МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА
№43 «СОСЕНКА»
Московская
область, Дмитровский район, д. Целеево,
тел: 8
(496)222-39-93, e-mail:
sosenka43@yandex.ru
Интегрированное
занятие по пожарной безопасности и физкультуре в
старшей группе
«Огонь —
друг, огонь — враг»
Выполнила:
инструктор физкультуры -
Дерябина М.М
д Целеево 2019
Цель: привитие
элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности.
Задачи:
1.
Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
2.
Закрепить знания о причинах возникновения пожара.
3.
Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.
4.
Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.
5.
Познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только
взрослые.
6.
Формирование навыков элементарного порядкового счёта ( от 1-5)
7.Формирование
навыков дыхательной гимнастики с закреплением звуков.
8.
Укреплять здоровья детей, развивать физические качества, вызывать желание
помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.
9.
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, гордости за людей данной профессии.
Материалы и
оборудование:
•
иллюстрации на проекторе с изображением различных пожароопасных ситуаций,
где огонь – друг
или враг;
•
наборы цифр, ;
•
ленты для «огня»,
обручи
•
игрушечный огнетушитель, носилки, конусы, тоннель для подлезания, островки,
телефон.
музыка «Гимн пожарных», «Пожарные»,
« Спасатели»
Ход занятия
Дети
под музыку входят в зал.
Педагог:
Здравствуйте
ребята.
Сегодня
мы с вами поговорим про безопасность, а про какую вы отгадаете.
Сейчас
я загадаю вам загадку:(
слайд 2)
Рыжий
зверь в печи сидит,
Рыжий
зверь на всех сердит!
Он
со злости ест дрова,
Может,
час, а может, два.
Ты
его рукой не тронь –
Искусает
всю ладонь. (Огонь.)
Педагог. Правильно, огонь. А что возникает
от огня?
Ответы
детей ( пожары) ( слайд 3)
Педагог: Молодцы, наша тема сегодня пожарная
безопасность.
Педагог. Нам утром принесли письмо. На
конверте написано: «Детям детского сада №43 от
Хрюши и Степашки». Послушайте, что они пишут.
«Здравствуйте,
дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у
Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало,
скучно и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть.
Сначала нам было весело, интересно Нам очень нравилось, как спичка чиркает по
коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и
бросили спичку на пол.
А
потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам
очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята, не верьте
спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в
руки».
(слайд 4-7)
Педагог. Ребята, почему Хрюша со Степашкой
оказались в больнице?
Ответы
детей.
Педагог. А вы хотите поиграть со спичками?
Ну и правильно, вы же грамотные детки и умеете придумывать себе безопасные
игры.
Как
вы думаете, огонь
– ваш друг или враг?
Дидактическая игра «Огонь – друг, огонь – враг».
Детям
предлагаются ситуаций, где огонь – друг и враг.
Педагог. Сила огня очень велика. Огонь согревает,
заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне
готовят пищу.
(
слайды 8-13)
Но
когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно
опасным. Пожар –
не случайность, а результат неправильного поведения.( слайды14-17)
Педагог. Ребята, а люди какой профессии помогают
тушить пожар? (
слайд 18)
Дети:
Пожарный. ( словесное описание по картинке на экране). Он в каске, в
специальном костюме, у него в руках шланг для воды.
Педагог: Пожарный
одет в брезентовый костюм, он не промокает и не горит в огне. А скажите,
ребята, зачем пожарному каска?
Дети: Каска
защищает голову от ударов, если на пожарного что-нибудь упадет.
Педагог: Когда
случается пожар – это очень опасно. Поэтому, необходимо соблюдать все правила
пожарной безопасности. Ведь тушить пожар нелегко. Как вы думаете, каким должен
быть пожарный?
Дети: Смелым,
отважным, храбрым, умным.
Педагог: А каких
людей не возьмут в пожарные?
Дети: Ленивых,
трусливых, слабых.
Педагог: А вы бы
хотели стать юными пожарными?
Ответ
детей
Педагог: Чтобы пожарные могли справиться со
своей работой, они должны быть сильными ,смелыми, выносливыми. Поэтому они
ведут здоровый образ жизни, много тренируются, занимаются спортом.
Смел
огонь, они смелее,
Он
силен, они сильнее,
Их
огнем не испугать,
Им
к огню не привыкать! Слайд( 19-20)
Педагог. Отряд пожарных набирает команду
дружных, смелых, отважных ребят из детского сада. Кто готов пройти испытания?
Построение
в колонну по одному.
Ходьба: обычная, в колонне по одному. Ходьба на носках, руки
вверх; на пятках, руки в стороны; ходьба с высоким подниманием колен; прыжки на
двух ногах с продвижением вперед. Бег в колонне по одному; подскоки; боковой
галоп; бег с захлестыванием голени; бег выбрасывая прямые ноги – в чередовании
с ходьбой. Ходьба обычная. Перестроение через центр в колонну по три.
Ритмическая разминка « Пожарная охрана»
Педагог: Пожарник
должен быть внимательным. Сейчас проверим, как быстро вы умеете реагировать на
сигнал.
Игровое задание « Вызов номеров»
Дети встают в команды, четырьмя шеренгами, лицом друг к другу( в
руках карточки с цветными цифрами от 1-5).
По сигналу цвета и номера, дети перебегают на противоположную
сторону, меняясь противоположными местами.
Педагог: А
теперь проверим как наши ребята быстро построятся по номерам.
Дети двигаются врассыпную подскоками со словами: « Мы весёлые
ребята, любим бегать и играть, а ещё мы все умеем быстро правильно вставать».
Затем дети встают по порядку номеров ( от 1-5 ).
Педагог. Ребята, а на чем пожарные приезжают к месту
пожара? ( слайд 21)
Ответы
детей.
Педагог. А если пожар случился
на воде или воздухе? У пожарных есть различная техника – пожарные машины,
вертолеты, катера. Почему пожарные машины, вертолеты, катера – красного цвета? (
слайд 22)
Ответы
детей
Педагог: Глаз человека выбрал
красный цвет, как цвет опасности. Скорее всего это из-за цвета крови, так как
когда вокруг человека много крови - это смерть и опасность его жизни, поэтому
среди всех цветов этот цвет лучше всего воспринимается человеческому глазу и
виден среди всех цветов лучше всего!( слайд 23)
Вот по этой причине и красят автомобили пожарной техники в красный
цвет, чтобы человек сразу видел эту машину и пропускал её вперёд. Кстати
по этой же причине и все остальные элементы противопожарной обороны окрашены в
красный цвет - огнетушители, пожарный щит и его элементы, кнопки тревоги и
прочее...( слайд 24)
Педагог. Ребята, а у кого из вас дома есть
телефон?
Ответы
детей.
Педагог. Вы уже знаете номера телефонов? А
вы умеете им пользоваться? Куда вы звоните?
Ответы
детей.
Педагог. Если произошел пожар, по какому
номеру нужно звонить?
Ответ
детей.
Педагог: Дым и огонь не к добру, так и знай, (Слайд25)
Взрослых
на помощь скорей призывай
И в «01» поскорее
звони:
Срочно пожарных! Помогут
они!
Педагог. Что нужно сообщить пожарным по телефону?
Дети: Город,
адрес, фамилию, что горит.
Игровое
задание «Вызов пожарных».
•
Прыжки через препятствие (3 шт.).
•
Пролезть в туннель (1 шт.).
•
Подбежать к телефону, поднять трубку, вызвать (крикнуть) «01».
•
Обратно – бег по прямой, передать эстафету (хлопнуть по ладошке следующего участника).
Педагог. Молодцы!
Да,
ребята, когда огонь выходит из своего очага, он становится злым врагом и
старается захватить как можно больше.
Подвижная
игра «Огонь –
друг и враг».
Один
из игроков изображает Огонь. Он выходит из своего жилища-очага, ходит в
обозначенном круге и говорит: «Я – Огонь, меня не тронь!»
Игроки
спрашивают: «Ты зачем ушел из очага,
превратился в нашего врага?»
После
слов «Я Огонь –
ваш друг и враг. Со мной не справиться никак.» Огонь начинает
шипеть и махать руками, ловить детей. Пойманных Огонь «превращает в угольки» и
сажает в свой «очаг».
Последний не пойманный игрок становится отважным Смельчаком, победившим Огонь.
Педагог: Немного отдохнём, зарядку для глаз
проведём.
Лучик солнца
Лучик, лучик озорной,
Поиграй-ка ты со мной.
Моргают глазами.
Ну-ка, лучик, повернись,
На глаза мне покажись.
Делают круговые движения глазами.
Взгляд я влево отведу,
Лучик солнца я найду.
Отводят взгляд влево.
Теперь вправо посмотрю,
Снова лучик я найду.
Отводят взгляд вправо.
Педагог. А чего боится огонь? Это земля,
вода, песок ( слайды 26-28)
И
ещё существует хороший помощник при тушении пожара, это огнетушитель.
(Слайд 29-31)
Педагог. Действительно, огнетушитель полагается
иметь в каждом учебном заведении, в больницах и т. д. У нас в детском саду тоже
есть огнетушитель. Они тушат огонь пеной или специальным порошком.
Игровое задание «01» спешит на помощь».
1 эстафета
Тушим пожар, который
возник по неосторожности детей.
Участники
одевают накидку и каску пожарного
•
Взять огнетушитель.
•
Бег «змейкой» между
конусами.
• «Вылить» воду,
потушить огонь.
•
Бегут обратно, передают огнетушитель, накидку и каску следующему участнику.
2 Эстафета «Пожарные- спасатели».
Дети
парами бегут с носилками, перенося пострадавшего. Добегают до ориентира и
возвращаются назад.
Педагог:
Все отлично справились с испытаниями. Нужно отдохнуть
Дети
садятся на пол в круг.
Игровое упражнение с элементами дыхательной гимнастики
и закреплением звуков.( во время движения дети набирают воздух
носом, выдыхают через рот с произношением звуков)
Мы
ученье проводили
Все
пожар потушить спешили
Р-р-р
Вместе
мы его тушили
Ф-ф-ф
Дружно
воду лили, лили
С
–с-с
Пламя
разом потушили
Уф
– ф –ф ( 2-3 раза)
Ведущий:. А теперь проверим, как вы знаете
правила пожарной безопасности.
Игровое упражнение « Что такое хорошо, что такое
плохо»
Если это хорошо, то хлопаем, а если плохо - топаем.
Дети сидят в кругу на полу.
1.
Крепко помню я, друзья, что с огнем шутить нельзя
2.
Я украдкой в уголке жег свечу на чердаке!
3.
Я от маленькой сестрички, прячу дома все-все спички!
4.
Я поджег траву у дома, подпалил ненужный сор
И
сгорел гараж знакомых и строительный забор!
5. Я почуяв запах гари, сообщаю о пожаре!
6.
Как заметив только дым Закричу: «Пожар! Горим»!
7.
Я всегда шалю с огнём Утром, вечером и днём!
8.
Я костров не разжигаю, И другим не разрешает!
Педагог:
Молодцы, ребята. Я считаю. Что вы достойно прошли все испытания. За отвагу и
смелость я вручаю вам медали - удостоверения юного пожарника, вы усвоили все
на “отлично”. ( слайд 32)
Дети
получают эмблемы. Садятся и раскрашивают.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.