Выбранный для просмотра документ Открытый интегрированный урок.doc
Скачать материал "Интегрированный урок "Животные в опасности" (7 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация открытый урок.ppt
Скачать материал "Интегрированный урок "Животные в опасности" (7 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интегрированный урок
с применением компьютерных технологий
Тема: «Животные в опасности»
Предметы преподавания: английский язык,
биология
7 класс
Учитель английского языка: Анохина Елена Левоновна
Учитель биологии: Малых Екатерина Владиславовна
ГУ «Средняя общеобразовательная школа №11»
ул. Спартака 1 т.35 15 84
2 слайд
Тысячи лет люди считали, что богатствам Земли не будет конца, думали, что из кладовых природы можно брать что угодно и сколько угодно.
3 слайд
Постепенно человечество полностью уничтожило сотни видов млекопитающих, птиц и других животных.
4 слайд
Come on people
Think of what we can do
5 слайд
We can make a difference for the future ahead
but we need to make a difference
or we soon could all be dead
6 слайд
По мере уменьшения видов растений и животных люди все чаще стали задумываться как сохранить живую природу. Прежде всего надо было узнать, какие животные и растения нуждаются в охране в первую очередь.
7 слайд
Animals in Danger
Животные в опасности
Аnimals in Danger
Животные в опасности
жжжжжжжж
8 слайд
elephant
9 слайд
Blue whale
10 слайд
Rhino
11 слайд
tiger
12 слайд
Почему исчезают животные?
13 слайд
Why are the animals disappearing?
14 слайд
Причины изменения численности животных :
1. изменение условий существования (распашка степей, вырубка лесов)
2. неконтролируемая добыча некоторых видов животных
15 слайд
Do you know that for less than 400 years 118 species of animals and 127 species of birds have disappeared
16 слайд
Категории статусов животных
1 категория- исчезающие или возможно уже
исчезнувшие
2 категория – катастрофически сокращающиеся
3 категория- редкие, встречающиеся в небольшом количестве
4 категория- неопределенные (недостаточно изученные)
5 категория – восстановленные, нуждающиеся в постоянном контроле
17 слайд
В Красной книге Казахстана категории статуса животных Восточного Казахстана распределились следующим образом:
1 категория- 14 исчезающих видов: розовый пеликан, гусь-сухонос, савка, стерх, дрофа, кречетка, тонкоклювый кроншнеп, реликтовая чайка, скопа, орлан-долгохвост, балобан, сапсан, красный волк, алтайския горный баран.
2 категория – 14 сокращающихся видов: таймень, нельма, кудрявый пеликан, колпица, фламинго, краснобазая казарка, лебедь- кликун, алтайский улар, стрепет, джек, черноголовый хохотун, змееяд, орлан-белохвост, филин.
3 категория- 24 редких вида: пестрая круглоголовка, черный аист, белоглазая чернеть, черный турпан, горбоносый турпан, серый журавль, чернобрюхий рябок, бурый голубь, орел-карлик, могильник, беркут, бородач, стервятник, кречет, каменная куница, перевязка, манул, центрально-азиатская рысь, снежный барс, казахстанский горный баран, селевиния, джунгарский тушканчик, хомячок Роборовского, желтая пеструшка.
4 категория- 7 неопределенных видов: данатинская жаба, зайсанская круглоголовка, глазчатая ящурка, центральноазиатская ящурка, полосатый полоз, саджа, ночница Иконникова.
5 категория – 3 восстановленных вида: малый лебедь, журавль-красавка, степной орел.
18 слайд
We love you!
Мы вас любим!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Место темы в учебном курсе:
Английский язык – 7 класс, тема «Животные в опасности», второй урок в системе уроков о животных.
Биология – 7 класс, тема «Охрана млекопитающих», региональный компонент.
Понятия: Умение владеть следующими терминами в биологии «Красная книга», статус, категория, регион, редкий, исчезающий, охрана, контроль, угроза, катастрофа и т.д.
Лексический материал по теме «Животные», названия животных, умение строить грамматические структуры типа: Animals disappearing because of…
Цель урока:узнать, какие животные занесены в Красную книгу, уметь работать с текстом на английском языке, организовать проектную деятельность учащихся, развить познавательный интерес к предметам посредством ИКТ.
Задачи:
образовательная: познакомить с животными, находящимися в опасности, с Красной книгой и статусами животных, занесенных в Красную книгу, научить определять категории животных, работая по слайдовой презентации;
развивающая: развивать навыки и умение по работе с текстом на английском языке, развивать умение оперировать, систематизировать и обобщать полученные данные, развивать навыки устной и письменной речи на английском языке, развивать творческие способности учащихся через применение ИКТ, побуждать учащихся к поиску материалов о животных родного края, углубить знания, полученные в результате этих поисков;
воспитательная: так как животное является одним из компонентов, составляющих природный комплекс, надо объяснить о необходимости сохранения природного равновесия, о роли человечества в предотвращении исчезновения животных, внесенных в «Красную книгу».
Межпредметная связь: Экология, биология, английский язык.
Метод проведения урока: самостоятельный поиск, беседа, работа в малой группе, метод направленного чтения, проектный вид деятельности.
Актуальность: Природная среда, в которой мы живем, создавалась в течение миллионов лет, сопровождаясь крупными природными изменениями. В природе все живые и неживые организмы находятся в тесной взаимосвязи. Человечество нанесло значительный вред целостности природы: вырубая деревья в лесу и не сажая на их месте новые, убивая птиц и животных, загрязняя окружающую среду. Есть свои особенности в жизни диких животных, которые зависят от условий окружающей среды. Если рыбы обитают в озерах и реках, то косуле, медведю нужен лес, а сайге, джейрану - степь. Если человечество пользуется необходимой материальной ценностью природы для своего существования, то оно должно бережно относиться к богатству природной среды. Эта тема также актуальна и для английского языка, так как все эти проблемы встречаются по всему земному шару и важны на любом языке, поэтому современные учащиеся должны находить пути решения данной проблемы и на языке международного общения. Отработка лексического материала и грамматических структур в формах Present, Past Passive .
6 610 477 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малых Екатерина Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.