Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Интегрированное внеклассное мероприятие по музыке и изобразительному искусству «Три чуда»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Интегрированное внеклассное мероприятие по музыке и изобразительному искусству «Три чуда»

Выбранный для просмотра документ Конспект Три чуда.doc

библиотека
материалов

бюджетное общеобразовательное учреждение

Нюксенского муниципального района Вологодской области

«Матвеевская основная общеобразовательная школа»














hello_html_m7a0530e5.gif



Интегрированное внеклассное мероприятие

в 1 – 4 классах по музыке и изобразительному искусству






Автор: Стаматий Вера Александровна,

учитель изобразительного искусства,

БОУ НМР ВО «Матвеевская ООШ»

















Матвеево

2014

Интегрированное внеклассное мероприятие

по музыке и изобразительному искусству

«Три чуда»

Цель: сформировать у обучающихся представления о художественных и музыкальных образах трёх чудес из «Сказки о царе Салтане» А.С Пушкина.

Задачи:

Образовательные:

  • Познакомить обучающихся с художественными и музыкальными образами трёх чудес;

  • Учить анализировать и сопоставлять художественные и музыкальные образы.

Развивающие:

  • Развивать  навыки музыкального и художественного восприятия произведений.

  • Развивать мышление и речь школьников, обогащать их словарный запас в процессе анализа и сравнения музыкальных и художественных образов.

  • Развивать умения личностной оценки.

Воспитательные:

  • Формировать умения общения и взаимодействия обучающихся в процессе коллективной работы.

  • Воспитывать гордость и уважение к творческому наследию А.С. Пушкина.

Оборудование:

  • Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина (5);

  • Наглядный материал: Ф.И.О. и портреты А.С.Пушкина, М.А.Врубеля, Н.А.Римского- Корсакова;

  • Раздаточный печатный и наглядный материал: иллюстрации к заданию «Четвёртый лишний», слова для характеристики белочки, текст слов р.н.п. «Во саду ли, в огороде»; листочки, ручки; сигнальные карточки «Б», «33», «Л»; разрезные слова для характеристики трёх образов; таблица для сравнения художественных и музыкальных образов; таблица для выполнения теста;

  • Печатный материал: тема, цель, задачи урока; опорные слова; уровень оценки; рефлексия;

  • Видеокартина М.А.Врубеля «Царевна - лебедь»;

  • Видео и аудиозапись симфонической картины «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова;

  • Мультимедийная презентация «Тест»;

  • Мультфильм «Сказка о царе Салтане»;

  • Кинофильм «Сказка о царе Салтане»


Ход мероприятия


Этап внеклассного мероприятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Организационно-мотивационный.


- Добрый день, ребята.

Откройте свои души и сердца,
Скажите тёплые слова,
Друг другу улыбнитесь,
Добрее стать стремитесь!

- Скажите, а какие литературные произведения учат нас добру?






- сказки (возможны другие варианты ответов)

Коммуникативные:

(умение устанавливать рабочие отношения)

2. Актуализация опыта обучающихся










- Подойдите, пожалуйста, к доске. Перед нами иллюстрации к известным сказкам. Определите, к каким сказкам они изображены.

(Приложение 1)

- Кто написал эти сказки?

(Приложение 2)

- Как вы думаете, почему сегодня мы решили вспомнить сказки А.С. Пушкина?

- Задание в парах «Четвёртый лишний»

Определите лишнюю иллюстрацию.


- Какие чудесные образы изображены на иллюстрациях к «Сказке о царе Салтане»?

- Сколько всего чудес?

- Попробуйте определить тему нашего мероприятия.



Дети рассматривают иллюстрации и определяют названия сказок.



- А.С.Пушкин.


- В 2014 году исполняется 215 лет со дня его рождения.


Работа в парах.

(Приложение 3)

Учащиеся находят лишнюю иллюстрацию и объясняют свой выбор ответа.

- Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт; 33 богатыря, Царевна – Лебедь.

- Три чуда.

Тема:

«Три чуда»

(Приложение 4)

Коммуникативные:

сотрудничество с учителем и сверстниками.


Познавательные: умение осознано и произвольно строить речевое высказывание.


3.Целеполагание, постановка учебных задач, фиксирование затруднений.










- Скажите, когда мы читаем сказку Пушкина, видим ли мы данные волшебные образы?

- А где мы их можем увидеть?


- Кто создаёт эти образы?

- Как такие образы будут называться?

- А где мы можем услышать эти образы?

- Как они будут называться?

- Знаете ли вы художественные и музыкальные образы трёх чудес? А хотели бы узнать?

- Попробуйте сформулировать цель?

(на доске опорные слова: образы, художественные, музыкальные)

- Какие задачи мы поставим для себя?





- нет, мы их можем представить



- на картинах художников, в мультфильме, кино, театре

- художники

- художественные


- в музыке

- музыкальные





Цель:

Узнать художественные и музыкальные образы трёх чудес из «Сказки о царе Салтане» А.С Пушкина (Приложение 5)

Задачи:

- рассмотреть художественные образы трёх чудес;

- услышать музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны - лебедь

- сравнить художественные и музыкальные образы

(Приложение 6)

Коммуникативные:

(совместная деятельность, умение устанавливать рабочие отношения)

Личностные:

самоопределение (осознание необходимости совершенствования).

Познавательные: общеучебные (умение видеть проблему, формулирование познавательной цели);

логические (подведение под понятие).

Регулятивные: целеполагание

4. Открытие нового знания












- Назовите первую задачу


- Вспомните, с каким же первым чудом встретился князь Гвидон на острове?

- Посмотрите отрывок из мультфильма «Сказка о царе Салтане» (время просмотра с 26.55 до 27.45) и подумайте:

- Какой изобразили белочку художники - мультипликаторы?

Задание в парах: Выберите из предложенных слов те, что характеризуют образ белочки.

- Какую песенку пела белочка?

- Кто знает эту песенку?

- Давайте вместе попробуем исполнить первый куплет р.н.п. «Во саду ли, в огороде»

- Какое второе чудо увидел у себя на острове князь Гвидон?

- Посмотрите отрывок из фильма «Сказка о царе Салтане» (время просмотра с 57.46 до 59.16) и подумайте:

- Какими показаны богатыри?





- Чей указ они выполняли?

- В чём он заключался?


- Какое третье чудо увидел у себя на острове князь Гвидон?

(Приложение 9)

Красота Царевны поразила не только князя Гвидона. Героиня сказки А.С.Пушкина послужила прообразом для создания полотна «Царевна – Лебедь» знаменитого русского художника Михаила Александровича Врубеля. (Приложение 10)

Рассказ учителя по картине:

Картина удивительна. Все замерло в каком-то тревожном ожидании: то ли сгущающиеся сумерки несут в себе тревогу, то ли расставание с прекрасной девушкой, которая вот-вот растает в ночной темноте, уплывая в неведомую даль. Взгляд Царевны-Лебеди – это прощальный взгляд. Ее огромные глаза полны грусти и доброты. О чем грустит прекрасная царевна? Об уходящем дне? Или о предстоящей разлуке? Или ее тревожит что-то неведомое, надвигающееся в сумерках ночи? Темнота вокруг Царевны-Лебеди сгущается. И лишь она сама, ее белоснежное одеяние, фата и корона-кокошник сверкают в лучах заходящего солнца. Таинственным мерцанием светятся драгоценные камни на ее украшениях. Вокруг плещется море. Царевна-Лебедь возникла из воды, ее крылья распластаны над водной гладью, почти растворяясь в ней. Врубель создал образ, который стал символом девичьей красоты, величия и таинственной прелести.

- Какой изображена Царевна Лебедь на картине Врубеля?

Задание в парах: Напишите не менее 5 слов, характеризующих образ Царевны Лебедь.

- Какие образы мы с вами рассмотрели?

- Где мы их увидели?


- Какие это образы?

- Какую задачу мы решили?

- Какая вторая задача?



- Оказывается, сказка Пушкина нашла отражение и в музыке. Замечательный русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков (Приложение 11) так вдохновился сказкой А.С. Пушкина, что даже  сочинил оперу «Сказка о царе Салтане»,

где весь сюжет сохранен точно таким, как его придумал Пушкин. Одним из самых знаменитых фрагментов оперы является симфоническая картина «Три чуда».

- Представьте, что на остров, наконец – то прибыл царь Салтан, отец князя Гвидона. Его встречают, пушки с пристани палят, в музыке это передано звучанием фанфар. Давайте посмотрим и послушаем звучание фанфар.

Звучит видеофрагмент из симфонической картины «Три чуда» (Приложение 14) (12 сек)

- Как звучит музыка? Почему?


- Фанфары звучат в симфонической картине многократно, будьте внимательны при слушании

- Какие же чудеса видит царь Салтан на острове?

- Постарайтесь и вы услышать и увидеть эти чудеса в отрывке «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане» Римского – Корсакова.

Задание при слушании:

Перед вами лежат 3 карточки: «Б», «33», «Л». Что они означают?

- Ваша задача при слушании музыки поднимать и держать нужную карточку, пока звучит данный музыкальный образ.

(Приложение 14)

Оценка деятельности детей

- Какой характер носит музыка, изображающая белочку?

- Какую знакомую мелодию вы услышали в этой части? Почему?

- Какой характер носит музыкальная тема богатырей?

Почему?

- Вспомним музыкальный образ царевны. Какой же характер этой музыкальной темы?

- Менялась ли в теме музыка?

- Почему?



Задание в парах: Разделите данные слова на три группы, 1 - музыка, характеризующая образ белочки, 2 – образ 33 богатырей, а 3 – образ царевну - лебедь.

- Какую задачу выполнили?



- Какую осталось выполнить?


Задание в парах:

Заполнить таблицу, придумать по 1 слову, на ваш взгляд самому важному, как можно охарактеризовать художественный и музыкальный образ белочки, 33 богатырей и царевны – лебеди

- Сходны ли по характеру художественные и музыкальные образы трёх чудес? Почему?

- рассмотреть художественные образы трёх чудес

- с белочкой



Просмотр отрывка из фильма «Сказка о царе Салтане»





Работа в парах, проверка

(Приложение 7)


- «Во саду ли, в огороде»


Разучивание первого куплета р.н.п. «Во саду ли, в огороде»

(Приложение 8)

- 33 богатыря


Просмотр отрывка из фильма «Сказка о царе Салтане»



- Все красавцы молодые,

Великаны удалые,

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.

(другие варианты ответов)

- лебеди

- охранять славный город князя и обходить его дозором

- царевну – лебедь















































Работа в парах, проверка



- образ белочки; 33 богатырей, Царевны – Лебеди

- в мультфильме, в кино, в живописи

- художественные

- первую

- услышать музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны - лебедь



























- призывно, торжественно, так как встречают царя





- белочку, 33 богатыря, царевну - лебедь








Слушание музыки, работа с сигнальными карточками

Б - белочка

33 – богатыри

Л – царевна – лебедь

(Приложение 13)



- танцевальный


- р.н.п. «Во саду ли, в огороде»


- белочка пела эту песню

- маршевый


- они защитники, бодро выходят из морских вод

- песенный




- да

- Сначала показана птица, плывущая по волнам, а затем она превратилась в девушку.

Работа в парах, проверка

(Приложение 15)





- услышали музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны - лебедь

- сравнить художественные и музыкальные образы

Работа в парах, проверка

(Приложение 16)







- да


- написаны к одному произведению

Регулятивные: планиро

вание, контроль, оценка и коррекция


Познавательные: обще

учебные (умение осознанно строить речевое высказывание, поиск и выделение необходимой информации);

логические (анализ и сравнение художественных и музыкальных образов с целью выделения признаков)


Коммуникативные:

(совместная деятельность, умение устанавливать рабочие отношения,

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли)

5. Формирование первичных умений

- А теперь мы предлагаем вам проверить себя и выполнить тест по «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина.

(Приложение 18)

Дать оценку работы учащихся


Выполнение теста (Приложение 17), самоконтроль, самооценка деятельности.

8 – высокий уровень

7 – 6 – средний уровень

5 – 4 – низкий уровень

(Приложение 19)

Регулятивные: контроль, оценка и коррекция








6. Рефлексия деятельности

(осознание учащимися своей учебной деятельности)

- Удалось ли нам выполнить поставленную цель?

- Понравились ли вам чудеса, которые придумал в сказке А.С.Пушкин?

- Какие чудеса могли бы придумать вы?

- Легко ли их придумывать?

- А для чего нужны чудеса?

- Кто желает, дома может попробовать придумать какое – либо чудо и изобразить его, а мы оформим выставку ваших работ.

- Поделитесь своими впечатлениями от нашей встречи.

- Спасибо всем за работу. И пусть добрым спутником в вашей жизни будут сказки А.С.Пушкина.









- чтобы верить в лучшее, светлое будущее





(Приложение 20)

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Я поняла, что…

У меня получилось…

Было трудно…

Мне захотелось…

Я почувствовал, что…

Я попробую…

Познавательные:

общеучебные (рефлексия)


Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения


Личностные:

смыслообразование



Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

hello_html_50b9bff9.jpg

hello_html_m53bc629e.jpg

hello_html_743d5ff1.jpg

hello_html_3c9160d1.jpg

hello_html_3265b3fe.png







Выбранный для просмотра документ М.А.Врубель.doc

библиотека
материалов

hello_html_481789a7.gif

Выбранный для просмотра документ Портрет М.А.Врубеля.doc

библиотека
материалов





hello_html_55f0489.jpg



Выбранный для просмотра документ Н.А.Р - Корсаков.doc

библиотека
материалов

hello_html_m13c86159.gif

Выбранный для просмотра документ Портрет Р - Корсакова.doc

библиотека
материалов



hello_html_m1d2ce265.jpg



Выбранный для просмотра документ Приложение 13.doc

библиотека
материалов

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л


Выбранный для просмотра документ Приложение 15.doc

библиотека
материалов

Игривая

Весёлая

Танцевальная

Резвая

Лёгкая

Мужественная

Маршевая

Бодрая

Энергичная

Уверенная

Напевная

Нежная

Лиричная

Плавная

Раздольная





Выбранный для просмотра документ Приложение 16.doc

библиотека
материалов

образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





Выбранный для просмотра документ Приложение 17.doc

библиотека
материалов

п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы










Выбранный для просмотра документ Приложение 18.ppt

библиотека
материалов
Сколько лет со дня рождения исполнится А.С.Пушкину в 2014 году? А) 190 лет Б)...
  Кто написал картину «Царевна – Лебедь»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В)...
            Кто исполнял р.н.п. «Во саду ли в огороде»? А) царевна – лебедь Б...
       Кто написал оперу «Сказка о царе Салтане»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корс...
                Кого изобразил на картине художник М.А.Врубель?: А) царевну -...
       Какой образ можно охарактеризовать словами: затейливый, озорной, лучез...
       Какой музыкальный образ имеет маршевый характер? А) 33 богатыря Б) бел...
      Какой характер носит музыкальная тема Царевны – Лебедь? А) танцевальный...
Ответы № п/п	1	2	3	4	5	6	7	8 ответы	Б	В	В	Б	А	В	А	Б
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Сколько лет со дня рождения исполнится А.С.Пушкину в 2014 году? А) 190 лет Б)
Описание слайда:

Сколько лет со дня рождения исполнится А.С.Пушкину в 2014 году? А) 190 лет Б) 215 лет В) 250 лет

№ слайда 3   Кто написал картину «Царевна – Лебедь»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В)
Описание слайда:

  Кто написал картину «Царевна – Лебедь»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В) М.А.Врубель

№ слайда 4             Кто исполнял р.н.п. «Во саду ли в огороде»? А) царевна – лебедь Б
Описание слайда:

            Кто исполнял р.н.п. «Во саду ли в огороде»? А) царевна – лебедь Б) 33 богатыря В) белочка

№ слайда 5        Кто написал оперу «Сказка о царе Салтане»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корс
Описание слайда:

       Кто написал оперу «Сказка о царе Салтане»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В) М.А.Врубель

№ слайда 6                 Кого изобразил на картине художник М.А.Врубель?: А) царевну -
Описание слайда:

                Кого изобразил на картине художник М.А.Врубель?: А) царевну - лебедь Б) белочку В) 33 богатыря

№ слайда 7        Какой образ можно охарактеризовать словами: затейливый, озорной, лучез
Описание слайда:

       Какой образ можно охарактеризовать словами: затейливый, озорной, лучезарный? А) образ 33 богатырей Б) образ царевны лебеди В) образ белочки

№ слайда 8        Какой музыкальный образ имеет маршевый характер? А) 33 богатыря Б) бел
Описание слайда:

       Какой музыкальный образ имеет маршевый характер? А) 33 богатыря Б) белочка В) царевна - лебедь

№ слайда 9       Какой характер носит музыкальная тема Царевны – Лебедь? А) танцевальный
Описание слайда:

      Какой характер носит музыкальная тема Царевны – Лебедь? А) танцевальный Б) песенный В) маршевый

№ слайда 10 Ответы № п/п	1	2	3	4	5	6	7	8 ответы	Б	В	В	Б	А	В	А	Б
Описание слайда:

Ответы № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 ответы Б В В Б А В А Б

Выбранный для просмотра документ Приложение 19.doc

библиотека
материалов

Уровень оценки


8 – высокий уровень

7 – 6 – средний уровень

5 – 4 – низкий уровень


Выбранный для просмотра документ А.С.Пушкин.doc

библиотека
материалов





hello_html_m2a6d5323.gif

Выбранный для просмотра документ Портрет А.С.Пушкина.doc

библиотека
материалов







hello_html_m2fe5ba15.jpg

Выбранный для просмотра документ Приложение 20.doc

библиотека
материалов

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Я поняла, что…

У меня получилось…

Было трудно…

Мне захотелось…

Я почувствовал, что…

Я попробую…

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.doc

библиотека
материалов

hello_html_45c2614.jpghello_html_361d26e1.jpg


hello_html_133fb857.jpg


hello_html_m48772c5c.jpg

hello_html_6db84db2.jpghello_html_541f39f7.jpg


hello_html_7fb73b0.jpg


hello_html_de73762.jpg

hello_html_m26160ffd.jpghello_html_756c2f3f.jpg






hello_html_m41834812.jpghello_html_m5a708f50.jpg


Выбранный для просмотра документ Приложение 4.doc

библиотека
материалов

Тема:


hello_html_m1467c488.gif



Выбранный для просмотра документ Приложение 5.doc

библиотека
материалов

Цель:

Узнать художественные и музыкальные образы трёх чудес из «Сказки о царе Салтане» А.С Пушкина

Выбранный для просмотра документ Приложение 6.doc

библиотека
материалов

Задачи:

- рассмотреть художественные образы трёх чудес;

- услышать музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны – лебедь

- сравнить художественные и музыкальные образы

Выбранный для просмотра документ Приложение 7.doc

библиотека
материалов

Белочка:

Игривая

Сердитая

Забавная

Грустная

Весёлая

Храбрая

Затейливая

Танцующая

Трусливая

Маленькая

Задорная

Озорная

Печальная

Жизнерадостная

Аккуратная

Опрятная

Лёгкая

Юркая

Лучезарная

Сияющая





Белочка:

Игривая

Сердитая

Забавная

Грустная

Весёлая

Храбрая

Затейливая

Танцующая

Трусливая

Маленькая

Задорная

Озорная

Печальная

Жизнерадостная

Аккуратная

Опрятная

Лёгкая

Юркая

Лучезарная

Сияющая

Выбранный для просмотра документ Приложение 8.doc

библиотека
материалов

hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.





hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.

hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.





hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Интегрированное внеклассное мероприятие по музыке и изобразительному искусству «Три чуда» позволяет раскрыть учащимся художественные и музыкальные образы трёх чудес из сказки А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане". Через просмотр и прослушивание отрывков из одноимённого фильма, мультфильма, картину Врубеля "Царевна - лебедь", произведение Римского - Корсакова "Три чуда" учащиеся самостоятельно подойдут к выводу о художественных и музыкальных образах.




Автор
Дата добавления 21.06.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала 309787
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх