Интегрированный урок-откровение по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека»«Судьба советских военнопленных»

• 1 слайд

  
  «Судьба советских военнопленных»
  
  Интегрированный урок-откровение
  по рассказу
  М.А. Шолохова
  «Судьба человека»
  Учитель истории В.Г.Паршин
  Учитель литературы М.В.Турчина
  

• 2 слайд

  Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет силы ему. Но не всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер. Корни питают дерево, связывают его с землёй. Корни — это, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история.
  

• 3 слайд

  
  «Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила – человеческая красота». (А.Н.Толстой)
  
  
  

• 4 слайд

  "Если вы действительно хотите понять, почему Советская Россия одержала великую победу во второй мировой войне, прочтите рассказ «Судьба человека»", – так писала одна английская газета.
  

• 5 слайд

  "Только не пришлось мне и года повоевать.
  - Почему он так говорит? Что с ним случится?
  

• 6 слайд

  Плен, плен…
  «Что ж, браток, деваться мне было некуда … и зашагал на запад, в плен!..»
  

• 7 слайд

  Число советских военнопленных на 31 декабря 1944 года
  
  Взято в плен с начала войны - 5 163 381
  Умерло, расстреляно: 3 226 237
  Освобождено: 823 230
  Бежало: 66 694
  Находятся в лагерях: 1 054 820
  
  (из справки управления по делам военнопленных верховного командования вермахта)
  

• 8 слайд

  Приказ № 270 от 16.08.1941
  «Согласно приказу №270
  от 16 августа 1941 года все пленные считались дезертирами и предателями.
  Сталин считал их изменниками Родины».
  

• 9 слайд

  Анализ эпизода
  По дороге в лагерь  на ночь их загоняют в полуразрушенную церковь. Что происходит ночью в церкви?
  С какими людьми А. Соколов сталкивается в этом эпизоде?
  

• 10 слайд

  Работа в парах
  Эпизод в церкви
  –Какие варианты человеческого поведения изображает М.А.Шолохов в этой сцене.
  Охарактеризуйте героев рассказа.
  

• 11 слайд

  Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в этой сцене?
  Какая позиция ближе всего Соколову?
  
  

• 12 слайд

  Нацистская идеология
  Советские военнопленные «в высшей степени опасны и коварны и полностью потеряли право на обращение как с достойными солдатами», поэтому меры к ним должны быть «беспощадными».
  

• 13 слайд

  Страшное испытание - голод
  По немецкому плану «Ост» питание военнопленного было составлено таким образом, что человек через год должен быть умереть от истощения, но даже мертвый приносил пользу: волосы, участки кожи с татуировкой, кости, пепел использовались дополнительно.
  

• 14 слайд

  Рацион пленных:
  150 г. хлеба или 50 г. сухого пшена в сутки, что составляло 700 калорий, а это меньше половины необходимой суточной нормы.
  

• 15 слайд

  Медицинские опыты
  В концлагерях Дахау и Заксенхаузен на военнопленных в специальных лабораториях («анатомичках») ставились медицинские опыты.
  

• 16 слайд

  Ох, браток ,нелегкое это дело - понять,
  что ты в плену.."
  

• 17 слайд

  Поединок Андрея Соколова с Мюллером
  «Военнопленный Андрей Соколов по вашему приказанию, герр комендант, явился»
  

• 18 слайд

  Комендант лагеря - лагерфюрер Мюллер.
  

• 19 слайд

  За Родину!
  

• 20 слайд

  «Русский солдат», а не военнопленный № 331.
  

• 21 слайд

  Дмитрий Михайлович Карбышев
  Герой Советского Союза
  

• 22 слайд

  А.А.Власов – главнокомандующий РОА
  Русская освободительная армия была заявлена как воинское формирование, создаваемое для «освобождения России от коммунизма». 
  Насчитывала 120-130 тысяч человек
  

• 23 слайд

  Михаил Петрович Девятаев
  Герой Советского Союза
  8 февраля 1945 года он и 9 человек бежал из плена на немецком бомбардировщике «Хенкель-111». Позже оказал помощь в создании первой советской ракеты Р-1.
  

• 24 слайд

  И нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного им в оборот алтына.
  (М.Е. Салтыков-Щедрин).
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Я
  Мы
  Мы
  
  
  
  
  Мы
  Дело
  

• 27 слайд

  Домашнее задание:
  Написать сочинение на тему:
  «Как война изменяет судьбу человека»
  (по рассказу М. Шолохова «Судьба человека»)
  Составьте проект о героическом поведении в плену (побег, восстание, саботаж и т.д.)