Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Интегрированный урок "Весна идёт!"

Интегрированный урок "Весна идёт!"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

БИОЛОГИЯ, ГЕОГРАФИЯ, ЭКОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ (с/х труд)

Тема урока: «Весна идет!»

Цель урока:

Обучающая-повторить, закрепить, обобщить полученные знания по разделам: рельеф, атмосфера, климат, почва, органы растения, развить у учащихся понятия о взаимосвязях растительных организмов с условиями окружающей среды о наступивших изменениях с приходом весны.

Развивающая-формировать умения применять полученные знания на практике, высказывать свои мысли, отстаивать свою точку зрения, аргументированно доказывать и объяснять свою позицию, развивать память, пространственное мышление, логику.

Воспитательная-способствовать эстетическому воспитанию учащихся средствами природы и искусства, убедить учащихся бережно относиться к весенним эфемероидам, учить детей не только пользоваться природой, но и восстанавливать ее богатства.

Оборудование: Физическая карта России, физическая карта Брянской области, стенды в кабинете экологии, фенологический календарь, почва, семена овощных культур, рассада, набор раннецветущих растений.



Ход урока.

  1. Организация класса

Сегодня у нас урок особенный, необычный, он объединяет биологию, географию, экологию. В течение всего этого урока мы будем мыслить, рассуждать, доказывать.

Эпиграфом к уроку мы взяли слова: «Улыбкой ясною природа,

Сквозь сон встречает

Утро года!»

Утром года по праву называют весну, поэтому речь пойдет о Весне.



  1. Тема урока: «Весна идет!»

Полюбить Россию можно только тогда, когда увидишь всю прелесть застенчивой русской природы. Для того, чтобы любить ее, нужно видеть и знать все что окружает нас. Мы не сможем ценить то, чего не знаем.

Территория нашей страны огромна. Сегодня мы постараемся рассмотреть небольшую ее часть.

Читают слова Брянского поэта И. Швеца

«Есть возможно уголок красивей,

Есть богаче, шире есть края,

Только мне из всей России,

Ближе к сердцу Брянщина моя!»

Учитель показывает на карте Брянскую область. На территории Брянской области могло бы разместиться одно из таких государств как Молдова, Бельгия, Армения, Албания.

В состав Брянской области входит 27 административных районов. Один из них наш-Выгоничский район. Из 27 районов 22 района Брянской области пострадали в результате аварии на Чернобыльной АЭС.

В 2014 году 5 июля исполнилось 70 лет со дня образования нашей Брянской области.

Вопрос: Где расположена Брянская область на физической карте

России?

(показывают учащиеся) и рассказывают.

Территория Брянской области расположена в пределах Восточно- Европейской равнины ,а конкретнее Северная часть территории

Брянской области находится на Смоленско-Московской возвышенности, а Восточная часть-Среднерусской возвышенности, Западная и Южная часть Брянской области расположена на Приднепровской низменности.

Учитель: Говоря о расположении Брянской области, одновременно мы

вспомнили и рельеф. Что называется рельефом?

Ученики: Ответ…

Учитель: Сейчас мы поговорим с вами о том, как проходит весна на

территории нашей Родины, малой Родины, Брянщине.

Для начала мы поиграем: 1,2,3,4,5-начинаем мы играть….

  1. Каждый из вас называет приметы весны, только не повторяйтесь.

  2. Какие изменения происходят в природе по сравнению с зимой?

Вывод: Стало больше - тепла, света, воды, зелени.

Исходя из сказанного можно выделить три периода весны:

Весна света,

Весна воды,

Весна зелени

Итак, остановимся на первом периоде весны


ВЕСНА СВЕТА.

Фронтальная беседа

  1. Что является основным источником жизни на Земле?

- Лучистая энергия Солнца.

2. Какая часть солнечной энергии поступает на Землю?

- одна двухмиллиардная, а на Брянскую область - 90ккал/см2

3. Отчего зависит количество солнечного тепла, которое поступает на земную

поверхность?

-от географической широты, от прозрачности атмосферы и от освещенности.

4. На какой географической широте расположен наш поселок, Хутор Бор?

- написано на двери в кабинете экологии.

5. Сравните г. Брянск и г. Мурманск. Какой из этих городов получает больше тепла?

- г. Брянск

6. Сколько солнечного тепла получает территория Брянщины в год?

- 90ккал/см2

7. В каком поясе освещенности находится г. Брянск?

- в умеренном северном

8. Что характерно для этого пояса?

-смена дня и ночи.

9. В какое время суток земля получает тепло?

- только днем

10. Что нагревается быстрее литосфера или атмосфера?

- литосфера, солнечные лучи, проходя через атмосферу не обогревают ее.

Тепло от литосферы поступает в атмосферу.

11. К чему приводят изменения температуры воздуха?

-к изменению давления и влажности

12. Что называется давлением?

-сила, с которой воздух давит на земную поверхность и на все находящиеся

на ней объекты.

13.Какам прибором измеряют давление и в каких единицах?

-барометром, в мм.рт.ст.

14. Что такое влажность?

- количество водяного пара в граммах, содержащегося в 1 м3 воздуха

называется абсолютной влажностью.

15. Как убывает температура воздуха?

-от экватора к полюсам, в умеренном климатическом поясе самая низкая

температура бывает перед восходом солнца, а самая высокая через 2-3 часа

после полудня.

16. Итак, количество солнечного света или иначе лучистой энергии зависит от

высоты солнца. Какова максимальная и минимальная высота солнца в

полдень в г. Брянске?

- 600 09’, 22 июня,

130 15’, 22 декабря.

17. Что называется высотой Солнца?

- угол между направлением на Солнце и плоскостью истинного горизонта.

18. С освещенностью связана долгота дня. Что называется долготой дня?

- промежуток времени между восходом солнца и его заходом, в течение

которого солнце бывает над горизонтом.

19. От чего зависит долгота дня?

- от географической широты места и склонения Солнца, меняющегося в

течение года.

20. Чему равна долгота дня на экваторе?

- 12 часов.

21. Чему равна долгота в г. Брянске при максимальной высоте Солнца в полдень

22 июня-17часов 32 минуты, при минимальной высоте солнца-22 декабря-7

часов 12 минут.

РЕБЯТА, вам было дано домашнее задание: Сделать справку о продолжительности дня весной. Используя при этом домашний календарь.

22. Что же у вас получилось?

- март: 1 марта-10 часов 42 минуты

31 марта- 13часов 01 минута

День увеличился на 1 час 22 минуты

- апрель: 1 апреля-13 часов 09 минут

30 апреля-15 часов 20 минут

День увеличился на 2 часа 11 минут

-май: 1 мая-15часов 25 минут

31 мая-17 часов 12 минут

День увеличился на 2 часа 47 минут

С 01 марта по 31 мая день увеличился на 6 часов 20 минут.


ВЕСНА ВОДЫ

    1. За счет чего происходит пополнение воды в почве?

- за счет осадков.

    1. Что называется осадками?

-вода в твердом или жидком состоянии, выпадающая на земную поверхность называется осадками.

    1. Какую роль выполняют осадки?

- пополняют запасы воды в почве.

    1. Сколько воды в год получает территория Брянской области за счет осадков?

-в среднем 21 км3 воды

Большую роль в пополнении почвы водой имеет паводок.

Итак, Весна-пора пробуждения природы ,весна-утро года.

  • Какие же условия необходимы для пробуждения растений?

- свет, влага, тепло.

  • За счет чего происходит пробуждение и рост растений?

- за счет питания, которое они получают из почвы.


ПОГОВОРИМ О ПОЧВЕ. «Добра мать для своих детей,

а Земля для всех людей!»


1. Что называется почвой?

- верхний плодородный слой земли, на котором растут растения.

  1. Что такое плодородие почвы?

- способность почвы обеспечивать растения усвояемыми веществами, влагой и давать урожай.

Плодородие почвы определяется содержанием в них перегноя или гумуса,

имеющего темный цвет. Чем темнее почва, тем она плодороднее.

На территории Брянской области расположены следующие типы почв:

-дерново-подзолистые,

-серые лесные,

-черноземы оподзоленные.

Территория нашего поселка Хутор-Бор расположена на серых лесных почвах. Содержание гумуса по Брянской области в почвах составляет 2,15%. Площадь серых лесных почв на Брянщине составляет 581,4 тысячи га-16,7% от площади области.

Потеря слоя почвы толщиной 1 мм означает, что 1 га почвы лишится 76кг азота, 240 кг фосфора, 80 кг. калия.

3. Как влияет фосфор, калий и азот на рост и развитие растений?

-фосфор - способствует созреванию генеративных органов растения, повышает холодостойкость растений.

-калий – способствует росту и развитию корней, клубней, луковиц, повышает холодостойкость растений.

- азот - улучшает рост стеблей, листьев.

Определить плодородие почвы можно по растущем на данном участке растениям:

Лебеда, крапива – растут на очень плодородных участках и сами накапливают в стеблях и листьях значительное количество питательных веществ.

Хвощ, щавель, лютик – это признак высокой кислотности почвы следовательно необходимо внести в почву известь или доломитовую муку, чтобы понизить кислотность почвы.

Мать-и-мачеха – это признак супесчаных почв, песчаных, признак недостатка гумуса, низкого плодородия почвы, необходимо почву удобрять.

Осока – участок находится вблизи болотистых мест, в низине или в месте с высоким уровнем грунтовых вод. Почва переувлажнена, необходимо рыть дренажные канавы.

Осоты – Почва достаточно плодородная, но предстоит борьба с сорняками.

Еще больше сведений можно получить, подержав горсть земли в руках. По механическому составу различают почвы глинистые и песчаные, но между ними существуют и переходные состояния: супеси, суглинки.

Различить такие почвы не сложно, нужно проделать простой опыт.

Взять почву перемешать ее с водой и из этой массы скручивают в ладонях шнур и пытаются концы его соединить в кольцо. При этом возможны 6 вариантов:

  • Почва рассыпается, и шнур не скручивается – песок,

  • Шнур скатать можно, но при замыкании в кольцо шнур рассыпается – почва супесчаная,

  • Шнур скатывается в кольцо, но на его поверхности образуется много трещин - почва легкосуглинистая,

  • Шнур можно замкнуть в кольцо, на его поверхности нет трещин – почва тяжелосуглинистая,

  • Из увлажненной массы почвы можно вылепить любую фигурку – почва глинистая.

Разные культуры растений предпочитают разные почвы.

  • Итак, только, что рассмотрели, что происходит в природе с наступлением весны, выделили три срока наступления весны:

«Календарная весна» - 1 марта,

«Астрологическая весна» - 21 марта – день весеннего равноденствия,

«Биологическая» - начало сокодвижения у клена остролистного 24 марта, а затем у березы бородавчатой 8 апреля.

Первый признак биологической весны - весны зеленой

  • Весеннее движение соков у деревьев и кустарников (оно начинается когда оттаивает почва и вода из корней начинает поступать во все органы растения. Листьев еще нет. Вода скапливается в клетках стеблей растений, растворяет запасенные в них органические вещества. Эти растворы передвигаются к набухшим и распускающимся почкам).

Второй признак весны

  • цветение ветроопыляемых растений, деревьев и кустарников.

(Первой зацветает ольха серая, почти одновременно зацветает орешник. Раннее цветение ольхи, орешника – хорошее приспособление растений к жизни в лесу. Цветение мать-и-мачехи тоже признак весны. Цветение мать-и-мачехи ранней весной возможно благодаря накопленным в толстых корневищах запаса питательных веществ, отложенных еще летом).

Третий признак весны

  • цветение многолетних травянистых растений:

- печеночница благородная, медуница лекарственная, ветренница лютичная, первоцвет весенний, чистяк весенний и др...

В жизни некоторых раннецветущих травянистых растений леса очень интересен их подснежный рост. Они растут еще зимой под снегом. Весной многие из них выходят из-под снега с зелеными листьями и с бутонами, образовавшимся еще прошлой осенью.

Беседа об охране раннецветущих растений, показ коллекции живых раннецветущих растений, Медуница, первоцвет, ветренница, сон-трава, калужница.

Различные растения в средней полосе цветут в разное время: Через 8 дней после цветения мать-и-мачехи зацветает медуница, через 21 день-одуванчик, груша-через 29 день, желтая акация-на 30 день, на 75 день-липа.

Наблюдения за весенними явлениями в жизни растений можно установить лучшие сроки проведения сельскохозяйственных работ и своевременно подготовиться к ним.

Например, известно что в средней полосе России лучший урожай огурцов получают при посеве их семян во время зацветания сирени и желтой акации, а лучший урожай репы и свеклы – при посеве их семян во время цветения осины. Зная, через сколько дней после цветения мать-и-мачехи зацветает сирень, легко установить срок посева огурцов и подготовиться к нему.

  • От чего зависит срок посева семян в почву, глубина заделки в почву?

/теплолюбивые, хладостойкие растения/

Теплолюбивые растения-томаты, огурцы, перец, баклажаны, многие из них выращивают в защищенном грунте, выращивают рассаду.

  • Практическая работа.

  1. Посадка семян теплолюбивых растений (томаты, перец)

  2. Уход за проростками

  3. Пикировка рассады

  • С какой целью пикируют рассаду?

  • Правила пикировки рассады

  • Практическая работа №2 Определение семян культурных растений.

Практические работы проводятся на фоне музыки «Для души».


Подведение итогов урока.



Методика проведения практической работы

«Определение типа почв»



Точно определить механический состав почвы без специального анализа трудно. Однако есть простые приемы, которых зачастую вполне достаточно практику-овощеводу. Например, выбирается на пол штыка лопаты земли из плодородного слоя, затем перемешивают ее с водой, которую наливают в образовавшуюся лунку. Из теста, полученного таким путем, делают колбаску и сгибают ее в кольцо. Если кольцо трескается, почва суглинистая, если тесто не образуется - почва песчаная, если кольцо не трескается-глинистая.

Профессор А.А . Красюк рекомендует определять механический состав, исходя из того, удается или нет скатать из насыщенной воды почвы шар или тонкий шнур той или иной крепости. Вот шкала для определения механического состава почвы (если она сухая, ее смачивают):

Пески рыхлые: шар не скатать, при растирании на ладони не остается глинистых частиц, ладонь чистая,

Пески связные: шар не скатать, при растирании на ладони остаются пылевые глинистые частицы,

Супеси: шнур не скатать, шар получается, при легком надавливании рассыпается,

Суглинки: длинный шнур не скатать, он рвется, крошится, шар дает лепешку с трещинами по краям,

Глины: дают длинный тонкий шнур, шар сдавливается в лепешку, не трескаясь по краям.

На кислых почвах обычно в обилии растут хвощ, мята, белоус, подорожник, пикульник, щавелёк малый, торица, иван-да-марья.

На слабокислых и нейтральных почвах поселяются пырей ползучий, клевер, вьюнок полевой, ромашка непахучая, мать-и-мачеха, бодяк огородный, шиповник, ежевика.

Если почва на участке оказалась кислой, ее требуется произвестковать. Напомним: для этого используют известь-пушонку (гашеною известь), золу, доломитовую муку, молотый известняк, мергель, известковый туф, цементную пыль и др.



Я. Пантелеев – доктор сельскохозяйственных наук.

8


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДВ-004858
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх