Интегрированное занятие для средней группы "Незнайка в гостях у ребят"

   Технологическая карта во второй младшей группе                  

Область: Познание, коммуникация, социум.

Раздел: Математика, ознакомление с окруж., развитие речи.

Тема: «Незнайка в гостях у ребят»

Цель: Закреплять знания детей о геометрических фигурах ,сравни-

вать предметы по ширине. Развивать речь детей ,умение классифи-

   цировать  животных. Воспитывать у детей доброе отношение к

   животным.

Билингвальный компонент: Қоян»-заяц, «рахмет»-спасибо

Этапы деятельности	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно- побудительный	Круг радости. Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся! Раз, два, три - улыбнись и ты! У вас хорошее настроение? А вы любите солнышко? Давайте поприветствуем солнышко На казахском языке     «Амансын ба, алтын күн!» Дети, а солнышко, какое? (Теплое, ласковое, доброе).	Проявляют интерес и внимание. Отвечают на вопросы. Описывают солнышко. Называют прилагательные.
Организационно- поисковый	К нам в гости пришел Незнайка.        Здравствуйте дети! -Сәлеметсiзбе, Незнайка. Незнайка просит помощи у вас, дети. Ему подарили какие-то интересные карточки, а он не знает что это такое. Поможем ему? -Что это? (Фигуры) -Давайте, объясним ему, что же это за фигуры? Как вы думаете, помогли мы Незнайке? А сейчас мы поиграем в игру «Найди домик», а ты Незнайка, посмотри как наши дети играют, и учись у них. (Садятся за столы) -Ой, кто-то стучится к нам! (Появляется плачущий Зайка) -Что случилось ,Зайка? -Я очень боюсь волка, он идет по моим следам и хочет меня съесть. -Не плачь, Зайка мы тебя спрячем от волка. Давайте спрячем Зайку в домиках, хорошенечко закроем дверь, и он не сможет войти.    -А теперь мы развеселим Зайчика. Физминутка   «Раз, два повернись» ,  «Қояным» Понравилось вам? А  как вы думаете зайчик домашнее животное или дикое? А где живут дикие животные?   Дидакт.игра «Где кто живет? Поможем диким и домашним животным найти свой дом. Дидакт.игра «Кто что любит? Воспитатель предлагает вспомнить детям о том, что любят животные? Зайка любит- морковку, Медведь – Белочка- Корова- Ежик-	Приветствуют Незнайку на казахском языке ,проявляют интерес к гостю. Предлагают помощь, называют фигуры, описываю их. Играют в игру. Проявляют интерес и жалеют Зайку. Работают с карточками за столами,подбирают нужную дверь. Выполняют гимнастику. Рассказывают о том где живут дикие животные? Помогают животным найти свой дом. Играют в игру, угощают  животных. Заканчивают предложение .
Рефлексивно- корригирующий	Какие вы все молодцы, все знаете. Вам понравилось играть? Кому мы сегодня помогли? Какое у вас настроение? Давайте мы поделимся своим хорошим настроением и подарим нашим друзьям вот такие вот сердечки с пожеланиями.	Делают выводы ,говорят о своем настроении. Дарят свои сердечки гостям,с пожеланиями.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: Действия животных, названия животных, их среду обитания.

Понимают: Что такое фигуры  ,описывают их.

Применяют: Свои навыки в сравнении предметов,  классификации животных.