Интегрированное занятие по : Экологии и рисованию №34 старшая группа.

                                                                           Интегрция образовательных областей 

«Социум», «Творчество»

раздел: основы экологии, рисование

в ДМЦ

                                                          Ұиымдастырылған  оқу қызметінің конспектісі

                          Конспект организованной учебной деятельности 34

Өткізу күні/Дата проведения: 1 неделя мая

Тэрбиеші/Воспитатель:Порохня Н.Н.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Социум» и «Творчество»

ҰОІ-Ә /ОУД: Экология, Рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: "Весенние ручьи"

Тақырыбы/Тема: «Праздник в нашем городе»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік/воспитательная : Воспитывать дружелюбие

2.Дамытушылык/ развивающая:  Расширять знания детей о людях разных национальностей, населяющих нашу планету; подвести их к мысли о том, что люди, тем, более дети, должны жить между собой в мире и согласии; развивать у них интерес к окружающему миру. Учить превращать отпечатки ладо­ней в символ дружбы народов, применять  в рисовании нетрадиционные техники рисования. Умение работать коллективно.

З.Оқыту/обучающая: Формировать представления о дружбе, толерантности, воспитание уважения к людям разных национальностей, рисовать ладонь дружбы

Педагогикалық технологиялар /пед.технолигии: Здоровьесберегающий метод, словесный метод, наглядный метод, тактильно-мышечные приёмы, метод контроля и стимулирования.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:

Жұмысқа дайындық (предварительная работа): Беседа о дружбе и друзьях, о людях разных национальностей, чтение дополнительной литературы: В.Орлов «Разноцветная планета», дидактические игры «Кто есть кто», «Назови по имени», беседы: «Мы разные», «В детском саду много девочек и мальчиков»,

Сөздік қоры (словарная работа): национальность

Көптілділік/ПолиязычиеҚазақ тілі:дос – друг, достық – дружба, бүгін сурет сабағы – сегодня занятие по рисованию, қылқалам – кисточка, бояу – краска, алыңдар – возьмите,  сурет саламыз – будем рисовать, суретке қараңдар – посмотрите на рисунок, жақсы – хорошо. 

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы	Педагогтың басқару іс-әрекеті Управленческие действия педагога	Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей
1.Ұйымдастырушылық кезені/организационный  момент	Побуждение детей к процессу познания: ·          Проведение круга радости «Венок Дружбы» ·          Звучание песни о дружбе ·          Постановка вопроса: что такое дружба?	Проявляют интерес к происходящему Принимают участие в круге радости Берут друг друга под руки, говорят друзьям слева и справа: «Здравствуй Арина, здравствуй Алихан!» Слушают песню Рассуждают, отвечают словами из песни: Дружба крепкая не сломается,Не расклеится от дождей и вьюг. Друг в беде не бросит,Лишнего не спросит – Вот, что значит настоящий, верный друг.
2. Heгізі бөлімі/основная часть	Использование  дидактического упражнения «Моя планета» Предложение расскрасить планету, на которой, все поссориись Создание проблемной ситуации: как научить жителей планеты жить дружно? Предложение запустить на планету голубя мира жителей, как жить дружно и без обид. Предлагает представить, какой стала эта планета после того, как люди на ней помирились Беседа о празднике 1 мая Проведение рефлексивного круга Использование разминки «Веселая зарядка друзей» Цель: снятие мышечного напряжения Предложение выполнить творческую работу «Ладошка дружбы» Демонстрация карты Казахстана, нарисованной на ватмане Предложение подружиться с детьми других республик – протянутьим руку дружбы	Представляют, что оказались в космосе, и смотрят сверху вниз, им видно только цветные пятнышки. Представляют планету,  на которой все жители поссорились, злятся и обижаются друг на друга. Рисуют пальчиками на заранее приготовленном листе с нарисованным для каждого кругом, планету, на которой все поссорились Высказывают свои предположения, рассуждают Проявляют интерес, следят за действиями воспитателя Высказывают свои ответы, что планета стала цветной, яркой, веселой, раскрашивают разной, яркой гуашью круг пальчиками. Придумывают название своей планете. Принимают участие в беседе, рассуждают о том, что они все разные, но это не мешает им дружить, общаться, ходить в один детский сад, жить рядом в одной стране, отмечать праздники народов Казахстана Передают друг другу «волшебную палочку» и произносят  пожелания к празднику Выполняют движения разминки: Друзья все вместе спозаранку Утром делают зарядку. Дружно, дружно потянулись,Раз – нагнулись, два – нагнулись, Руки шире разведем И присядем мы потом. Встали дружно, раз, два Вот и кончилась игра! Проявляют интерес Рассказывают, в какой республике живут, в мире и согласии друг с другом Представляют, что ладонь каждого – символ дружбы Оставляют отпечаток на ватмане внутри карты Казахстана. «Печатают» ладони за контуром Казахстана, разворачивая пальцы в сторону других стран.
3. Қорытынды/итоговая часть	Анализ результатов деятельности Поощрение детей. Подведение итога	Рассматривают готовую коллективную работу Подводят итог деятельности совместно  с воспитателем.

Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат).Айтады (Воспроизводят): в рисовании нетрадиционные техники рисования, толерантное отношение к окружающимТүсінеді (Понимают): что люди, тем, более дети, должны жить между собой в мире и согласии

Қолданады (Применяют): знания полученные ранее, умение высказывать свое мнение, рассуждать

Краткое описание документа:

Интегрция образовательных областей

«Социум», «Творчество»

раздел: основы экологии, рисование

в ДМЦ

Ұиымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности 34

Өткізу күні/Дата проведения: 1 неделя мая

Тэрбиеші/Воспитатель:Порохня Н.Н.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Социум» и «Творчество»

ҰОІ-Ә /ОУД: Экология, Рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: "Весенние ручьи"

Тақырыбы/Тема: «Праздник в нашем городе»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік/воспитательная : Воспитывать дружелюбие

2.Дамытушылык/ развивающая: Расширять знания детей о людях разных национальностей, населяющих нашу планету; подвести их к мысли о том, что люди, тем, более дети, должны жить между собой в мире и согласии; развивать у них интерес к окружающему миру. Учить превращать отпечатки ладо­ней в символ дружбы народов, применять в рисовании нетрадиционные техники рисования. Умение работать коллективно.

З.Оқыту/обучающая: Формировать представления о дружбе, толерантности, воспитание уважения к людям разных национальностей, рисовать ладонь дружбы

Педагогикалық технологиялар /пед.технолигии: Здоровьесберегающий метод, словесный метод, наглядный метод, тактильно-мышечные приёмы, метод контроля и стимулирования.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:

Жұмысқа дайындық (предварительная работа): Беседа о дружбе и друзьях, о людях разных национальностей, чтение дополнительной литературы: В.Орлов «Разноцветная планета», дидактические игры «Кто есть кто», «Назови по имени», беседы: «Мы разные», «В детском саду много девочек и мальчиков»,

Сөздік қоры (словарная работа): национальность

Көптілділік/ПолиязычиеҚазақ тілі:дос – друг, достық – дружба, бүгін сурет сабағы – сегодня занятие по рисованию, қылқалам – кисточка, бояу – краска, алыңдар – возьмите, сурет саламыз – будем рисовать, суретке қараңдар – посмотрите на рисунок, жақсы – хорошо.