752104
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыИнтегрированное занятие на тему: "Вода основа жизни"

Интегрированное занятие на тему: "Вода основа жизни"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа: Подготовительная

Образовательная область: Познание +Коммуникация + Творчество + Социум

Подобласть: Ознакомление с окружающим + экология

Тема: Вода основа жизни.

Задачи:

Образовательная: Закреплять и систематизировать знания детей о воде. Продолжать знакомить детей со свойствами воды. Учить детей терпеливо выслушивать говорящего, расширять кругозор, обогащать словарный запас.

Развивающая: Развивать у детей внимание, память, логическое мышление, любознательность, умение устанавливать причинно – следственные связи, диалогическое общение, умение просто и внятно излагать свои мысли.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к деревьям как к живым существам.

Билингвальный компонент: вода – су, молоко – сут, река -

Оборудование: предметы для проведения опытов.


Этапы деят

Действия воспитателя

Деятельность детей


Бегу я как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня (ручеек)

Кругом вода, а спитьем беда (море)

Течет – течет – не вытечет,

Бежит – бежит – не выбежит (река)

Не вода и не суша –

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь (болото)

По городу дождик осенний гулял

Зеркальце дождик свое потерял.

Зеркальце то на асфальте лежит

Ветер подует, оно задрожит (лужа)

- О чем эти загадки?

- Умеет ли вода разговаривать?(плещется, бежит, льется, течет)

Заинтересов детей


1.Игра «Назови определение»

- Вода - какая?

- Есть ли форма у воды?

- Для чего? Для кого нужна вода?

- От чего зависит температура воды?

- Как долго люди. Звери могут жить без воды?

- Говорят, что вода везде, даже в нашей комнате, почему мы ее не видим?

2.Провести опыт 1. – Взять воду разной температуры.

3.Опыт 2. – Взять молоко и воду, опустить монетку. Прозрачная вода.

4.Опыт 3. Сравнить вкус воды и сока. Положить в один стакан соль, в другой сахар. Вода не имеет вкуса.

5.Опыт 4.Вода не имеет запаха. Сравнить запах в стакане с водой и с добавлением ароматизатора.

Опыт 5.Вода жидкая, может течь. Перелить из сосуда в сосуд.

Опыт 6. Показать, что одни вещества в воде растворяются, другие нет.

Опыт 7.Вода не имеет форму, она принимает форму того сосуда, в котором находится.

6.Физминутка.

7.Подвести детей к пониманию того, что вода испаряется.

Журчит, поет водица.

Знакомою тропой

Медведь идет напиться

Водою ключевой.

Нагнется он, лакает

Намочит бурый мех.

А ключ бежит, сверкает

И щедро поит всех

Цветы, деревья, травы

Пьют ключевую влагу,

И зеленью кудрявой

Покрыто дно оврага.

- Вода есть везде – на земле, под землей, в атмосфере. Но людям, животным и растениям нужна пресная вода. А в морях и океанах, в подземных озерах вода соленая.

- Пресная вода в реках, ручьях, озерах, родниках и колодцах.

- Как дети могут беречь воду? Правила:

-Плотно закрывать краны, зря не тратить воду.

- Если окажитесь у реки, то относитесь к ней с уважением. Она живое существо, вы у не в гостях . не вытаптывайте траву, не рвите цветы, не ломайте ветки деревьев, не мусорите. Вспомните русскую пословицу «Не плюй в колодец - пригодится воды напиться».

Называют







Отвечают







Помогают







Сравнивают





Отмечают





Анализируют









Выполняют













Слушают

















Запоминают











Уточняют



Анализируют





Объясняют


- Чего не нужно бросать в воду?

- Для чего надо беречь реки и озера?

Отвечают


Ожидаемый результат

Иметь: представление о свойствах воды.

Знать: о бережном отношении к воде как к живому существу.

Уметь: устанавливать причинно – следственные связи.
















































Общая информация

Номер материала: ДВ-484713

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.