Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Интегрированное занятие по географии и биологии на тему "Влияние погоды на организм человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Интегрированное занятие по географии и биологии на тему "Влияние погоды на организм человека"

Выбранный для просмотра документ Влияние погоды на организм человека.ppt

библиотека
материалов
г. Острогожск 2013 г.
Цель занятия: – установить, как погода влияет на организм человека. Задачи: И...
«Все живые организмы, населяющие нашу планету, существуют не сами по себе, о...
влияние организмов или популяций одного вида друг на друга; взаимодействие ос...
это отсутствие болезней, это хорошее настроение, это положительное общение со...
Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы.
1. Сколько вам лет? 2. Влияет ли погода на ваше настроение? А) В погожий дене...
Вывод: В опросе приняло участие 32 человека в возрасте от 13 до 15 лет. Резул...
 Погода — это состояние окружающей среды в данной местности.
 Температура воздуха Влажность Атмосферное давление Ветер Облака Осадки
Мы проводили наблюдения за погодой в нашей местности в течение 5 -7 дней – с...
Вывод: За период наблюдений самая низкая температура наблюдалась 5 марта в 2...
дата	8.00	14.00	20.00	средняя	амплитуда 11.03.13.	- 7о С	- 6о С	- 8о С	- 7о С...
дата	8.00	14.00	20.00	средняя	амплитуда 11.03.13.	- 7о С	- 6о С	- 8о С	- 7о С...
измерим температуру нашего организма – на кончиках пальцев. Заметьте, что тем...
Вывод: За период наблюдения атмосферное давление изменялось: самое высокое н...
Дата 	Атмосферное давление утром	Атмосферное давление днем	Атмосферное давлен...
Дата 	Атмосферное давление утром	Атмосферное давление днем	Атмосферное давлен...
Температура воздуха Дни недели Переменная облачность Пятница Дни недели	Темпе...
Артериальное давление – давление крови в крупных артериях человека. В норме...
Дата	Атмосферное давление	бабушка	мама	Катя 27.01.14	765 мм рт.ст.	139/95	125...
Возраст	Уд/мин 1-4	124-115 4-6	106 6-8	98 8-10	88 10-12	80 12-15	75 15-50	70...
Грипп – острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызываемое вирусом...
Капли из сока лука и чеснока остановят грипп (Приготовьте сок из лука и чесно...
Ранний прилет жаворонка – к ранней весне. Зори багровые – к ветрам. Длинные...
 Метеозависимость - это чувствительность к изменениям погодных условий.
1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки. 2. Избегайте...
3. При метеозависимости хорошо помогает «Метеочай» из плодов боярышника, шип...
5. Переохлаждение — наиболее частая причина простудных заболеваний. Как прав...
Изменения погоды не одинаково сказываются на самочувствии разных людей. Боль...
38 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 г. Острогожск 2013 г.
Описание слайда:

г. Острогожск 2013 г.

№ слайда 2 Цель занятия: – установить, как погода влияет на организм человека. Задачи: И
Описание слайда:

Цель занятия: – установить, как погода влияет на организм человека. Задачи: Изучить научно-популярную литературу о влиянии погоды на организм человека. Провести наблюдения за погодой в течение 5-7 дней. Провести анкетирование учащихся 6-8 классов и сделать выводы о влиянии погоды на организм подростков. Дать рекомендации подросткам, сильно подверженным влиянию погодных условий.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 «Все живые организмы, населяющие нашу планету, существуют не сами по себе, о
Описание слайда:

«Все живые организмы, населяющие нашу планету, существуют не сами по себе, они зависят от окружающей среды и испытывают на себе её воздействие»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 влияние организмов или популяций одного вида друг на друга; взаимодействие ос
Описание слайда:

влияние организмов или популяций одного вида друг на друга; взаимодействие особей или популяций разных видов Факторы неживой природы (АБИОТИЧЕСКИЕ) температура, свет, влажность, концентрация солей, давление, осадки, рельеф, движение воздушных масс Факторы живой природы (БИОТИЧЕСКИЕ) Факторы, связанные с воздействием человека на природу (АНТРОПОГЕННЫЕ) прямое воздействие человека на организмы и популяции, экологические системы; воздействие человека на среду обитания различных видов

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 это отсутствие болезней, это хорошее настроение, это положительное общение со
Описание слайда:

это отсутствие болезней, это хорошее настроение, это положительное общение со сверстниками

№ слайда 9 Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы.
Описание слайда:

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1. Сколько вам лет? 2. Влияет ли погода на ваше настроение? А) В погожий дене
Описание слайда:

1. Сколько вам лет? 2. Влияет ли погода на ваше настроение? А) В погожий денек чувствую себя веселее и активнее. Б) Такой зависимости у меня нет. В) Я не задумываюсь об этом. Г) Мое настроение улучшается, когда погода портится. 3. Влияет ли погода на Вашу работоспособность? А) В погожий денек я могу много работать. Б) Такой зависимости у меня нет. В) Я не задумываюсь об этом. Г) Моя работоспособность улучшается, когда погода портится. 4. Влияет ли погода на Ваше здоровье? А) В погожий денек я не болею. Б) Такой зависимости у меня нет. В) Я не задумываюсь об этом. Г) Я начинаю болеть, когда погода портится.

№ слайда 15 Вывод: В опросе приняло участие 32 человека в возрасте от 13 до 15 лет. Резул
Описание слайда:

Вывод: В опросе приняло участие 32 человека в возрасте от 13 до 15 лет. Результаты получились следующие:  больше всего участники опроса выбрали варианты ответа А. Это значит, что большинство опрошенных подвержены влиянию погоды. Ответ А Ответ Б Ответ В Ответ Г 1. Влияет ли погода на ваше настроение? 21 5 4 2 2. Влияет ли погода на Вашу работоспособность? 12 11 12 1 3. Влияет ли погода на Ваше здоровье? 7 12 5 8 4. Итого 40 28 21 11

№ слайда 16  Погода — это состояние окружающей среды в данной местности.
Описание слайда:

Погода — это состояние окружающей среды в данной местности.

№ слайда 17  Температура воздуха Влажность Атмосферное давление Ветер Облака Осадки
Описание слайда:

Температура воздуха Влажность Атмосферное давление Ветер Облака Осадки

№ слайда 18 Мы проводили наблюдения за погодой в нашей местности в течение 5 -7 дней – с
Описание слайда:

Мы проводили наблюдения за погодой в нашей местности в течение 5 -7 дней – с 4 по 10 марта 2013 г. Мы наблюдали за изменениями температуры, осадками, относительной влажностью воздуха, облачностью, атмосферным давлением, направлением и скоростью ветра.

№ слайда 19 Вывод: За период наблюдений самая низкая температура наблюдалась 5 марта в 2
Описание слайда:

Вывод: За период наблюдений самая низкая температура наблюдалась 5 марта в 20.00 и 6 марта в 8.00. Наибольшая средняя температура была 5 марта, а наименьшая 7 марта. Из наблюдений видно, что температура воздуха в течение 5 дней очень сильно менялась от 0о С до - 11о С, что не характерно для марта. дата 8.00 14.00 20.00 средняя амплитуда 05.03.13. - 10о С - 9о С - 11о С - 10о С 20 06.03.13. - 11о С - 5о С - 4о С - 6о С 70 07.03.13. - 3о С + 1о С + 1о С - 1о С 40 08.03.13. 0о С - 4о С - 9о С - 4о С 50 09.03.13. 10.03.13. 9о С -5о С 4о С -2о С -5о С -2о С 6о С - 6о С 50 30

№ слайда 20 дата	8.00	14.00	20.00	средняя	амплитуда 11.03.13.	- 7о С	- 6о С	- 8о С	- 7о С
Описание слайда:

дата 8.00 14.00 20.00 средняя амплитуда 11.03.13. - 7о С - 6о С - 8о С - 7о С 20 12.03.13. - 11о С - 5о С - 8о С - 8о С 60 13.03.13. - о С - 14о С - 14о С - о С 40 14.03.13. - о С - 7о С - 12о С -о С 40 15.03.13. 16.03.13 о С - о С 5о С -2о С -4о С -2о С - о С 10 дата 8.00 14.00 20.00 средняя амплитуда 11.03.13. - 7о С - 6о С - 8о С - 7о С 20 12.03.13. - 11о С - 5о С - 8о С - 8о С 60 13.03.13. - 10о С - 5о С - 4о С - 6о С 60 14.03.13. - 5о С 0о С + 1о С -1о С 60 15.03.13. 16.03.13. 17.03.13. +2о С +4 о С - 7о С +7о С +7о С - 1о С +8о С +4о С - 5о С +5о С + 5о С -4о С 50 30 60

№ слайда 21 дата	8.00	14.00	20.00	средняя	амплитуда 11.03.13.	- 7о С	- 6о С	- 8о С	- 7о С
Описание слайда:

дата 8.00 14.00 20.00 средняя амплитуда 11.03.13. - 7о С - 6о С - 8о С - 7о С 20 12.03.13. - 11о С - 5о С - 8о С - 8о С 60 13.03.13. - о С - 14о С - 14о С - о С 40 14.03.13. - о С - 7о С - 12о С -о С 40 15.03.13. 16.03.13 о С - о С 5о С -2о С -4о С -2о С - о С 10 дата 8.00 14.00 20.00 средняя амплитуда 16.01.14 +3о С +4о С +2о С +3о С 20 19.01.14 - 14о С - 16о С -18о С - 16о С 40 28.01.14 - 19о С - 21о С - 23о С - 21о С 40 29.01.14 - 22о С -22о С -25о С -23о С 30 30.01.14 31.01.14 01.02.14 -27о С -30о С -32, -34о С -25о С -27о С - 28о С -29о С -29о С - 30о С -27о С -28,5о С -30,6о С 40 30 60

№ слайда 22 измерим температуру нашего организма – на кончиках пальцев. Заметьте, что тем
Описание слайда:

измерим температуру нашего организма – на кончиках пальцев. Заметьте, что температура кончиков пальцев на 1-2 градуса ниже общей температуры тела. Температура тела – показатель теплового состояния организма человека. Средняя температура человека – от 36,5 до 37,2 градусов С. Температура выше 37 градусов – результат заболевания. Опасной для жизни человека считается температура 33 и 41 градус С.

№ слайда 23 Вывод: За период наблюдения атмосферное давление изменялось: самое высокое н
Описание слайда:

Вывод: За период наблюдения атмосферное давление изменялось: самое высокое наблюдалось 5 марта вечером и 6 марта утром, а самое низкое 8 марта утром. Дата Атмосферное давление утром Атмосферное давление днем Атмосферное давление вечером 05.03.13 749 рт.ст. 753 рт.ст. 756 рт.ст. 06.03.13 757 рт.ст. 755 рт.ст. 753 рт.ст. 07.03.13 747 рт.ст. 745 рт.ст. 744 рт.ст. 08.03.13 743 рт.ст. 747 рт.ст. 751 рт.ст. 09.03.13 10.03.13 751 рт.ст. 746 рт.ст. 748 рт.ст. 744 рт.ст. 746 рт.ст. 746 рт.ст.

№ слайда 24 Дата 	Атмосферное давление утром	Атмосферное давление днем	Атмосферное давлен
Описание слайда:

Дата Атмосферное давление утром Атмосферное давление днем Атмосферное давление вечером 11.03.13 743 рт.ст. 741 рт.ст. 740 рт.ст. 12.03.13 744 рт.ст. 743 рт.ст. 742 рт.ст. 13.03.13 742 рт.ст. 743 рт.ст. 743 рт.ст. 14.03.13 745 рт.ст. 746 рт.ст. 745 рт.ст. 15.03.13 742 рт.ст. 738 рт.ст. 735 рт.ст. 16.03.13 735 рт.ст. 738 рт.ст. 742 рт.ст. 17.03.13 745 рт.ст. 747 рт.ст. 748 рт.ст.

№ слайда 25 Дата 	Атмосферное давление утром	Атмосферное давление днем	Атмосферное давлен
Описание слайда:

Дата Атмосферное давление утром Атмосферное давление днем Атмосферное давление вечером 16.01.14 743 рт.ст. 741 рт.ст. 743 рт.ст. 19.01.14 758 рт.ст. 759 рт.ст. 760 рт.ст. 28.01.14 761 рт.ст. 761 рт.ст. 763 рт.ст. 29.01.14 768 рт.ст. 770 рт.ст. 771 рт.ст. 30.01.14 31.01.14 01.02.14 776 рт.ст. 781 рт.ст. 782 рт.ст. 779 рт.ст. 781 рт.ст. 780 рт.ст. 780 рт.ст. 780 рт.ст. 779 рт.ст.

№ слайда 26 Температура воздуха Дни недели Переменная облачность Пятница Дни недели	Темпе
Описание слайда:

Температура воздуха Дни недели Переменная облачность Пятница Дни недели Температура воздуха Атмосферное давление Облачность/ осадки Понедельник -7о 755 мм.рт.ст. ясно Вторник -8о 753 мм.рт.ст. ясно Среда -7о 754 мм.рт.ст. ясно Четверг -7о 752 мм.рт.ст. ясно Пятница -3о 744 мм.рт.ст. Переменная облачность Суббота -1о 740 мм.рт.ст. снег Воскресенье 0о 739 мм.рт.ст. снег Понедельник +1о 738 мм.рт.ст. облачно Вторник +1о 738 мм.рт.ст. снег Среда 0о 739 мм.рт.ст. облачно

№ слайда 27 Артериальное давление – давление крови в крупных артериях человека. В норме
Описание слайда:

Артериальное давление – давление крови в крупных артериях человека. В норме - это показатели 120 -130 (верхнее) и 80-85 (нижнее)мм рт. ст. Разница между этими показателями (пульсовое давление) составляет 30-40 мм рт. ст. Артериальное давление зависит от возраста, состояния здоровья и погоды.

№ слайда 28 Дата	Атмосферное давление	бабушка	мама	Катя 27.01.14	765 мм рт.ст.	139/95	125
Описание слайда:

Дата Атмосферное давление бабушка мама Катя 27.01.14 765 мм рт.ст. 139/95 125/85 110/70 29.01.14 771 мм рт.ст. 140/100 120/90 100/80 бабушка мама брат 30.01.14 780 мм рт.ст. 150/110 125/90 100/90 01.02.14 782 мм рт.ст. 140/95 130/90 110/85

№ слайда 29 Возраст	Уд/мин 1-4	124-115 4-6	106 6-8	98 8-10	88 10-12	80 12-15	75 15-50	70
Описание слайда:

Возраст Уд/мин 1-4 124-115 4-6 106 6-8 98 8-10 88 10-12 80 12-15 75 15-50 70 50-60 74 60-80 79

№ слайда 30 Грипп – острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызываемое вирусом
Описание слайда:

Грипп – острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызываемое вирусом гриппа. Входит в группу острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ). Опасен своими осложнениями, так как способен подавлять иммунитет. Заболеваний гриппом в школе нет, но ОРВИ переболели около 30% учащихся школы (3 класса были отправлены на карантин в течение 7 дней).

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Капли из сока лука и чеснока остановят грипп (Приготовьте сок из лука и чесно
Описание слайда:

Капли из сока лука и чеснока остановят грипп (Приготовьте сок из лука и чеснока. Разведите его водой (1 капля сока на 30 капель воды), добавьте на кончике ножа мед и размешайте. Закапывайте 2-3 раза в день по 1-2 капли). Пихтовые ванны. Необходимо приготовить специальную эмульсию: 1 часть (1\2 ст.л.) пихтового масла, 2 части пены. Размешайте и добавьте 100 мл кипятка. Размешайте и вылейте в ванну с теплой водой (около 40 градусов С), принимайте 20 минут. Смородина черная избавит от гриппа и простуды очень быстро (Возьмите 3\4 стакана сухих листьев черной смородины и столько же цветков календулы. Перемешайте и залейте 200мл кипятка. Дайте настояться несколько часов, процедите. Принимайте по 4 столовые ложки 5-6 раз в день.  

№ слайда 33 Ранний прилет жаворонка – к ранней весне. Зори багровые – к ветрам. Длинные
Описание слайда:

Ранний прилет жаворонка – к ранней весне. Зори багровые – к ветрам. Длинные сосульки – к длинной весне. Март холодный – год хлебородный. Снежная крупа – признак близкой оттепели. Воробьи сидят на деревьях или строениях тихо – будет снег, а дружно расчирикались – к потеплению.

№ слайда 34  Метеозависимость - это чувствительность к изменениям погодных условий.
Описание слайда:

Метеозависимость - это чувствительность к изменениям погодных условий.

№ слайда 35 1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки. 2. Избегайте
Описание слайда:

1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки. 2. Избегайте конфликтных ситуаций, не вступайте в споры, увеличьте продолжительность ночного сна, выделите время для дневного отдыха.

№ слайда 36 3. При метеозависимости хорошо помогает «Метеочай» из плодов боярышника, шип
Описание слайда:

3. При метеозависимости хорошо помогает «Метеочай» из плодов боярышника, шиповника, мяты, ромашки, а также настойки пустырника, валерианы и другие успокаивающие средства. 4. Кроме того, рекомендуем в «кризисный» период исключить из рациона жирные, жареные, острые блюда, меньше есть сладостей и мучных изделий, отдавая предпочтение кисломолочным продуктам, рыбе, овощам и фруктам.

№ слайда 37 5. Переохлаждение — наиболее частая причина простудных заболеваний. Как прав
Описание слайда:

5. Переохлаждение — наиболее частая причина простудных заболеваний. Как правило, холод пронизывает нас начиная с пальцев ног, особенно если они влажные. Поэтому обратите особое внимание на свою обувь: она должна быть закрытой и непромокаемой. В неблагоприятные для здоровья дни надо побольше отдыхать.

№ слайда 38 Изменения погоды не одинаково сказываются на самочувствии разных людей. Боль
Описание слайда:

Изменения погоды не одинаково сказываются на самочувствии разных людей. Большинство людей в большей или меньшей степени являются метеозависимы. Берегите свое здоровье и всегда следите за состоянием погоды.

Выбранный для просмотра документ Интегрированное занятие.docx

библиотека
материалов

Ход занятия



  1. Орг. момент: (Звучит песня «Непогода»)

- Дети, внимание, прозвенел звонок, садитесь поудобнее, начнем скорее наш урок.

- Как хорошо, что мы сегодня вместе! Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы.

- Мы все здоровы. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

2. Мотивационный блок:

Сегодня у нас не совсем обычное занятие, потому что вести его будут 2 учителя, поскольку тему нашего урока можно рассмотреть с 2 позиций: биологии и географии.

Просмотр отрывка из худ. фильма «Морозко»

Вопросы: Что вы увидели в этом отрывке?

Что происходит с героями отрывка? С птичкой?

Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? Тема урока?

3. Погружение в тему и актуализация знаний:

Эпиграфом нашего урока служат следующие слова:

«Все живые организмы, населяющие нашу планету, существуют не сами по себе, они зависят от окружающей среды и испытывают ее воздействие».

Учитель биологии:

Давайте вспомним, какие вы знаете факторы среды? (учащиеся отвечают: абиотические, биотические, антропогенный). Что включают в себя абиотические факторы? (температура, свет, ветер и др.).

Учитель географии:

Поскольку человек является частью живой природы, он так же попадает под влияние абиотических факторов.

Учитель биологии: (Проблемный вопрос)

Какое же положительное и отрицательное влияние оказывают эти факторы на человека?



4. Введение знаний (информационный и аналитический этапы):

Учитель геогр.:

Перед выходом на улицу мы интересуемся какая там погода, чтобы одеться соответственно. При этом ограничиваемся, как правило, лишь несколькими факторами: температурой, ветром, вероятностью осадков. Эти факторы относятся к таким понятиям, как погода и климат. Чем они отличаются? (Показ отрывка

Из познавательного мультфильма «Почемучка» телеканал Бибигон).

Вывод: Погода обязательно влияет на человека.

Учитель биологии:

Какое вы можете дать определение здоровью?

Учащиеся отвечают: отсутствие болезней, хорошее настроение, общение.

(Слайд.) Здоровье человека формируется под влиянием факторов:

медицина (8-10%)

окружающая среда (17-20%)

образ жизни (49-53%)

наследственность (18-22%).

Учитель географии:

Опрос учащихся и учителей школы позволил нам сделать следующие выводы:

Вопросы: Влияет ли погода на наше настроение? Слайд)

В какое время мы чувствуем себя наиболее комфортно? (Слайд)

Диаграмма заболеваемости.

Так же наши учащиеся провели анкетирование учащихся «Влияние погоды на организм человека»:

Вопросы анкеты:

  1. Сколько вам лет?

  2. Влияет ли погода на ваше настроение?

А) в погожий день чувствую себя веселее и активнее;

Б) такой зависимости у меня нет;

В) я не задумываюсь об этом

Г) мое настроение улучшается, когда погода портится

3. Влияет ли погода на вашу работоспособность?

А) в погожий день я много работать и учиться;

Б) такой зависимости у меня нет;

В) я не задумываюсь об этом;

Г) моя работоспособность улучшается, когда погода портится.

4. Влияет ли погода на ваше здоровье?

А) в погожий день я не болею;

Б) такой зависимости у меня нет;

В) я не задумываюсь об этом;

Г) я начинаю болеть, когда погода портится.

Результаты анкетирования (слайд).

Вывод: В опросе приняли участие 42 человека. Результаты получились следующие: больше всего участники опроса выбрали варианты ответа А. Это значит, большинство опрошенных подвержены влиянию погоды.

Учитель географии:

Мы с вами уже знаем, что такое погода. Это …

Погода —состояние окружающей среды в данной местности.

Назовите основные показатели погоды:

Температура воздуха

Влажность

Атмосферное давление

Ветер

Облака

Осадки

Давайте рассмотрим некоторые из них. (Температура, атмосферное давление.)

(Анализ календарей погоды):

Наблюдения за погодой проводились в течение 6 дней с 5 по 10 марта.

За период наблюдений самая низкая температура наблюдалась 5 марта в 20.00 и 6 марта в 8.00. Наибольшая средняя температура была 5 марта, а наименьшая 7 марта. Из наблюдений видно, что температура воздуха в течение 5 дней очень сильно менялась от 0о С до - 11о С, что не характерно для марта.

За период наблюдений с 11 по 17 марта температура изменялась (от -11 градусов 12.03 – 8.00 часов до +8 градусов 15.03 – 20.00 часов и до -7 градусов 17.03 – 8.00 час.)

Учитель биологии:

А что же представляет данный показатель с точки зрения биологии?

Ученик:

Температура тела – это показатель теплового состояния организма человека. Средняя температура человека – от 36,5 до 37,2 градусов С. Температура выше 37 градусов – результат заболевания. Опасной для жизни человека считается температура 33 и 41 градус С. Температура окружающей среды преимущественно ниже температуры тела. Поэтому постоянно происходит теплоотдача. Оптимальная температура воздуха для человека +18 градусов С.

Учитель биологии:

Давайте измерим температуру нашего организма – на кончиках пальцев. Заметьте, что температура кончиков пальцев на 1-2 градуса ниже общей температуры тела.

5.1. Обобщение первичного закрепления знаний:

Практическое занятие «Измерение температуры тела».



Для организма человека, оптимальной температурой окружающей среды, является 18 градусов, именно эта температура рекомендована для поддержания в том помещении, где Вы спите.

Резкие перепады температур, сопровождаются изменением содержания кислорода в атмосферном воздухе, а это значительно угнетает самочувствие человека.

Человек – это живое существо, которому кислород нужен, для того чтобы жить и естественно хорошо себя чувствовать.

При снижении температуры окружающей среды, происходит насыщение воздуха кислородом, а при потеплении, наоборот, кислорода в воздухе становиться меньше и поэтому в жаркую погоду нам трудно дышать.

Когда повышается температура воздуха, а атмосферное давление снижается – в первую очередь страдают люди с сердечно-сосудистыми заболеваниями и болезнями органов дыхания.



Учитель географии:

Рассмотрим следующий показатель – это давление.

Ученик:

Атмосферное давление – это сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней предметы. Нормальным атмосферным давлением принято значение 760 мм рт. ст. Изменение атмосферного давления приводит к смене погоды. При снижении атмосферного давления повышается влажность воздуха, возможны осадки и повышение температуры воздуха. При повышении атмосферного давления: погода становится ясной и не имеет резких перепадов влажности и температуры. Человек не чувствует атмосферное давление, так как свое артериальное давление и оно уравновешивается.

(Анализ атмосферного давления за последние дни).



Учитель биологии:

Артериальное давление – давление крови в крупных артериях человека. В норме - это показатели 120 -130 (верхнее) и 80-85 (нижнее)мм рт. ст. Разница между этими показателями (пульсовое давление) составляет 30-40 мм рт. ст. Артериальное давление зависит от возраста, состояния здоровья и погоды.



Ученик: Зная, что самочувствие человеческого организма зависит от погоды, я решила рассмотреть, как влияет погода на членов моей семьи. Свои наблюдения я проводила в течение … дней.

(Анализ наблюдений. Ученицы: Говорова Катя, Кулинченкова Лиза)

Дата

Атмосферное давление (мм рт.ст.)

Бабушка

Мама

Юля

5.03

756

135\95

125\85

110\70

8.03

743

138\100

119\80

95\75








Бабушка

Мама

Брат

15.03

735

150\100

110\78

90\65

17.03

745

130\95

110\80

100\70



Какие выводы сделал Максим, наблюдая за членами своей семьи.

Первыми, снижение атмосферного давления чувствуют люди с пониженным артериальным давлением, заболеваниями сердца и органов дыхания. У них наблюдается: общая слабость, затрудненное дыхания и одышка.

Рекомендуется: пить больше жидкости (зеленый чай с медом, можно кофе).

При повышении атмосферного давления ухудшается самочувствие у гипертоников, больных, страдающих бронхиальной астмой и аллергиков.

Рекомендуется: больше отдыхать, в пище должно присутствовать больше калия (творог, изюм, курага, бананы).

Причем летом у человека артериальное давление ниже, чем в зимний период.

Учитель биологии:

Пульс – это ритмическое сокращение стенок артерий, которое соответствует частоте сердечных сокращений. Зависит от многих факторов: возраст, состояние здоровья, температура окружающей среды. Пульс прощупывается в пульсовых точках, где артерии лежат близко к поверхности тела.

(Слайд) Среднее значение пульса

Возраст

Уд\мин

1-4

124-115

4-6

106

6-8

98

8-10

88

10-12

80

12-15

75

15-50

70

50-60

74

60-80

79

Цифры пульса и давления дают оценку работе сердечно – сосудистой системы.

У лиц, страдающих повышенным артериальным давлением (гипертоников) и лиц, не желающих заниматься физическими упражнениями – пульс, либо учащен, либо замедлен (слабая работа сердца).

5.2. Обобщение первичного закрепления знаний:

Практическая работа «Измерение частоты сердечных сокращений (пульса)»…

Сопоставьте ваши данные с таблицей на слайде.

Учитель биологии:

Зимой люди чаще всего болеют простудными, легочными заболеваниями, гриппом, ангиной.

Ученик:

Грипп – острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызываемое вирусом гриппа. Входит в группу острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ). Опасен своими осложнениями, так как способен подавлять иммунитет.

Анализируя статистические данные заболеваемости гриппом в школе, мы выяснили, что заболеваний гриппом в школе нет, но ОРВИ переболели около 30% учащихся школы (3 класса были отправлены на карантин в течение 7 дней).

Наиболее частыми причинами заболеваемости, по опросу учащихся составляют:

плохая погода, слабый иммунитет, легкая одежда, заразился (Слайд).

(Слайд)

Некоторые народные средства от гриппа и простуды:

  1. Капли из сока лука и чеснока остановят грипп (Приготовьте сок из лука и чеснока. Разведите его водой (1 капля сока на 30 капель воды), добавьте на кончике ножа мед и размешайте. Закапывайте 2-3 раза в день по 1-2 капли).

  2. Пихтовые ванны. Необходимо приготовить специальную эмульсию: 1 часть (1\2 ст.л.) пихтового масла, 2 части пены. Размешайте и добавьте 100 мл кипятка. Размешайте и вылейте в ванну с теплой водой (около 40 градусов С), принимайте 20 минут.

  3. Смородина черная избавит от гриппа и простуды очень быстро (Возьмите 3\4 стакана сухих листьев черной смородины и столько же цветков календулы. Перемешайте и залейте 200мл кипятка. Дайте настояться несколько часов, процедите. Принимайте по 4 столовые ложки 5-6 раз в день).



Стихотворение читает учащийся:

Федор Тютчев «Зима недаром злится»

Зима недаром злится

Пришла ее пора –

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все гонит зиму вон.

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит!

Взбесилась ведьма злая

И снегу, захватя,

Пустила, убегая,

В прекрасное дитя…

Весне и горя мало,

Умылась в снегу.

И лишь румяней стала

Наперекор врагу.



Несмотря на всю переменчивость погоды, весна все-таки наступает.



Народные приметы – это настоящая кладезь наших предков (Слайд)

Ранний прилет жаворонка – к ранней весне.

Зори багровые – к ветрам.

Длинные сосульки – к длинной весне.

Март холодный – год хлебородный.

Снежная крупа – признак близкой оттепели.

Воробьи сидят на деревьях или строениях тихо – будет снег, а дружно расчирикались – к потеплению.

Ученик: А Вы знаете, некоторые люди, даже «лежа на диване» ощущают малейшие колебания температуры и атмосферного давления, а это отрицательно сказывается на их самочувствии – именно эта чувствительность к изменениям погодных условий, называется метеозависимостью.

Метеозависимые люди или люди – «барометры» это чаще всего больные, страдающие заболеваниями сердечно сосудистой системы, часто и помногу работающие, постоянно переутомляющиеся и недостаточно отдыхающие.

И закончить наше занятие нам хотелось словами песни из кинофильма «Служебный роман» - звучит песня.



6. Рефлексия:

  1. Интересно ли вам было на занятии?

  2. Пригодятся ли вам эти знания в жизни?

  3. Какое настроение у вас в конце занятия?

Подведение итогов занятия.







Выбранный для просмотра документ Технологическая карта занятия.docx

библиотека
материалов

МКОУ СОШ №1 г. Острогожска

Технологическая карта интегрированного занятия

Ф.И.О. педагогов

Четверикова Марина Ивановна, Трубникова Людмила Владимировна

Предмет

География, биология

Класс

5»б»

Тип занятия

Комплексное применение знаний и умений

Вид (форма) занятия

Совместная организация проектной деятельности учащихся

Тема занятия

Влияние погодных условий на здоровье человека

Цель занятия

Создание деятельностной среды занятия для самостоятельного получения знаний; углубление и расширение экологических знаний об абиотических факторах среды и их влиянии на здоровье человека.

Задачи занятия:

1)обучающие

2)развивающие

3)воспитательные

1)Сформировать знания о здоровье человека в условия влияния абиотических факторов; выяснить, как определенные погодные условия влияют на здоровье людей; проанализировать данные о заболеваемости в зимнее время;

2) развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы; развивать умение кратко, логично и понятно излагать свои мысли на каждом этапе урока; развивать мыслительную деятельность активность обучающихся, расширение словарного запаса;

3) воспитывать у учащихся чувство доброжелательности, умения слушать и слышать друг друга; нравственные качества личности: целеустремленность, аккуратность, внимательность и самостоятельность;

продолжить формирование научного мировоззрения, показать связь с реальной жизнью, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.

Форма организации образовательного процесса на занятии

Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Самостоятельная исследовательская деятельность, использование информационных ресурсов, переход от отдельных понятий к системному содержанию.

Риски

Индивидуальные настройки портативных компьютеров; увеличение времени, затраченного на проведение практических работ.

Средства обучения

Метеостанция, портативный компьютер Nova 5000, датчик температуры и датчик ЧСС из лаборатории «Архимед», презентация «Влияние погодных условий на здоровье человека», персональный компьютер, ноутбук для сбора данных и анализа погоды.



Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров240
Номер материала ДВ-020172
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх