.
Да, да ерунда!


Припев:

Журчат ручьи, слепят лучи,
И тает лед, и сердце тает;
И даже пень в апрельский день
Березкой снова стать мечтает,
Веселый шмель гудит весеннюю тревогу
Кричат задорные, веселые скворцы.
Кричат скворцы во все концы:
`Весна идет! Весне - дорогу!`


Рефлексия.

Учитель: Ребята! О чем мы с вами сегодня говорили на уроке? Что вам больше всего понравилось? А где проходил наш с вами урок?

Давайте сделаем так, чтобы весенняя поляна стала еще краше. Выберите цветы и посадите на нашу полянку.

Красно-оранжевый – довольны работой , радостно

Желто-зеленый – приятно, спокойно

Сини-фиолетовый – грустно, неспокойно

Грамоты в портфолио.




Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-206847
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх