Интегрированное занятие по лепке
«Ежик» (средняя группа)
1. Цель: учить
детей лепить предмет из целого куска, передавая некоторые характерные
особенности (вытянутый
нос, лапы, иголки) .
Задачи:
-
Закреплять приемы лепки:
скатывание пластилина между ладонями;
- Формировать умения
вытягивать отдельные части из целого куска;
- Упражнять в
использовании приёма вдавливания мелких предметов в поверхность вылепленной
фигурки;
- Вызвать положительный
эмоциональный отклик на общий результат.
Словарная работа:
ежиха, иголки.
2. Методические приемы:
словесный (отгадывание загадок о еже, наглядность (просмотр с детьми
презентации, объяснение (какой формы тело, голова, лапки, самостоятельность
(работы детей, момент оказания индивидуальной помощи воспитателем, сюрпризный
момент (угощение
яблоками) .
3. Материалы и оборудование:
пластилин, доски, салфетки, семечки (трубочки, спички, перец горошком - на
каждого ребенка ; заранее вылепленные грибочки и яблоки - на каждого ребенка;
шарик су-джок - на каждого ребенка; презентация к занятию.
4.
Организация детей на занятии по подгруппам.
5.
Предварительная работа. Беседа с детьми по картине «Ежиха с ежатами» ;
рассматривание иллюстраций в книгах; просмотр мультфильма «Ёжик в тумане» ;
отгадывание загадок о еже; прослушивание песни «Бедный ёжик».
Ход
занятия..
Воспитатель: Ребята,
послушайте внимательно, я хочу загадать вам загадку:
Что за ёлочка такая?
Это ёлочка живая
В колкой одёжке
Ходит по
дорожке. (Ежик)
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока
они хотят. (Ежик)
Дети: Ёжик!
Воспитатель:
Правильно! Сегодня мы поговорим о ежах.
Ежи, как
и медведи, всю зиму спят. Но перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ежики
должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Тощий,
худой ежик до весны не доживет. Вот и
бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью, поэтому его
называют «ночным
охотником». А что же ест еж? Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток,
мышей, яйца птиц. Еще любит ежик лесные яблоки,
ягоды, грибы. В конце осени еж устраивает себе теплое гнездышко-норку из травы
и листьев, сворачивается в клубок и засыпает.
Ребята,
послушайте стихотворение о еже.
Ёжик колкий весь в иголках
Шёл от ёлки тоже колкой.
Нёс для дома листья клёна.
На колючках жёлтых кучку.
-Лист, солому всё для
дома.
Дом построю дверь закрою.
Да в кроватку и спать
сладко.
Лишь весною дверь открою.
Ёж, как и все зверьки,
имеет врагов. От них он защищается своими острыми иголками. У ежей слабое
зрение, но хороший слух. Ежи хорошо плавают и быстро бегают. А чтобы быстро
бегать нам с вами надо каждый день делать что? Зарядку.
Физкультминутка «Еж с ежатами».
Под огромною сосной,
На полянке на лесной,
Еж с
ежатами бежит. (Дети
ежата бегут за воспитателем-ежом)
Мы вокруг все оглядим,
На
пенёчках посидим. (Делают повороты головой в стороны, приседают)
А потом все дружно
спляшем,
Вот так ручками помашем.
Помахали, покружились
И домой
заторопились. (Дети
кружатся и машут руками)
Воспитатель:
Посмотрите, ребята, пока мы с вами выполняли упражнения, ежата убежали в лес
искать грибы и яблоки. Маме стало одиноко, стала она их звать, а ежата не
отзываются. Мама – ежиха просит вас помочь найти ежат. Давайте ей поможем! А
как мы ей можем помочь?
Дети (варианты ответов):
… слепить можно…
Воспитатель:
конечно, можно слепить ежат! Но прежде давайте с вами пройдем за столы и
немножко поиграем.
«Ёжик» (су-джок).
Катиться колючий ёжик
Нет ни головы, ни ножек.
По ладошке бежит
И пыхтит,
пыхтит, пыхтит. (круговые
движения шариком между ладонями).
Мне по пальчикам бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда, сюда,
Мне
щекотно да, да, да. (движения по пальцам).
Уходи, колючий ёж
В тёмный
лес, где ты живёшь (пускаем по столу и ловим подушечками пальцев)
Воспитатель:
Молодцы! А теперь давайте рассмотрим ежика.
Что у него есть?
Дети:
Туловище, голова.
Воспитатель:
Посмотрите, дети, что есть у ёжика на голове?
Дети: Нос,
глаза, уши.
Воспитатель: Как вы
думаете, а что это?
Дети: Лапы,
иголки.
Воспитатель:
Молодцы! Лепить мы будем из соленого теста, из целого куска. Берём весь кусок,
кладем на ладошку и круговыми движениями катаем шар, затем превращаем его в
яичко – спереди уже, сзади шире. Вытягиваем и заостряем носик, слегка поднимаем
вверх, будто ежик принюхивается. Где же
растут грибочки.
Оформляем
мордочку – прикрепляем глазки и носик (можно использовать гречку, перец горошком)
Оформляем
колючую шубку ежика – втыкаем в спину «иголки» (иголки выбираем по
своему желанию: семечки, спички, трубочки).
Дополнят
нашу поделку грибочки и яблоки, которые мы с вами лепили на прошлом занятии.
Если все понятно, приступайте к работе. (Звучит музыка, дети приступают к занятию).
Воспитатель: Наша
мама ежиха очень ждет своих ежат! (Дети закончили работу)
Воспитатель: А
сейчас, ребята, пойдемте, поставим всех ежат рядом с мамой. Посмотрите, как
обрадовалась мама-ежиха! И ежата тоже рады, они к маме вернулись! Всем весело,
и нам тоже! Ведь мы сделали доброе дело. А мама – ежиха испекла для ежат
печенье, у каждого ежика есть любимое,
вы найдете его, используя подсказку (Блоки Дьенеша).
Воспитатель: Ребята,
давайте споём песню про ежика.
Воспитатель: Вот,
какие молодцы, вы сегодня отлично поработали! А что мы с вами делали?
(Отгадывали загадки, лепили ежат, играли с шариками, искали печенье, пели
песню).
Воспитатель: Какие
вы молодцы! А мама ежиха хочет отблагодарить вас! Она передала угощение. А
теперь помоем руки и будем кушать яблоки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.