МДОУ
«Детский сад №12»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности на тему:
«Школа
юных космонавтов».
Подготовила:
Попова Е.И.
Будогощь
2019г.
Задачи:
Образовательные
1. Закреплять
счёт до десяти и знание цифр в процессе построения ракеты
2. Закреплять
знания о нашей планете (название, особенности)
3. Закреплять
умение ориентироваться на листе бумаги
Развивающие
1. Развивать
интерес детей к астрономии.
2. Обогащать
знания детей об исследованиях космоса и космических телах.
3. Стимулировать
обогащение словаря детей (кратер, глобус, созвездие)
Воспитательные
1.
Формировать умение работать сообща, в
команде.
2.
Побуждать детей заботиться и беречь нашу
планету.
3.
Создать условия для развития творческих способностей
в процессе создания коллективной аппликации солнечной системы и названия
созвездия
Материалы
и оборудование: Компьютер, презентация, музыкальная
колонка, проектор, ватман для создания ракеты, ватман для создания солнечной
системы, клей, карточки для игры «Питание космонавта», удостоверения «Юный
космонавт», карточки – лабиринты, карандаши.
ХОД
1 часть – сюрпризный момент.
Приветствие «Пирамида»
- Здравствуйте, дети! Предлагаю построить
пирамиду из рук. Каждый из вас, по очереди, положит правую руку ладонью вниз на
мою, назовет свое имя и скажет с каким настроением пришли на занятие.
- Меня зовут Екатерина
Игоревна, у меня жизнерадостное, солнечное настроение.
- Ребята, сегодня
пока я шла к вам в гости, почтальон попросил передать вам электронное письмо.
Хотите узнать, что в нём? (ответы детей)
1 слайд – письмо .
«Дорогие ребята,
рады вам сообщить, что вы зачислены в школу юных космонавтов. Мы уверены, что
из вас получатся отличные покорители космоса! Ждём вас на орбитальной станции.
Удачи!»
- Ух, ты! Нас
пригласили в школу юных космонавтов. Мы с моими ребятами там уже были. Там
очень здорово! Нас ждут разнообразные препятствия и интересные задания.
- Вы хотите
попробовать научиться быть космонавтами? (ответы детей). Тогда отправляемся в
путь. На чём же нам отправиться в школу космонавтов, на орбитальную станцию? (предположения
детей)
- Верно. У каждого настоящего космонавта
должен быть свой космический корабль.
2 часть – основная.
2 слайд – солнце и звёздное небо.
-Знаете, издавна
люди стремились разгадать тайны неба. Глядя ввысь, они не переставали
удивляться солнцу, яркому огненному шару, от которого кругом светло, как от
огромной лампочки. А ночью они всматривались в звезды, словно кто-то зажег
лампочки-гирлянды.
3 слайд – Икар.
Люди смотрели на
летающих птиц и им так же хотелось подняться ввысь, полететь. Так родилась
мечта о полете. Однажды кто-то смастерил крылья, как у птицы, из воска и
перьев. Но из этой затеи ничего не вышло. Солнце растопило воск, перья
разлетелись, крылья распались. Но мечта человека о полете не погибла.
4 слайд –
воздушный шар, самолёт и ракета.
Спустя много веков
два брата-француза Монгольфье изобрели бумажный воздушный шар, на котором
поднялись над землей. А еще позже американские братья Райт взлетели над землей
на моторном самолете. Он был лучше воздушного шара, но и на нем нельзя было
достичь больших высот. Для этого понадобился более мощный двигатель —
реактивный. Так постепенно люди узнали, что у них над головой нет никакого
потолка с лампочками, а облака — это вовсе не вата, а скопление паров. Люди
узнали, что такое тучи, молния, гром, от чего бывают гроза и дождь. Они
изобрели телескопы, чтобы заглянуть в неведомый космический мир, поближе
рассмотреть звезды и планеты. Новый реактивный двигатель поднял высоко над
землей спутник. В конце концов, люди изобрели космическую ракету.
- Я вам сейчас
предлагаю немного поизобретать и смастерить свой космический корабль.
Упражнение
«Построй ракету» (на ватмане цифры от 1 до 10 дети совместно с воспитателем
проводят линии и в итоге получается ракета)
- Вот теперь мы
сможем отправиться в школу юных космонавтов. Только вот куда лететь? Кто-нибудь
дорогу знает? (ответы детей)
- Ой, смотрите,
кажется тут карта. Каждый космонавт должен уметь ориентироваться в космосе.
Давайте попробуем найти правильный путь.
Упражнение
«Проложи путь ракеты до орбитальной станции»
Задание –
лабиринт. Задача детей найти короткий и правильный путь от ракеты до
орбитальной станции. (приложение 1)
- Молодцы! А
теперь в путь, юные космонавты!
Физкультминутка под
музыку.
«Раз-два, стоит
ракета ( дети поднимают руки вверх);
три-четыре, скоро
взлѐт. ( разводят руки в стороны);
Чтобы долететь до
солнца (круг руками);
космонавтам нужен
год. (берутся руками за щѐки, качают головой)
Но в дороге нам
нестрашно, ( руки на пояс, наклоны корпусом вправо-влево);
каждый ведь из нас
атлет! (сгибают руки в локтях, поднимают ноги, согнутые в коленях);
Пролетая над
землѐю,( поднимают руки вверх);
ей передадим
привет».( машут руками).
5 слайд - На
экране появляется космонавт и голосовое сопровождение.
«Добрый день, юные
космонавты! Мы рады, что вы успешно справились с первыми испытаниями и смогли
добраться до нашей школы. Для того, чтобы стать настоящими космонавтами, нужно
многое знать и уметь. Приступаем к обучению».
6 слайд - Земля
1. Задание
«Ответь на вопрос»
Как называется
Планета, на которой мы живѐм? (ответы детей)
Какую форму имеет
наша планета? (ответы детей).
Какого цвета наша
планета из космоса? Почему? (ответы детей). Как называется модель Земли,
уменьшенная во много раз? (ответы детей, показываю Глобус).
Ребята,
посмотрите, как прекрасна наша Земля .
Даже страшно
подумать, что эта красота может исчезнуть. Что нужно делать нам с вами, чтобы
сохранить нашу планету? (ответы детей). Всѐ зависит от человека, от нас с вами.
Давайте будем беречь нашу прекрасную планету.
7 слайд – луна.
Отгадайте загадку.
«Вечер гасит в
небе свет
Расстилает
звездный плед.
А на нѐм белее
льна,
в окружении звѐзд
…» (Луна)
( Слайд – Луна)
Ребята, как вы
думаете, Луна - это планета? (ответы детей)
Луна – это спутник
планеты Земля (Земля, Луна, Солнце. Вид из космоса). Что вы видите на
поверхности Луны? (ответы детей). Поверхность Луны состоит из кратеров –
больших и маленьких (обращаю внимание на новое слово – «кратер», закрепляем с
детьми).
8 слайд – солнце.
Что нам дарит
Солнце? (ответы детей). Солнце дарит нам тепло и свет, как бы обнимает лучами
нашу планету, ничего не требуя взамен. Кстати, вы знаете почему, некоторых
людей называют «Солнышком»? (ответы детей). Вы совершенно правы. Людей, которые
делятся своим теплом с окружающими, приносящих радость другим людям, называют
ласково «Солнышком».
9 слайд – еда
космонавта.
2 задание «Каждый
космонавт должен правильно питаться»
На столе тюбики с
едой (карточки как в приложении 2). Дети выбирают только полезные продукты.
10 слайд –
солнечная система.
Задание 3
«Солнечная система»
Задача детей по
образцу на экране сделать коллективную аппликацию «солнечная система», попутно
называя все космические тела.
11 слайд –
созвездия.
Задание 4
«Придумай созвездию название»
Каждый космонавт
должен быть готов к открытиям. Вот и сейчас мы нашли несколько новых созвездий.
Ваша задача придумать им красивые названия.
3
часть – заключительная.
12 слайд - Появляется
космонавт .
«С гордостью рад
вам сообщить, что вы прошли курс обучения успешно. Вы большие молодцы! Скорее
подрастайте и приходите снова покорять космос. В награду за ваши старания мы
дарим вам настоящие удостоверения юных космонавтов! Всего вам доброго. До
свидания»
- Ой, как же
здорово, ребята. Что вы можете сказать о нашем путешествии ? Какие эмоции оно
вам принесло? Что нового вы узнали?
Мне очень
понравилось с вами путешествовать, но пора возвращаться домой, на родную
планету.
Приготовимся к
полёту. Дети садятся в круг. Закрывают глаза и под музыку возвращаются.
Спасибо вам,
ребята, за интересное приключение. Я обязательно расскажу о вас детям своей
группы. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.