Интегрированное занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Покупаем корм для птиц

Интегрированное  занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе

«Покупаем корм для птиц»

 

Цель: Формировать математические способности, коммуникативные навыки, расширять активный словарь детей.

Задачи:

•       Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.

•       Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

·       Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости; закреплять знания детей о геометрических фигурах, воспринимать задание на слух, продолжать развивать речь детей; творческое мышление;

·       Актуализация пространственных понятий «вправо», «влево», «вверх», «вниз»

·       формировать у детей обобщённые представления о перелётных птицах.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Картинка с изображением кормушки с птицами,   контурное  изображение кормушки с нарисованным  посередине кругом,

Раздаточный материал. Наборы монет из картона, разрезанные на части картинки с изображением кормушек, лист в клетку, простой карандаш.

Ход занятия

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам  пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся.

Улыбнемся, подмигнем

И работать мы начнем.

Воспитатель:  -Ребята, занимайте свои места.

Ребята, я очень рада видеть вас. Подарите друг другу улыбку. А теперь подарите свою улыбку мне. И нашим гостям. Отлично!

 Звенит звонок, начинается  урок.

1. Организационный момент

Воспитатель: - Ребята, скажите, а какое  у нас время года?

Дети:  -Зима.

Воспитатель: -Скажите, а какие птицы встречаются у нас зимой?

Дети: - Синицы, воробьи, голуби.

Воспитатель:  -Как называются птицы которые остаются зимовать?

Дети: -Зимующие.

Воспитатель -Ребята, а почему одни птицы улетают, а другие остаются  зимовать?

Дети: -Птицам не хватает корма.

Воспитатель:-Как мы можем помочь зимующим птицам?

Дети: Покормить.

Воспитатель:-Ребята, слышите, к нам кто-то стучится?

 Дети: -Да, слышим.

Воспитатель: -Нам  прислали письмо. А передали нам его зимующие птицы

(конверт, рисунки зимующих птиц.)

Воспитатель:-Правильно. Давайте посмотрим ,что они нам написали?

     Воспитатель: (Достает карточку) Ребята, тут загадка. Послушайте внимательно.

Загадка:

Что за стол среди берёз

Под открытым небом?

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом (Кормушка)

I часть. Игровое упражнение «Покупаем корм для птиц».

Воспитатель: -Все верно. Ребята, птицы написали, что им очень холодно, и у них пустые кормушки. Давайте поможем птицам?

Дети: -Да. Согласны.

Воспитатель: -Можно покормить птиц. Скажи мне (Ребенок.)…Чем мы накормим птиц?

Дети:- Семечками, хлебом.

Воспитатель: -А где же нам взять семечки?

Дети: -Купить.

Воспитатель: -Правильно. Купить. А где продается корм, для птиц и зверей.

Дети: -В зоомагазине.

Воспитатель: -А чтобы купить корм , нам нужны?

Дети: -Деньги.

Воспитатель: У меня на столе, стакан семечек. Представьте, мы в магазине, на  витрине стоит стакан семечек. Ребята, сколько стоит стакан семечек?

Дети: -10.руб.

Воспитатель: -А как вы догадались?

      Дети: -У каждого товара свой ценник.

      Воспитатель: -Хорошо. У вас на столе, лежат конверты, представьте, что голубой конверт, это ваш  кошелек, а в нем несколько монет. Вам нужно, разложить   эти монеты в количестве 10 руб. А  я проверю.  (Обращение к ребенку) Какие ты использовала монеты, чтобы купить стакан семечек?( 5р и 5 р.) Молодцы. Справились.

Воспитатель: - Сложите ваши монеты в кошелек.

Воспитатель: -А  теперь ребята, давайте сделаем гимнастику для пальчиков.

Воспитатель:- Хорошо, молодцы ребята, размяли ваши пальчики.

II часть.  Игровое упражнение  «Собираем кормушку»

Воспитатель:- Ребята, а давайте посмотрим, как нам еще можно помочь птицам?(достает желтый конверт) Ребята, мы  с вами купили семечки нашим птицам, а куда мы их  будем складывать?

Дети: -В кормушку.

Воспитатель: -А давайте  все вместе соберем кормушку для птиц. У вас на столе, лежат желтые конверты, там находятся  детали для нашей кормушки.

 ( Достает желтый конверт с деталями, берет квадрат.)

- Ребята посмотрите, какая это геометрическая фигура?

Дети: - Квадрат.

Воспитатель: -Все верно. Это будет основа  нашей кормушки.(берет треугольник) А эта фигура, как называется?

Дети: -треугольник.

Воспитатель:-Как вы думаете, что это будет у нашей кормушки.  И у нас осталась  одна деталь. Это какая фигура?

Дети:- круг.

Воспитатель: -это  будет вход. Теперь ребята, из этих деталей, мы построим  кормушку.

-Берем  клей карандаш и собираем.

-Молодцы ребята. Очень красиво у вас получилось.

- Наводим порядок, готовую аппликацию кладем на край стола.

-Сейчас немного отдохнем, сделаем физкультминутку.

Физкультминутка «Скачет шустрая синица»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) 
Вот присела на минутку, (Присели.) 
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) 
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) 

Воспитатель:- Молодцы , немного отдохнули.

-А теперь, давайте нарисуем птицу, которая прилетит в нашу кормушку.  А для начала вспомним, что правая сторона находится   у  окна, а левая у двери.

У вас на столе зеленые конверты. Там лежит,  лист бумаги и карандаш.

Достаем лист, работать будем от красной точки. Линию будем проводить по клеточке,  не отрывая  карандаш от бумаги. Если вы ошиблись, тихо положить карандаш, после попробуем с вами вместе.  Начинаем.

Воспитатель: Молодцы ребята, замечательные  у вас получились птицы.

Подведение итогов. Рефлексия.

Воспитатель:- Ребята, давайте вспомним, что мы делали на занятии?

Дети.: -Покупали, корм для птиц,  Делали кормушки.

Воспитатель: Молодцы ребята,  птицам понравиться ваши кормушки.

Воспитатель: -Наше занятие подходит к концу. Ребята, если вам понравилось наше занятие, повесьте  пожалуйста свои  кормушки на дерево.