Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Интегрированный урок:ИЗО и ПДД

Интегрированный урок:ИЗО и ПДД

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Дорожные знаки и всё об имени существительном» Цель: обобщение знаний, умений и навыков, приобретённых детьми в начальной школе по правилам дорожного движения.
Задачи:формировать УУД:
1. Личностные: умение оценить важность полученных знаний и применение их в жизни. 2.Регулятивные: умение формулировать учебную проблему, планировать самостоятельно или с учителем необходимые действия. 
3.Познавательные: осознавать важность познавательной информации.
4.Коммуникативные: умение работать в паре, договариваться, умение слушать друг друга, отвечать на вопросыучителя и одноклассников, формировать собственные мысли.
Планируемые результаты:
Предметные: повторить правила дорожного движения с помощью записи словарных слов, понимать и определять орфограммы в словах, определять части речи, разбирать слова по составу, определять верное логическое высказывание по отношению к заданию; уметь находить правильное решение и зарисовывать свои мысли; Метапредметные: воспитывать потребность в соблюдении правил безопасного поведения на дороге.
Тип урока: урок повторение.
Форма: урок-игра "Правила дорожного движения".


Ход урока.

1. Организационный момент.
2.Актуализация опорных знаний учащихся.

Учитель. Сегодня мы повторим и закрепим всё, что изучали по теме имя существительное. Кроме того, мы повторим орфограммы, которые помогали запомнить правила.
Отгадайте шараду.
Начало- нота,
Потом оленя украшение.
А вместе - место
Оживлённого движения.
(ДО+Рога=Дорога.)

Учитель. Запишите это слово в тетрадь и разберите по составу.

Учитель.Возьмите альбомный лист и нарисуйте дорогу и ее составляющие. (Дети рисуют дорогу, тротуар, разделительную полосу и др.)



3. Сообщение темы урока.
Работа с текстом в парах.

(На каждой парте лежит заранее приготовленный деформированный текст).

Учитель. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, посовещавшись в паре.

Наш город

Мы ж..вём в б...льшом г...р…де. В нашем г...р…де много ул...ц и д…рог. По ним днём и ноч...ю едут м...шины. Они п...двоз...т хле... и продукты к м...г...зинам, мо...т улицы. А...тобусы, тр...мваи и тро...ейбусы воз...т людей на р...боту. В...дители этих машин строго с...блюда...т правила д...р…жногодв…жения.Эти прав…ла д…лжных…р...шо знать и вып...лнятьп...ш…ходы. Очень опас…но х...дить по улицам не...ст…рожным пеш...ходам. Они иногда наруша...тправ…ла д…р...жн...одв…жения, потому что не зна...т их.

Работа с классом.Учитель. Мы продолжаем работать и сейчас узнаем кто лучше знает правила дорожного движения. Укажите, кто из пешеходов нарушает правила перехода улицы и объясните свой ответ.hello_html_3c5fc892.jpg





















Учитель. Положите перед собой альбомный лист с рисунком дороги. Дорисуйте детей, которые переходят дорогу по правилам дорожного движения.

(Дети выполняют задание и дорисовывают некоторые элементы).



4. Физкультминутка «Мы - водители»:

(дети должны показывать движения) Качу, лечу Во весь опор(дети шагают) Я- водитель! (имитируют управлением рулем) Я – мотор! (круговые движения плечами) Нажимаю на педаль(сгибают ногу в колене) И машина мчится в даль.(бег на месте)hello_html_4ee4de6.jpg

Игра с классом. Учитель. Назовите синонимы слова ДОРОГА.
(Дорога, путь, тракт, шоссе,колея, трасса, проезд, магистраль, серпантин)
Запись отгадок и разбор слов по составу

Учитель. А теперь отгадаем загадки о знаках и определим, к какой группе каждый из них относится. По мере отгадывания будем записывать из названий знаков все имена существительные в столбик. Существительные записываем в форме именительного падежа единственного числа.


Знак «Подземный переход» 


hello_html_3c106b49.jpg

Видишь знак ты этот, вот

Здесь подземный переход.

Если он с тобою рядом,

Путь другой искать не надо.




Знак «Движение пешеходов запрещено» 


Я красным цветом запрещаюhello_html_4c0e1dfa.jpg

И красной линией вещаю:

«Стой, человек, стой, пешеход!

Дай, как машина, задний ход!»

Я здесь стою, чтобы было ясно,

Что под меня идти опасно!


Знак «Дети!»


Своей треугольной формойhello_html_741ace7f.jpg

Предупредительно напомню

Водителям автомобилей,

Чтоб здесь они притормозили.

Здесь рядом школа или сад

Куда ребята все спешат.


Знак «Пешеходный переход» 


Вот я всем должен указать,hello_html_m5b77883b.jpg

Чтоб мимо не бежал народ,

Что здесь наземный переход.

Я здесь для всех. И посмотрите,

Дисциплинированный водитель

Передо мной не поспешит,

Убавив скорость, тормозит.


Знак «Велосипедная дорожка» 

hello_html_1e354071.jpg

На машинах здесь, друзья,

Ездить никому нельзя,

Можно ехать, знайте, дети,

Только на … (?)(велосипеде)



Знак «Пешеходная дорожка» 

hello_html_353aa686.jpg

А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только … (?)(пешеходам)



Знак «Пункт медицинской помощи» 

hello_html_35ef7ecb.jpg

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

 (?)(медицинской помощи)

( Переход, пешеход, дети, дорожка, пункт, помощь, телефон).

Учитель. Снова воспользуемся нашим рисунком. Нарисуем на нем недостающие дорожные знаки,светофор и зебру.

Учитель.

-Найдите и отметьте все существительные одушевленные?

(Пешеход, дети).

-Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв?

(Движение).

-И наоборот. Слово, в котором букв больше, чем звуков?

(Помощь).

-Отметьте существительное, в котором есть уменьшительно- ласкательный суффикс?

(Дорожка).

-Найдите слово, которое состоит из приставки, корня и окончания?

(Переход).


5. Подведение итогов урока

Учитель.

- Что общего между словами телефон, телевидение, телескоп, телеграф?

(У всех них общий корень «теле», что означает «далеко»).

- И осталось последнее имя существительное «пункт». Это слово происходит от латинского слова «точка». И в нашем уроке пришла пора ставить точку.

- Чтобы дома вы закрепили материал сегодняшнего урока, дорисуйте дорожные знаки, подпишите их название и определите группу, к какой они относятся.


1. Предупреждающие – ТРЕУГОЛЬНЫЕ.

hello_html_m2e5b982e.png


2. Запрещающие – КРУГЛЫЕ.
hello_html_5e0c910c.jpg


3. Информационные знаки – КВАДРАТНЫЕ и ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ.

hello_html_3b369eeb.jpghello_html_m5a890cc6.png

hello_html_m5a890cc6.png






4. Предписывающие – КРУГЛЫЕ.



hello_html_10a479d3.png




5. Знаки сервиса – ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ.

hello_html_m3c031714.jpg






Учитель. Ребята, посмотрите на ваши рисунки и скажие, чего не хватает на рисунках? (Неба, деревьев, других людей и т.д.)

Давайте дорисуем наши рисунки, чтобы картина мира была целостной.

(Учащиеся дорисовывают в своих рисунках то, чего не хватает.)

6.Рефлексия.


Учитель. "Дополните предложения". (Устно.)
а) Пешеходы должны ходить только по...(тротуарам.)
б) Чтобы перейти улицу, надо найти...(место перехода.)
г) Переходя улицу, следи за...(сигналами светофора.)
д) Не катайся на санках, лыжах и коньках...(по улицам и дорогам.)


7. Итог урока

Учитель:

Спасибо всем за работу, не забывайте, пожалуйста, о том, что правила дорожного движения наши друзья, потому что заботятся о нашей безопасности.

Повешайте свои картины-рисунки в своих комнатах и вспоминайте правила безопасного поведения на дорогах.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров24
Номер материала ДБ-329104
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх