Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Интегрированный урок: «ЗВУК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Интегрированный урок: «ЗВУК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

  • Информатика

Название документа Интегрированный урок.pptx

Звуки природы
Влияние звуков на организм человека Цели урока: выяснить, в чём особенности з...
Шумовые звуки – шелест листвы, шум прибоя, дождя, стук, скрип, шорох. У шумов...
Мы всё время слышим различные звуки природы Шум дождя Пение птиц Звуки, издав...
.
Звук – это волна с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой Звук - это рез...
© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Частота Источники звука Ист...
Человеческое ухо воспринимает звук с частотой от 20 колебаний в секунду (низк...
Чем больше амплитуда, тем громче звук Чем больше частота, тем больше тон
© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Звуки различной громкости Г...
© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Звуки различной высоты Низк...
Для того чтобы компьютер мог обрабатывать звук, непрерывный звуковой сигнал д...
© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Схема преобразования звуков...
© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Схема воспроизведения звука...
Для записи аналогового звука и его преобразования в цифровую форму использует...
© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Зависимость качества звука...
© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Зависимость качества звука...
Характеристика цифрового звука: 1. Частота 2. Глубина
Частота дискретизации звука - это количество измерений громкости звука за одн...
Частота дискретизации звука может лежать в диапазоне от 8000 до 48 000 измере...
Глубина кодирования звука - это количество информации, которое необходимо для...
Для измерения громкости звука применяется специальная единица «децибелл»
Звук Громкость в децибелах Нижний предел чувствительности человеческого уха 0...
Влияние звуков на окружающий мир
Звуки и организм человека
Влияние шума на здоровье человека Организм человека Шум угнетающе действует н...
Наша малая родина - Придонской
Как сохранить свой слух Длительное воздействие шума с уровнем 80-90 децибелл...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Звуки природы
Описание слайда:

Звуки природы

№ слайда 2 Влияние звуков на организм человека Цели урока: выяснить, в чём особенности з
Описание слайда:

Влияние звуков на организм человека Цели урока: выяснить, в чём особенности звукового воздействия на организм человека; какова природа звуков; познакомиться с единицей измерения звуков; научиться избегать негативные последствия звукового стресса. Вопросы для обсуждения: Звуковой ландшафт и ваше самочувствие Что такое звук? Как воспринимается он человеком? Какие характеристики влияют на качество звука? Единицы измерения громкости? Звуки и окружающий мир. Влияние шума на здоровье человека. Как сохранить свой слух?

№ слайда 3 Шумовые звуки – шелест листвы, шум прибоя, дождя, стук, скрип, шорох. У шумов
Описание слайда:

Шумовые звуки – шелест листвы, шум прибоя, дождя, стук, скрип, шорох. У шумовых звуков нет точной высоты и воспроизвести в точности как шумит дождь или журчит ручей мы не можем ни голосом, ни с помощью музыкальных инструментов. Мир вокруг нас наполнен звуками – тихими и громкими, успокаивающими и раздражающими, необычными и знакомыми, но все они делятся лишь на две категории – музыкальные и шумовые. В музыке основное значение имеют музыкальные звуки, хотя используются и шумовые - они создаются при помощи ударных инструментов. У каждого отдельного музыкального звука четыре основных свойства – высота, громкость, длительность звучания и тембр. Ежесекундно мы слышим разнообразные звуки: шелест листьев, щебет птиц, музыку, человеческую речь, а иногда и тишину.

№ слайда 4 Мы всё время слышим различные звуки природы Шум дождя Пение птиц Звуки, издав
Описание слайда:

Мы всё время слышим различные звуки природы Шум дождя Пение птиц Звуки, издаваемые животными

№ слайда 5 .
Описание слайда:

.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Звук – это волна с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой Звук - это рез
Описание слайда:

Звук – это волна с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой Звук - это результат взаимодействия источника звука и среды. Как же он возникает?

№ слайда 8 © Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Частота Источники звука Ист
Описание слайда:

© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Частота Источники звука Источники колебаний 20000 Гц 20 Гц

№ слайда 9 Человеческое ухо воспринимает звук с частотой от 20 колебаний в секунду (низк
Описание слайда:

Человеческое ухо воспринимает звук с частотой от 20 колебаний в секунду (низкий звук) до 20 000 колебаний в секунду (высокий звук).

№ слайда 10 Чем больше амплитуда, тем громче звук Чем больше частота, тем больше тон
Описание слайда:

Чем больше амплитуда, тем громче звук Чем больше частота, тем больше тон

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 © Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Звуки различной громкости Г
Описание слайда:

© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Звуки различной громкости Громкий звук Тихий звук

№ слайда 13 © Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Звуки различной высоты Низк
Описание слайда:

© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Звуки различной высоты Низкий звук Высокий звук

№ слайда 14 Для того чтобы компьютер мог обрабатывать звук, непрерывный звуковой сигнал д
Описание слайда:

Для того чтобы компьютер мог обрабатывать звук, непрерывный звуковой сигнал должен быть преобразован в цифровую дискретную форму с помощью временной дискретизации.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 © Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Схема преобразования звуков
Описание слайда:

© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Схема преобразования звуковой волны в двоичный код Звуковая волна Двоичный код Микрофон Звуковая плата (аудиоадаптер) Память ЭВМ Электрический ток

№ слайда 17 © Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Схема воспроизведения звука
Описание слайда:

© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Схема воспроизведения звука, сохранённого в памяти ЭВМ Звуковая волна Звуковая плата (аудиоадаптер) Память ЭВМ Динамик Электрический ток Двоичный код

№ слайда 18 Для записи аналогового звука и его преобразования в цифровую форму использует
Описание слайда:

Для записи аналогового звука и его преобразования в цифровую форму используется микрофон, подключенный к звуковой плате. Качество полученного цифрового звука зависит от количества измерений уровня громкости звука в единицу времени, т. е. частоты дискретизации. Чем большее количество измерений производится за 1 секунду (чем больше частота дискретизации), тем точнее "лесенка" цифрового звукового сигнала повторяет кривую диалогового сигнала.

№ слайда 19 © Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Зависимость качества звука
Описание слайда:

© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Зависимость качества звука от частоты дискретизации ν ν ν ν

№ слайда 20 © Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Зависимость качества звука
Описание слайда:

© Ю.А. Чиркин МОУ СОШ №19 г. Мичуринск, 2009-2010 Зависимость качества звука от глубины кодирования Глубина кодирования 

№ слайда 21 Характеристика цифрового звука: 1. Частота 2. Глубина
Описание слайда:

Характеристика цифрового звука: 1. Частота 2. Глубина

№ слайда 22 Частота дискретизации звука - это количество измерений громкости звука за одн
Описание слайда:

Частота дискретизации звука - это количество измерений громкости звука за одну секунду

№ слайда 23 Частота дискретизации звука может лежать в диапазоне от 8000 до 48 000 измере
Описание слайда:

Частота дискретизации звука может лежать в диапазоне от 8000 до 48 000 измерений громкости звука за одну секунду. (Гц)

№ слайда 24 Глубина кодирования звука - это количество информации, которое необходимо для
Описание слайда:

Глубина кодирования звука - это количество информации, которое необходимо для кодирования дискретных уровней громкости цифрового звука.

№ слайда 25 Для измерения громкости звука применяется специальная единица «децибелл»
Описание слайда:

Для измерения громкости звука применяется специальная единица «децибелл»

№ слайда 26 Звук Громкость в децибелах Нижний предел чувствительности человеческого уха 0
Описание слайда:

Звук Громкость в децибелах Нижний предел чувствительности человеческого уха 0 Шорох листьев 10 Разговор 60 Гудок автомобиля 90 Реактивный двигатель 120 Болевой порог 140

№ слайда 27 Влияние звуков на окружающий мир
Описание слайда:

Влияние звуков на окружающий мир

№ слайда 28 Звуки и организм человека
Описание слайда:

Звуки и организм человека

№ слайда 29 Влияние шума на здоровье человека Организм человека Шум угнетающе действует н
Описание слайда:

Влияние шума на здоровье человека Организм человека Шум угнетающе действует на психику, способствует значительному расходованию нервной энергии, вызывает душевное недовольство и протест. Сильные ,резкие звуки ведут к разрыву барабанной перепонки. Шум мешает нормальному отдыху и восстановлению сил, нарушает сон. Шум оказывает влияние на зрительный вестибулярный аппарат, снижает устойчивость ясного видения и рефлекторную деятельность. Постоянные резкие шумы вызывают потерю эластичности барабанной перепонки. Любой шум достаточной интенсивности и длительности приводит к снижению слуховой чувствительности.

№ слайда 30 Наша малая родина - Придонской
Описание слайда:

Наша малая родина - Придонской

№ слайда 31 Как сохранить свой слух Длительное воздействие шума с уровнем 80-90 децибелл
Описание слайда:

Как сохранить свой слух Длительное воздействие шума с уровнем 80-90 децибелл может привести к частичной или полной потере слуха. Так же при этом могут произойти патологические изменения сердечно - сосудистой и нервной системе. Безопасны только звуки громкостью до 35 дБ. Чтобы уберечь слух: не увеличивать громкость звука в наушниках плеера; в шумном месте, для защиты органов слуха использовать противошумные мягкие «беруши», вкладыши и наушники; в помещениях применять шумоизолирующие экологические материалы для снижения шума; при подводном погружении, чтобы не произошел разрыв барабанной перепонки, вовремя проводить продувание ушей; прыгая с парашютом – так же надо своевременно выравнивать давление, чтобы не получить баротравму; с простудой и насморком, когда заложен нос и гайморовы пазухи, недопустимы перепады давления: ныряние, парашютные прыжки; давать свои ушам отдыхать от громкого шума. озеленение, зеленые насаждения регулируют шумовой фон города.

Название документа Конспект интегрированного урока по биологии и икт Звук.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Интегрированный урок:

«ЗВУК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»


  • Слайд №1(спокойная музыка, с видеоизображениями природы)

  • Слайд № 2

Цели урока:


выяснить, в чём особенности звукового воздействия на организм человека;

какова природа звуков; познакомить учащихся с принципом кодирования звуковой информации; познакомиться с единицей измерения звуков; научиться избегать негативные последствия звукового стресса.


Требования к знаниям и умениям:

Уч-ся должны знать:

различие между аналоговым и цифровым звуком;

принцип кодирования звуковой информации.

что такое временная дискретизация, глубина кодирования, частота дискретизации;

влияние шума на здоровье человека;

как сохранить свой слух.

Оборудование:

Рабочее место учителя: ПК, экран, проектор, колонки;

Программное обеспечение: ОС Microsoft Windows XP, Microsoft office 2007, видеопроигрыватели.

Вопросы для обсуждения:


Звуковой ландшафт и ваше самочувствие

Что такое звук? Как воспринимается он человеком?

Какие характеристики влияют на качество звука?

Единицы измерения громкости?

Шум и окружающий мир.

  • Слайд № 3

Учитель биологии:

Мир вокруг нас наполнен звуками – тихими и громкими, успокаивающими и раздражающими, необычными и знакомыми, но все они делятся лишь на две категории – музыкальные и шумовые

Шумовые звуки – шелест листвы, шум прибоя, дождя, стук, скрип, шорох. У шумовых звуков нет точной высоты и воспроизвести в точности как шумит дождь или журчит ручей мы не можем ни голосом, ни с помощью музыкальных инструментов.

В музыке основное значение имеют музыкальные звуки, хотя используются и шумовые - они создаются при помощи ударных инструментов. У каждого отдельного музыкального звука четыре основных свойства – высота, громкость, длительность звучания и тембр.

(Ученик играет на гитаре)

  • Слайд № 4

Ежесекундно мы слышим разнообразные звуки: шелест листьев, щебет птиц, музыку, человеческую речь, а иногда тишину.

  • Слайд № 5

  1. Выступающий

(Негромко звучит музыка – Э. Григ «Утро»).

На её фоне ученик читает отрывок из повести Б. Васильева « Не стреляйте в белых лебедей».


«Легкий туман еще держался кое – где над водой, ещё цеплялся за мокрые кусты лозняка, и в тихой воде четко отражалось всё, что глядело в неё в это утро. Странное чувство полного почти торжественного спокойствия охватило его. Он вдруг услышал эту тишину и понял, что она совсем не означает отсутствия звуков, а означает отдых природы, её сон, её предрассветные вздохи. Он всем телом ощутил свежесть тумана, уловил его запах, настоянный на горьковатом мокром лозняке.

Он увидел в глубине воды белые стволы берез и черную урону ольхи: они переплетались с всплывающими навстречу кувшинками, почти неуловимо размываясь у самого дна… И он вдруг догадался, чего ему хочется: зачерпнуть эту нетронутую красоту и бережно, не замутив и не расплескав принести её людям…»

  • Слайд № 6

2 Выступающий

Человек всегда жил в мире звуков. Из живых существ только он в полной мере использовал свойства окружающей среды как проводника носителя звука. Человек внес в мир звуков речь и музыку. Сделал звук своим помощником.

(Ученица исполняет на скрипке)

Учитель информатики:

  • Слайд № 7

Звук - это результат взаимодействия источника звука и среды. Как же он возникает?

  • Слайд № 8


Чтобы возник звук, необходимо, например, ударить кулаком по столу, барабанной палочкой по поверхности барабана или оттянуть и отпустить струну гитары. Но почему вследствие нашего воздействия на стол, барабан или струну гитары раздается звук? Посмотрим, как «ведет себя» струна. Мы оттянули струну, но звука не услышали. Отпустили, она начала двигаться вверх-вниз относительно своего первоначального положения — колебаться, и мы услышали звук. Остановим струну — звук прекратится, дернем — звук снова появится.

Похожие колебания совершает и поверхность барабана, и крышка стола, и маленький звонок будильника, и большой колокол — любой источник звука. Так же колеблются голосовые связки в горле человека, когда он говорит или поет. Звук возникает вследствие колебательных движений, совершаемых телом.

Когда звуковая волна достигает уха, она заставляет колебаться тонкую барабанную перепонку, находящуюся в слуховом проходе. Эти колебания воспринимаются чувствительными органами и передаются мозгу. Мы слышим звук.

  • Слайд № 9 Восприятие звука человеческим ухом

Человеческое ухо воспринимает звуки с частотой от 20 до 20 ООО колебаний в секунду. Например, звуки человеческого голоса имеют частоту от 80 до 1400 колебаний в секунду.

Какие характеристики звука вам известны и чем они определяются?

  • Слайд № 10-15

Чем отличается звук? Прежде всего громкостью. Так, стук отбойного молотка имеет большую громкость, чем шепот или шелест листьев. Оттянув струну посильнее, мы увидим, с каким размахом она начинает колебаться. При этом звук будет громким. Если струну лишь еле-еле отклонить от первоначального положения, размах колебаний будет небольшим, а звук тихим!

Следовательно громкость звука зависит от размаха колебаний источника.
Звуки отличаются друг от друга не только громкостью, но и высотой. Например, писк комара — это звук более высокий, чем жужжание мухи. А причина в том, что комар делает приблизительно 600 взмахов крыльями в секунду, а муха — только 350. Количество колебаний, совершаемых телом за секунду, называется частотой. Следовательно, чем больше частота колебаний источника звука, тем выше звук.

Итак, мы выяснили, что звук представляет собой волну с непрерывно меняющей­ся амплитудой и частотой. Для человека звук тем громче, чем больше амплитуда сигнала, и тем выше тон, чем больше частота сигнала.

Для того чтобы компьютер мог обрабатывать звук, такой непрерывный (аналоговый) звуковой сигнал должен быть преобразован в последовательность электрических импульсов (двоичных нулей и единиц).

Процесс преобразования звуковой волны в двоичный код в памяти компьютера осуществляется в два этапа:

  • Слайд №16 «Схема преобразования звуковой волны в двоичный код»

Звуковая волна поступает в микрофон, который преобразует механические колебания частиц воздуха в переменный электрический ток (аналоговый сигнал). Громкость звука будет влиять на амплитуду колебаний тока, а высота звука – на частоту колебаний.

Для возможности обработки компьютером необходимо преобразовать непрерывно меняющийся ток в конечный набор электрических импульсов определённой величины. Для этой цели используется звуковая карта (аудиоадаптер).

Процесс преобразования непрерывного аналогового сигнала в дискретный (прерывистый) называется временной дискретизацей.

При воспроизведении звука осуществляется обратный процесс:

  • Слайд №17 «Схема воспроизведения звука, сохранённого в памяти ЭВМ»

Звуковая карта согласно поступающему двоичному коду формирует соответствующее переменное напряжение, подача которого на динамик вызывает колебательное движение его мембраны, вследствие чего в окружающем пространстве возбуждается звуковая волна.

Рассмотрим подробнее процесс преобразования переменного электрического тока звуковой частоты, создаваемый микрофоном в двоичный код, выяснив, что будет влиять на качество сохраняемого в компьютере звука.

  • Слайд №18 «Временная дискретизация»

Для преобразования непрерывного сигнала в дискретный в звуковой плате производится измерение значения силы тока через определённые промежутки времени (период дискретизации). Вплоть до следующего измерения величина сигнала будет неизменной. Данный метод называется импульсно-амплитудной модуляцией PCM (Pulse Code Modulation).

В результате временной дискретизации на выходе звуковой платы формируется прерывистый (дискретный) сигнал:

  • Слайд №19 «Временная дискретизация»

Можно заметить, что в результате временной дискретизации первоначальная гладкая кривая преобразовалась в ступеньчатую линию. Следовательно, первоначальный сигнал изменился (качество звука ухудшилось).

Рассмотрим, как будет влиять на качество звука уменьшение времени между измерениями силы тока (измерения будут производиться более часто):

  • Слайды №20 «Временная дискретизация»

Количество измерений уровня звукового сигнала за 1 секунду называют частотой дискретизации.

Сравним форму дискретного сигнала при различных частотах дискретизации с первоначальным аналоговым сигналом:

  • Слайды №21-24 «Зависимость качества звука от частоты дискретизации и глубины кодирования звука»

Единицы измерения шумов.

  • Слайд 25-26

Уровни шума измеряются в единицах, выражающих степень звукового давления. Они связаны с именами двух известных ученых - американца шотландского происхождения Александра Грехам Белла, изобретателя телефона, и Генриха Герца, немецкого физика.

В беллах или чаще, в децибелах измеряется относительная громкость звука. Децибел - это десятикратный логарифм отношения интенсивности звуковой энергии к ее значению. Также звук измеряют и в Герцах. Гц - это единица Си частоты, равная частоте периодического процесса при котором за время 1 секунду совершается один цикл периодического процесса (например 1 колебание).

Но кто определяет, когда шум вреден, а когда-нет? - Сам человек, поскольку ухо человека является «самым точным измерительным прибором». Дело в том, что человеческое ухо обладает чрезвычайно большим диапазоном чувствительности - от 20 дБ до 120 дБ, что соответствует энергии в 10 раз.

Вывод:


При осуществлении дискретизации по времени через период дискретизации производится измерение уровня громкости, каждый из которых должен быть запомнен компьютером:

Как можно заметить, количество уровней громкости будет расти с увеличением частоты дискретизации и времени звучания. Попытка сохранения произвольного количества уровней громкости, полученных при дискретизации по времени приведёт к бесконечно большому размеру аудиофайла.

С целью уменьшения размера аудиофайла выделим фиксированное количество уровней громкости, которые должны быть запомнены компьютером и при осуществлении временной дискретизации будем заменять значение уровня громкости при очередном измерении наиболее близким из доступных фиксированных значений (для наглядности рассмотрим 4 уровня сигнала):

Влияние шума на окружающую среду.

  • Слайд 27

3. Выступающий

Проходили века, человек трудился, творил. В мире появлялись все новые и новые источники шума, росла их сила. Современная шумовая «симфония»города складывается из многих факторов: грохота железных дорог, гула самолетов, рокота строительной техники и шума заводских цехов.

(Видеофильм)

  • Слайд 28

4 . Выступающий

«Обуздание шума одна из проблем 21 века. Ещё в 1955 году один американский журнал писал о стихии шума» захлестнувший улицы, заводы, дома, небо. По мнению ученых уже достигли опасного уровня. « Шум – заявил американский специалист по шуму Кнудсен - такой же медленный убийца как смог».

Постоянный шум является причиной того, что в городе деревья болеют чаще и умирают гораздо чаще, чем в естественной среде. Длительный шум высоких тонов приводит к угнетению, а нередко и гибели не только растительных, но и животных организмов. Было установлено. Что у всех животных изменение физиологического состояния под воздействием шума протекает в три фазы: угнетение, затем некоторое возбуждение и снова подавленное состояние, но уже более глубокое и продолжительное, чем в начале. Длительное пребывание животных в условиях интенсивного шума сопровождается изменением артериального давления и ухудшением работы сердца.

Шум и организм человека.

5. Выступающий

Замечено, что шумы природного происхождения: шум морского прибоя, дождя,

шелест листвы, журчание ручья - благоприятно влияют на организм человека, они успокаивают, расслабляют.

(Видеофильм)

6. Выступающий

Производственный или транспортный шум, особенно если он воздействует одновременно с вибрацией и пылью, угнетает, давит, мешает человеку сосредоточиться. Исследования показали, что шум снижает производительность физического труда на 30%, умственного на 60%.

(Видеофильм)

  • Слайд 29

7. Выступающий

Любой шум достаточной интенсивности и длительности может привести снижению слуха. Потеря слуха является профессиональным заболеванием у рабочих, которые обшивают металлическими листами железнодорожные вагоны, ткачей, судостроителей, шахтёров, машинистов поездов, токарей и др. Крайне отрицательно влияет на слух громкая музыка. Группа специалистов обследовала молодёжь, часто слушающую громкую современную музыку. У 20% юношей и девушек, которые непомерно увлекались рок-музыкой, слух оказался сниженным так же, как у 85-летних стариков.

Как сохранить свой слух

  • Длительное воздействие шума с уровнем 80-90 децибелл может привести к частичной или полной потере слуха. Так же при этом могут произойти патологические изменения сердечно - сосудистой и нервной системе. Безопасны только звуки громкостью до 35 дБ.

  • Чтобы уберечь слух:

  • не увеличивать громкость звука в наушниках плеера;

  • в шумном месте, для защиты органов слуха использовать противошумные мягкие «беруши», вкладыши и наушники;

  • в помещениях применять шумоизолирующие экологические материалы для снижения шума;

  • при подводном погружении, чтобы не произошел разрыв барабанной перепонки, вовремя проводить продувание ушей;

  • прыгая с парашютом – так же надо своевременно выравнивать давление, чтобы не получить баротравму;

  • с простудой и насморком, когда заложен нос и гайморовы пазухи, недопустимы перепады давления: ныряние, парашютные прыжки;

  • давать свои ушам отдыхать от громкого шума.

  • озеленение, зеленые насаждения регулируют шумовой фон города.

  • Слайд 30


8. Выступающий

Важное место в решении проблемы шума занимает озеленение. Зелёные насаждения регулируют шумовой фон города. Так, лиственные породы деревьев поглощают более 25% звуковой энергии, а отражают и рассеивают её до 74%! Активно поглощают звуковую энергию и деревья. Поэтому в городах на свободных от застройки участках, внутри кварталов микрорайонов создаются шумозащитные посадки. И, конечно, мы, школьники, не должны стоять в стороне от этого важного дела.


Автор
Дата добавления 27.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров217
Номер материала ДВ-012724
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх