Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированное внеклассное мероприятие по теме: "Литературные герои из стран Северной Европы" (3 класс)

Интегрированное внеклассное мероприятие по теме: "Литературные герои из стран Северной Европы" (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Описание работы: материал для учителей начальной школы. Может быть использован в организации внеклассной работы после изучения темы по предмету Окружающий мир «Страны Северной Европы» в соответствии с УМК «Школа России».


Возраст: обучающиеся 3 класса.


Формы работы: индивидуальная, групповая.

Мероприятие построено в форме игры-путешествия.


Цель: Систематизировать и расширять знания детей о странах Северной Европы, через введение в ход мероприятия литературных героев, авторов – уроженцев данных стран.


Планируемые результаты:

Познавательные УУД:

> самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

> умение самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.


Коммуникативные УУД:

> умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

> формирование вербальных и невербальных способов коммуникации;

> умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми;

> способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.


Регулятивные УУД:

> проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

> планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.


Личностные УУД:

> проявлять понимание и уважение к ценностям культур других стран, народов;

> анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

> оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

> проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ


I. Подготовительный этап.


1) Деление на 3 команды. Выбор капитана.

2) Задание командам (даётся за одну неделю):

  • подготовить 2 вопроса команде сопернице;

  • представить одну из стран Северной Европы, дать «портрет страны» (план «портрета страны» расположен в Приложении 1).


Оборудование: план «портрета страны», компьютер, интерактивная доска, слайд-презентация, кроссворды, ребусы, итоговые карты.


II. Вступительное слово


Мальчишки и девчонки,

А так же их родители.

По Северной Европе

«Проехать» не хотите ли?


И новые открытия

Экран покажет нам,

Полезные истории

Европа – ученикам!


Учитель: Я очень рада приветствовать Вас на игре «Навстречу к друзьям из Северной Европы»


Звучит музыка из сказки Питер Пен (Электронное приложение1)


Выступают подготовленные ученики:

Ученик 1: А теперь ты – город на букву О.

Ученик 2: Осло. Осло – это столица Норвегии.

Ученик 1: Я тоже так могу: Стокгольм – столица Финляндии!

Ученик 2: Ты что, Стокгольм – это столица Швеции.

Ученик 1: Нет, я точно знаю…

Ученик 2: Ребята, помогите, разрешите наш спор. Кто из нас прав?

Ответы учащихся (Стокгольм – столица Швеции)

Учитель: А чтобы в следующий раз не запутаться, мы сегодня совершим путешествие по странам Северной Европы и навестим литературных героев их данных стран. Поехали!

Песенка с движениями «School bus» (Электронное приложение 1)


Тур I. Разминка – Счастливого пути!

Чтобы всё в игре пошло без заминки, конечно же мы её начинаем с разминки.

Правила разминки: представитель от каждой команды отвечает в течение 1 минуты на вопросы разминки. Каждый правильный ответ – 1 балл. Команда имеет право подсказывать. Соперникам подсказывать нельзя.

(Вопросы расположены в Приложении 2)

Ученик 1: Это что за бумажки?

Ученик 2: Это не бумажки. Это пазлы.

Учитель: Ребята, если вы его правильно соберёте, то узнаете, как зовут первого нашего друга, к которому мы отправимся в гости.

Каждая команда собирает пазл, появляется Карлсон (Слайд)

Ребята, а вы знаете, какая страна является родиной Карлсона? (Швеция. Астрид Линдгрен – Шведская писательница)


Тур II. Знакомство – Здравствуй, Швеция!

«Портрет страны», родины Карлсона, представляет одна из команд.


Тур III. Отгадай-ка от выдумщика Карлсона.

Ученик 1: Ты запомнил, какой город является столицей Швеции?

Учитель: А вы, ребята? Кто из вас хотел бы посетить эту страну и почему?

(ответы учащихся)

А сейчас проверим, кто из команд был внимательным при путешествии в Швецию. Карлсон приготовил для вас кроссворд, он не забыл упомянуть в нём себя и своих знакомых. Будьте внимательными!

Каждой команде выдаются одинаковые кроссворды. (Бланк с вопросами и кроссвордом находится в Приложении 3).

Ученик 2: Как было интересно! А мы ещё куда–нибудь поедем?

Учитель: Да, конечно.

Ученик 1: А куда?

Учитель: В этой стране живут также знакомые нам литературные герои.


Тур IV. Литературная викторина – заморочки из сказочной бочки.

Правила тура: Каждой команде загадываются литературные герои, ваша задача отгадать о каком герое идёт речь. Павильный ответ – 1 балл.

(Загадки расположены в Приложении 4)

Учитель: ребята, с литературными героями какого сказочника мы с вами встретились в этом туре? (Г.Х.Андерсен)

Какая страна является родиной писателя? (Дания)


Тур V. Знакомство – Здравствуй, Дания.

«Портрет страны» представляет одна из команд.


Тур VI. Ребусная магия. Конкурс Капитанов.

1) Кай и Герда очень любят приключения, и часто им приходится справляться с различными трудностями. Сейчас они предлагают капитанам отгадать ребусы, которые недавно им загадала Снежная Королева.

(Ребусы находятся в Приложении 5)


2) Ответь на вопрос.

Вопросы задаются капитанам по очереди.

  • Кто охранял сундуки с деньгами в сказке «Огниво»(собаки)

  • Что было особенного в этих существах? (глаза)

  • Кто охранял принцессу ночью?(фрейлина)

  • Из какого зерна выросла Дюймовочка? (из ячменного)

  • Почему эту девочку звали Дюймовочкой?(она была ростом с дюйм)

  • Кто помог Дюймовочке сбежать от жаб? (рыбки, мотылёк, жук)

  • За кого хотела выдать замуж полевая мышь Дюймовочку? ( за крота)

  • Из какого оловянного предмета они были сделаны?(из ложки)

  • В кого превратились братья Элизы? (в лебедей)

  • Как Элизе удалось спасти своих братьев? (сплести кольчуги из крапивы)


Ученик 2: Капитаны, молодцы. Кай и Герда передали им памятные наклейки. Продолжаем наше путешествие.


Тур VII. Кто стучится в дверь ко мне?


Внимание на экран. Рассмотрите все изображения. Догадайтесь, что их объединяет.

Какая страна является родиной Санта-Клауса? (Финляндия)


Тур VIII. Знакомство – Здравствуй, Финляндия!

«Портрет страны» представляет одна из команд.


Тур IX. Ты мне – я тебе. Домашнее задание.

Команды задают друг другу заранее подготовленные вопросы.


Тур X. Заполнение карты (Приложение 6). Подведение итогов.


Использованная литература:

  1. Андерсен Г.-Х. Сказки., «Детская литература», 2013.

  2. Лингрен А. «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»., «Астрель», 2012.

  3. Плешаков А.А. Окружающий мир.,»Просвещение», 2012(стр.108-117)




Приложение 1


План «портрета страны»


  1. Название страны. Столица.

  2. Месторасположение. С какими государствами граничит? Какими морями омывается?

  3. Глава государства.

  4. Государственный флаг, государственный язык.

  5. Интересные факты и достопримечательности.




































Приложение 2



Вопросы для разминки


  1. Самая северная страна-сосед России (Норвегия)

  2. Столица Эстонии (Таллин)

  3. С какой страной Россия подписала союз? (Белоруссией)

  4. Киев – это столица (Украины)

  5. С каким из государств-соседей Россия имеет самую протяженную границу? (Казахстаном)

  6. С каким из государств-соседей Россия имеет наименее протяженную границу – 16 км? (КНДР)

  7. Страна с самым большим населением (Китай)

  8. Родина знаменитого конструктора «Лего» (Дания)

  9. Страна гейзеров (Исландия)

  10. Где находится музей лыж? (Норвегия)

  11. Страна рек и озёр (Финляндия)

  12. Символ Дании (русалочка)



























Приложение 3


Отгадай-ка от выдумщика Карлсона


Кроссворд








1












 












 



2







3


 



 


1

 

 

 

 

 



 







 





 





4


 





 





 


 





 




2

 

 

 

 


5


 





 




3

 

 

 

 




 





 


 




4

 

 

 

 

 

 


 





 





 







 





 












 








Вопросы:

По вертикали:

1) Этот корабль пролежал под водой 333 года (Васа)

2) Столица Швеции (Стокгольм)

3) Как называются деньги Швеции?

4) «Маленький, толстенький самоуверенный человечек, и к тому же он умеет летать» (Карлсон)

5) «Она оказалась суровой пожилой дамой высокого роста…У неё было несколько подбородков и такие глаза , что Малыш поначалу даже испугался» (Фрекен)


По горизонтали:

1) Какой породы была собака, которую подарили Малышу ?

2) «Я вовсе не самый обыкновенный». Но это неправда . На свете столько мальчишек, у которых голубые глаза , немытые уши и разорванные на коленках штанишки , что сомневаться тут нечего : он –самый обыкновенный мальчик». (Малыш)

3) «Это был один из самых отпетых хулиганов во всём Вазастане. Он тащил всё, что плохо лежало. Словно сорока». (Филе)

4) Настоящее имя героя, о котором идёт речь в вопросе 2? (Сванте).

Приложение 4


Литературная викторина – заморочки из сказочной бочки


Загадки


1) «В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, очень хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались блестящие крылышки». (Эльф из сказки «Дюймовочка)


2) «Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и все-таки живая! Глаза её сверкали, как звёзды, но в них не было ни тепла, ни красоты». (Снежная Королева)


3) «Они уже ходили в школу, на груди у каждого красовалась звезда, а сбоку гремела сабля; писали они на золотых досках алмазными грифелями и отлично умели читать – хоть по книжке, хоть наизусть – всё равно. Сразу было слышно, что читают настоящие принцы! У них была сестрица …» (Одиннадцать принцев из сказки "Дикие лебеди")


4) «Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с её волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она всё-таки уверяла, что она настоящая…» (Принцесса из сказки "Принцесса на горошине")


5) « Шёл солдат по дороге: раз – два! Ранец за спиной, сабля сбоку; он шёл домой» (Солдат из сказки "Огниво")


6) «Было когда-то двадцать пять солдатиков, родных братьев по матери – старой ложке. Ружьё на плече, голова прямо, красный с синим мундир – ну, прелесть, что за солдаты. Все солдатики были совершенно одинаковы, кроме одного. На него не хватило олова, и он был одноногим» (Солдатик из сказки "Стойкий оловянный солдатик").














Приложение 5


Ребусная магия


hello_html_m596add4d.png

(Дания)



hello_html_47a803a1.jpg

(Снежная Королева)












Приложение 6


Карта


Задание: раскрасьте разными цветами страны Северной Европы, подпишите их названия, столицы, изобразите флаг.


hello_html_642bf028.gif

hello_html_m261b3d11.gif

hello_html_67a2f4e0.gif

hello_html_m660fd843.gif

hello_html_6d353cea.gifhello_html_m38139c41.gif


hello_html_282eea88.pnghello_html_59631ac.gifhello_html_243e8357.gifhello_html_c8b8c8c.gifhello_html_5e3d401d.gifhello_html_m660fd843.gif




hello_html_me8c0995.gif

hello_html_58d23290.gif

hello_html_4f08da19.gifhello_html_m5dfc605a.gif



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДA-006553
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх