Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Интегрированное внеклассное мероприятие по музыке и изобразительному искусству «Три чуда»

Интегрированное внеклассное мероприятие по музыке и изобразительному искусству «Три чуда»

  • ИЗО, МХК

Название документа Конспект Три чуда.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

бюджетное общеобразовательное учреждение

Нюксенского муниципального района Вологодской области

«Матвеевская основная общеобразовательная школа»














hello_html_m7a0530e5.gif



Интегрированное внеклассное мероприятие

в 1 – 4 классах по музыке и изобразительному искусству






Автор: Стаматий Вера Александровна,

учитель изобразительного искусства,

БОУ НМР ВО «Матвеевская ООШ»

















Матвеево

2014

Интегрированное внеклассное мероприятие

по музыке и изобразительному искусству

«Три чуда»

Цель: сформировать у обучающихся представления о художественных и музыкальных образах трёх чудес из «Сказки о царе Салтане» А.С Пушкина.

Задачи:

Образовательные:

  • Познакомить обучающихся с художественными и музыкальными образами трёх чудес;

  • Учить анализировать и сопоставлять художественные и музыкальные образы.

Развивающие:

  • Развивать  навыки музыкального и художественного восприятия произведений.

  • Развивать мышление и речь школьников, обогащать их словарный запас в процессе анализа и сравнения музыкальных и художественных образов.

  • Развивать умения личностной оценки.

Воспитательные:

  • Формировать умения общения и взаимодействия обучающихся в процессе коллективной работы.

  • Воспитывать гордость и уважение к творческому наследию А.С. Пушкина.

Оборудование:

  • Иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина (5);

  • Наглядный материал: Ф.И.О. и портреты А.С.Пушкина, М.А.Врубеля, Н.А.Римского- Корсакова;

  • Раздаточный печатный и наглядный материал: иллюстрации к заданию «Четвёртый лишний», слова для характеристики белочки, текст слов р.н.п. «Во саду ли, в огороде»; листочки, ручки; сигнальные карточки «Б», «33», «Л»; разрезные слова для характеристики трёх образов; таблица для сравнения художественных и музыкальных образов; таблица для выполнения теста;

  • Печатный материал: тема, цель, задачи урока; опорные слова; уровень оценки; рефлексия;

  • Видеокартина М.А.Врубеля «Царевна - лебедь»;

  • Видео и аудиозапись симфонической картины «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане» Н.А. Римского-Корсакова;

  • Мультимедийная презентация «Тест»;

  • Мультфильм «Сказка о царе Салтане»;

  • Кинофильм «Сказка о царе Салтане»


Ход мероприятия


Этап внеклассного мероприятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1. Организационно-мотивационный.


- Добрый день, ребята.

Откройте свои души и сердца,
Скажите тёплые слова,
Друг другу улыбнитесь,
Добрее стать стремитесь!

- Скажите, а какие литературные произведения учат нас добру?






- сказки (возможны другие варианты ответов)

Коммуникативные:

(умение устанавливать рабочие отношения)

2. Актуализация опыта обучающихся










- Подойдите, пожалуйста, к доске. Перед нами иллюстрации к известным сказкам. Определите, к каким сказкам они изображены.

(Приложение 1)

- Кто написал эти сказки?

(Приложение 2)

- Как вы думаете, почему сегодня мы решили вспомнить сказки А.С. Пушкина?

- Задание в парах «Четвёртый лишний»

Определите лишнюю иллюстрацию.


- Какие чудесные образы изображены на иллюстрациях к «Сказке о царе Салтане»?

- Сколько всего чудес?

- Попробуйте определить тему нашего мероприятия.



Дети рассматривают иллюстрации и определяют названия сказок.



- А.С.Пушкин.


- В 2014 году исполняется 215 лет со дня его рождения.


Работа в парах.

(Приложение 3)

Учащиеся находят лишнюю иллюстрацию и объясняют свой выбор ответа.

- Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт; 33 богатыря, Царевна – Лебедь.

- Три чуда.

Тема:

«Три чуда»

(Приложение 4)

Коммуникативные:

сотрудничество с учителем и сверстниками.


Познавательные: умение осознано и произвольно строить речевое высказывание.


3.Целеполагание, постановка учебных задач, фиксирование затруднений.










- Скажите, когда мы читаем сказку Пушкина, видим ли мы данные волшебные образы?

- А где мы их можем увидеть?


- Кто создаёт эти образы?

- Как такие образы будут называться?

- А где мы можем услышать эти образы?

- Как они будут называться?

- Знаете ли вы художественные и музыкальные образы трёх чудес? А хотели бы узнать?

- Попробуйте сформулировать цель?

(на доске опорные слова: образы, художественные, музыкальные)

- Какие задачи мы поставим для себя?





- нет, мы их можем представить



- на картинах художников, в мультфильме, кино, театре

- художники

- художественные


- в музыке

- музыкальные





Цель:

Узнать художественные и музыкальные образы трёх чудес из «Сказки о царе Салтане» А.С Пушкина (Приложение 5)

Задачи:

- рассмотреть художественные образы трёх чудес;

- услышать музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны - лебедь

- сравнить художественные и музыкальные образы

(Приложение 6)

Коммуникативные:

(совместная деятельность, умение устанавливать рабочие отношения)

Личностные:

самоопределение (осознание необходимости совершенствования).

Познавательные: общеучебные (умение видеть проблему, формулирование познавательной цели);

логические (подведение под понятие).

Регулятивные: целеполагание

4. Открытие нового знания












- Назовите первую задачу


- Вспомните, с каким же первым чудом встретился князь Гвидон на острове?

- Посмотрите отрывок из мультфильма «Сказка о царе Салтане» (время просмотра с 26.55 до 27.45) и подумайте:

- Какой изобразили белочку художники - мультипликаторы?

Задание в парах: Выберите из предложенных слов те, что характеризуют образ белочки.

- Какую песенку пела белочка?

- Кто знает эту песенку?

- Давайте вместе попробуем исполнить первый куплет р.н.п. «Во саду ли, в огороде»

- Какое второе чудо увидел у себя на острове князь Гвидон?

- Посмотрите отрывок из фильма «Сказка о царе Салтане» (время просмотра с 57.46 до 59.16) и подумайте:

- Какими показаны богатыри?





- Чей указ они выполняли?

- В чём он заключался?


- Какое третье чудо увидел у себя на острове князь Гвидон?

(Приложение 9)

Красота Царевны поразила не только князя Гвидона. Героиня сказки А.С.Пушкина послужила прообразом для создания полотна «Царевна – Лебедь» знаменитого русского художника Михаила Александровича Врубеля. (Приложение 10)

Рассказ учителя по картине:

Картина удивительна. Все замерло в каком-то тревожном ожидании: то ли сгущающиеся сумерки несут в себе тревогу, то ли расставание с прекрасной девушкой, которая вот-вот растает в ночной темноте, уплывая в неведомую даль. Взгляд Царевны-Лебеди – это прощальный взгляд. Ее огромные глаза полны грусти и доброты. О чем грустит прекрасная царевна? Об уходящем дне? Или о предстоящей разлуке? Или ее тревожит что-то неведомое, надвигающееся в сумерках ночи? Темнота вокруг Царевны-Лебеди сгущается. И лишь она сама, ее белоснежное одеяние, фата и корона-кокошник сверкают в лучах заходящего солнца. Таинственным мерцанием светятся драгоценные камни на ее украшениях. Вокруг плещется море. Царевна-Лебедь возникла из воды, ее крылья распластаны над водной гладью, почти растворяясь в ней. Врубель создал образ, который стал символом девичьей красоты, величия и таинственной прелести.

- Какой изображена Царевна Лебедь на картине Врубеля?

Задание в парах: Напишите не менее 5 слов, характеризующих образ Царевны Лебедь.

- Какие образы мы с вами рассмотрели?

- Где мы их увидели?


- Какие это образы?

- Какую задачу мы решили?

- Какая вторая задача?



- Оказывается, сказка Пушкина нашла отражение и в музыке. Замечательный русский композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков (Приложение 11) так вдохновился сказкой А.С. Пушкина, что даже  сочинил оперу «Сказка о царе Салтане»,

где весь сюжет сохранен точно таким, как его придумал Пушкин. Одним из самых знаменитых фрагментов оперы является симфоническая картина «Три чуда».

- Представьте, что на остров, наконец – то прибыл царь Салтан, отец князя Гвидона. Его встречают, пушки с пристани палят, в музыке это передано звучанием фанфар. Давайте посмотрим и послушаем звучание фанфар.

Звучит видеофрагмент из симфонической картины «Три чуда» (Приложение 14) (12 сек)

- Как звучит музыка? Почему?


- Фанфары звучат в симфонической картине многократно, будьте внимательны при слушании

- Какие же чудеса видит царь Салтан на острове?

- Постарайтесь и вы услышать и увидеть эти чудеса в отрывке «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане» Римского – Корсакова.

Задание при слушании:

Перед вами лежат 3 карточки: «Б», «33», «Л». Что они означают?

- Ваша задача при слушании музыки поднимать и держать нужную карточку, пока звучит данный музыкальный образ.

(Приложение 14)

Оценка деятельности детей

- Какой характер носит музыка, изображающая белочку?

- Какую знакомую мелодию вы услышали в этой части? Почему?

- Какой характер носит музыкальная тема богатырей?

Почему?

- Вспомним музыкальный образ царевны. Какой же характер этой музыкальной темы?

- Менялась ли в теме музыка?

- Почему?



Задание в парах: Разделите данные слова на три группы, 1 - музыка, характеризующая образ белочки, 2 – образ 33 богатырей, а 3 – образ царевну - лебедь.

- Какую задачу выполнили?



- Какую осталось выполнить?


Задание в парах:

Заполнить таблицу, придумать по 1 слову, на ваш взгляд самому важному, как можно охарактеризовать художественный и музыкальный образ белочки, 33 богатырей и царевны – лебеди

- Сходны ли по характеру художественные и музыкальные образы трёх чудес? Почему?

- рассмотреть художественные образы трёх чудес

- с белочкой



Просмотр отрывка из фильма «Сказка о царе Салтане»





Работа в парах, проверка

(Приложение 7)


- «Во саду ли, в огороде»


Разучивание первого куплета р.н.п. «Во саду ли, в огороде»

(Приложение 8)

- 33 богатыря


Просмотр отрывка из фильма «Сказка о царе Салтане»



- Все красавцы молодые,

Великаны удалые,

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.

(другие варианты ответов)

- лебеди

- охранять славный город князя и обходить его дозором

- царевну – лебедь















































Работа в парах, проверка



- образ белочки; 33 богатырей, Царевны – Лебеди

- в мультфильме, в кино, в живописи

- художественные

- первую

- услышать музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны - лебедь



























- призывно, торжественно, так как встречают царя





- белочку, 33 богатыря, царевну - лебедь








Слушание музыки, работа с сигнальными карточками

Б - белочка

33 – богатыри

Л – царевна – лебедь

(Приложение 13)



- танцевальный


- р.н.п. «Во саду ли, в огороде»


- белочка пела эту песню

- маршевый


- они защитники, бодро выходят из морских вод

- песенный




- да

- Сначала показана птица, плывущая по волнам, а затем она превратилась в девушку.

Работа в парах, проверка

(Приложение 15)





- услышали музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны - лебедь

- сравнить художественные и музыкальные образы

Работа в парах, проверка

(Приложение 16)







- да


- написаны к одному произведению

Регулятивные: планиро

вание, контроль, оценка и коррекция


Познавательные: обще

учебные (умение осознанно строить речевое высказывание, поиск и выделение необходимой информации);

логические (анализ и сравнение художественных и музыкальных образов с целью выделения признаков)


Коммуникативные:

(совместная деятельность, умение устанавливать рабочие отношения,

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли)

5. Формирование первичных умений

- А теперь мы предлагаем вам проверить себя и выполнить тест по «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина.

(Приложение 18)

Дать оценку работы учащихся


Выполнение теста (Приложение 17), самоконтроль, самооценка деятельности.

8 – высокий уровень

7 – 6 – средний уровень

5 – 4 – низкий уровень

(Приложение 19)

Регулятивные: контроль, оценка и коррекция








6. Рефлексия деятельности

(осознание учащимися своей учебной деятельности)

- Удалось ли нам выполнить поставленную цель?

- Понравились ли вам чудеса, которые придумал в сказке А.С.Пушкин?

- Какие чудеса могли бы придумать вы?

- Легко ли их придумывать?

- А для чего нужны чудеса?

- Кто желает, дома может попробовать придумать какое – либо чудо и изобразить его, а мы оформим выставку ваших работ.

- Поделитесь своими впечатлениями от нашей встречи.

- Спасибо всем за работу. И пусть добрым спутником в вашей жизни будут сказки А.С.Пушкина.









- чтобы верить в лучшее, светлое будущее





(Приложение 20)

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Я поняла, что…

У меня получилось…

Было трудно…

Мне захотелось…

Я почувствовал, что…

Я попробую…

Познавательные:

общеучебные (рефлексия)


Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения


Личностные:

смыслообразование



Название документа Приложение 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_50b9bff9.jpg

hello_html_m53bc629e.jpg

hello_html_743d5ff1.jpg

hello_html_3c9160d1.jpg

hello_html_3265b3fe.png







Название документа М.А.Врубель.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_481789a7.gif

Название документа Портрет М.А.Врубеля.doc

Поделитесь материалом с коллегами:





hello_html_55f0489.jpg



Название документа Н.А.Р - Корсаков.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m13c86159.gif

Название документа Портрет Р - Корсакова.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_m1d2ce265.jpg



Название документа Приложение 13.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

Б

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

33

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л

Л


Название документа Приложение 15.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Игривая

Весёлая

Танцевальная

Резвая

Лёгкая

Мужественная

Маршевая

Бодрая

Энергичная

Уверенная

Напевная

Нежная

Лиричная

Плавная

Раздольная





Название документа Приложение 16.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





образ

художественный

музыкальный

белочка



33 богатыря



царевна - лебедь





Название документа Приложение 17.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы











п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

ответы










Название документа Приложение 18.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Сколько лет со дня рождения исполнится А.С.Пушкину в 2014 году? А) 190 лет Б)...
  Кто написал картину «Царевна – Лебедь»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В)...
            Кто исполнял р.н.п. «Во саду ли в огороде»? А) царевна – лебедь Б...
       Кто написал оперу «Сказка о царе Салтане»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корс...
                Кого изобразил на картине художник М.А.Врубель?: А) царевну -...
       Какой образ можно охарактеризовать словами: затейливый, озорной, лучез...
       Какой музыкальный образ имеет маршевый характер? А) 33 богатыря Б) бел...
      Какой характер носит музыкальная тема Царевны – Лебедь? А) танцевальный...
Ответы № п/п	1	2	3	4	5	6	7	8 ответы	Б	В	В	Б	А	В	А	Б
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Сколько лет со дня рождения исполнится А.С.Пушкину в 2014 году? А) 190 лет Б)
Описание слайда:

Сколько лет со дня рождения исполнится А.С.Пушкину в 2014 году? А) 190 лет Б) 215 лет В) 250 лет

№ слайда 3   Кто написал картину «Царевна – Лебедь»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В)
Описание слайда:

  Кто написал картину «Царевна – Лебедь»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В) М.А.Врубель

№ слайда 4             Кто исполнял р.н.п. «Во саду ли в огороде»? А) царевна – лебедь Б
Описание слайда:

            Кто исполнял р.н.п. «Во саду ли в огороде»? А) царевна – лебедь Б) 33 богатыря В) белочка

№ слайда 5        Кто написал оперу «Сказка о царе Салтане»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корс
Описание слайда:

       Кто написал оперу «Сказка о царе Салтане»? А) А.С.Пушкин Б) Н.А.Р-Корсаков В) М.А.Врубель

№ слайда 6                 Кого изобразил на картине художник М.А.Врубель?: А) царевну -
Описание слайда:

                Кого изобразил на картине художник М.А.Врубель?: А) царевну - лебедь Б) белочку В) 33 богатыря

№ слайда 7        Какой образ можно охарактеризовать словами: затейливый, озорной, лучез
Описание слайда:

       Какой образ можно охарактеризовать словами: затейливый, озорной, лучезарный? А) образ 33 богатырей Б) образ царевны лебеди В) образ белочки

№ слайда 8        Какой музыкальный образ имеет маршевый характер? А) 33 богатыря Б) бел
Описание слайда:

       Какой музыкальный образ имеет маршевый характер? А) 33 богатыря Б) белочка В) царевна - лебедь

№ слайда 9       Какой характер носит музыкальная тема Царевны – Лебедь? А) танцевальный
Описание слайда:

      Какой характер носит музыкальная тема Царевны – Лебедь? А) танцевальный Б) песенный В) маршевый

№ слайда 10 Ответы № п/п	1	2	3	4	5	6	7	8 ответы	Б	В	В	Б	А	В	А	Б
Описание слайда:

Ответы № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 ответы Б В В Б А В А Б

Название документа Приложение 19.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Уровень оценки


8 – высокий уровень

7 – 6 – средний уровень

5 – 4 – низкий уровень


Название документа А.С.Пушкин.doc

Поделитесь материалом с коллегами:





hello_html_m2a6d5323.gif

Название документа Портрет А.С.Пушкина.doc

Поделитесь материалом с коллегами:







hello_html_m2fe5ba15.jpg

Название документа Приложение 20.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Я поняла, что…

У меня получилось…

Было трудно…

Мне захотелось…

Я почувствовал, что…

Я попробую…

Название документа Приложение 3.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_45c2614.jpghello_html_361d26e1.jpg


hello_html_133fb857.jpg


hello_html_m48772c5c.jpg

hello_html_6db84db2.jpghello_html_541f39f7.jpg


hello_html_7fb73b0.jpg


hello_html_de73762.jpg

hello_html_m26160ffd.jpghello_html_756c2f3f.jpg






hello_html_m41834812.jpghello_html_m5a708f50.jpg


Название документа Приложение 4.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема:


hello_html_m1467c488.gif



Название документа Приложение 5.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель:

Узнать художественные и музыкальные образы трёх чудес из «Сказки о царе Салтане» А.С Пушкина

Название документа Приложение 6.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задачи:

- рассмотреть художественные образы трёх чудес;

- услышать музыкальные образы белочки, 33 богатырей и царевны – лебедь

- сравнить художественные и музыкальные образы

Название документа Приложение 7.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Белочка:

Игривая

Сердитая

Забавная

Грустная

Весёлая

Храбрая

Затейливая

Танцующая

Трусливая

Маленькая

Задорная

Озорная

Печальная

Жизнерадостная

Аккуратная

Опрятная

Лёгкая

Юркая

Лучезарная

Сияющая





Белочка:

Игривая

Сердитая

Забавная

Грустная

Весёлая

Храбрая

Затейливая

Танцующая

Трусливая

Маленькая

Задорная

Озорная

Печальная

Жизнерадостная

Аккуратная

Опрятная

Лёгкая

Юркая

Лучезарная

Сияющая

Название документа Приложение 8.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.





hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.

hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.





hello_html_m5812048e.png

Во саду ли, в огороде
Девица гуляла,
Невеличка, круглоличка,
Румяное личко.

За ней ходит, за ней бродит
Удалой молодчик.
За ней носит, за ней носит
Дороги подарки.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Интегрированное внеклассное мероприятие по музыке и изобразительному искусству «Три чуда» позволяет раскрыть учащимся художественные и музыкальные образы трёх чудес из сказки А.С.Пушкина "Сказка о царе Салтане". Через просмотр и прослушивание отрывков из одноимённого фильма, мультфильма, картину Врубеля "Царевна - лебедь", произведение Римского - Корсакова "Три чуда" учащиеся самостоятельно подойдут к выводу о художественных и музыкальных образах.




Автор
Дата добавления 21.06.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров331
Номер материала 309787
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх