Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Интегрированное занятие по произведению " Федорино горе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Интегрированное занятие по произведению " Федорино горе"

библиотека
материалов

Интегрированное занятие по произведению « Федорино горе»

для  младшей группы:

Образовательная область: «Познание» «Творчество»

Тема: «Федорино горе»

Раздел «ОСОМ»,«Рисование»,

Цель:  Познакомить детей со словообразованием в названиях предметов посуды. Воспитывать доброжелательность и отзывчивость, бережное отношение к посуде; способствовать формированию привычки к чистоте.


Билингвальный компонент: посуда- ыдыс, чашка- шыны аяқ, тарелка- тас табақ,


Этапы

деятельности

Действия

воспитателя

Деятельность

детей

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель и дети встают в круг и поднимают руки вверх (руки над головой образуют круг).

- С добрым утром, солнце, мы тебе рады! Все мы проснулись, за руки взялись (медленно опускают руки вниз). Воспитатель обращая взгляд поочередно к каждому ребенку продолжает: И Таня здесь, и… здесь, … (дети встают на цыпочки, подняв сцепленные руки вверх и хором говорят: «все здесь!» Воспитатель: Доброе утро! Здравствуйте! Итак, все собрались и мы начинаем.


Дети встают в круг и произносят слова



- С добрым утром, солнце, мы тебе рады! Все мы проснулись, за руки взялись (медленно опускают руки вниз). Воспитатель обращая взгляд поочередно к каждому ребенку продолжает: И Таня здесь, и… здесь, … (дети встают на цыпочки, подняв сцепленные руки вверх и хором говорят: «все здесь!»

Организационно -поисковый

Воспитатель: Ребята, давайте отгадаем загадки

Загадывает загадки:


Если я пуста бываю,
Про тебя я забываю,
Но когда несу еду –
Мимо рта я не пройду.


Если б не было ее
Было б кушать тяжело.
Некуда и суп налить
И котлетку положить.


Молодцы! Правильно отгадали загадки. Как одним словом можно назвать все эти предметы?

Сегодня мы с вами будем говорить о посуде.

Какую вы знаете посуду?






Показывает картинки посуды.



Физкультминутка.

Маша каши наварила,                    Указательным пальцем правой руки

Маша кашей всех кормила.            дети мешают в левой ладошке.

Положила Маша кашу                            Загибают по одному пальчику

Кошке – в чашку,                                      на левой руке.

Жучке – в плошку,

А коту – в большую ложку.

В миску – курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

Всю посуду заняла,                          Разжимают кулачок.

Все до крошки раздала.                           Сдувают «крошку» с ладошки.






Фрагмент мультика «Федорино горе»




Ребята, назовите посуду, из которой пьют чай? Как назвать чашку, чайник, блюдце, сахарницу одним словом? (чайная)

А назовите посуду, из которой едят суп, кашу… (тарелка, ложка…). Как называется эта посуда одним словом? (столовая).

А теперь мы с вами будем из нашей белой посуды, делать цветную с узорами посуду.



Пальчиковая гимнастика: «Дружат»

           Дружат девочки и мальчики.

           Дружат, дружат наши пальчики.

           Дружат мишки и матрешки.

           Дружно хлопают в ладошки!



 


Дети с интересом слушают загадки и отгадывают их




Ложка






Тарелка



Дети отвечают

Посуда



Называют


Чайник, кастрюля, сковорода,ложка, вилка, нож, тарелка, кружка


Внимательно рассматривают картинки


Маша каши наварила,                    Указательным пальцем правой руки

Маша кашей всех кормила.            дети мешают в левой ладошке.

Положила Маша кашу                            Загибают по одному пальчику

Кошке – в чашку,                                      на левой руке.

Жучке – в плошку,

А коту – в большую ложку.

В миску – курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

Всю посуду заняла,                          Разжимают кулачок.

Все до крошки раздала.                           Сдувают «крошку» с ладошки.

Смотрят фрагмент из мультика





Чайная посуда






Тарелка, ложка.

Столовая




Внимательно смотрят как делает воспитатель и украшают свою посуду рисунками.




«Дружат»

           Дружат девочки и мальчики.

           Дружат, дружат наши пальчики.

           Дружат мишки и матрешки.

           Дружно хлопают в ладошки!




Рефлексивно - корригирующий

Воспитатель: «А сейчас подойдите ко мне, вспомним стихотворение о посуде:

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

(Надули животик, одна рука на поясе, другая изогнутая, как носик.)

Вот форфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки

(Присели, одна рука на поясе)

Вот форфоровые блюдца,

Только стукни — разобьются

(Кружатся. Круг руками рисуют)

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке

(Потянулись, руки вверх.)

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принесю.»

(Легли на ковер, вытянулись.)

 Прощаются с гостями.


Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

(Надули животик, одна рука на поясе, другая изогнутая, как носик.)

Вот форфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки

(Присели, одна рука на поясе)

Вот форфоровые блюдца,

Только стукни — разобьются

(Кружатся. Круг руками рисуют)

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке

(Потянулись, руки вверх.)

Вот пластмассовый поднос.

Он посуду нам принесю.»



(Легли на ковер, вытянулись.)

 Прощаются с гостями.



Ожидаемый результат:

Воспроизводят: названия предметов посуды.

Понимают: для чего нужна посуда, как нужно с ней обращаться и какая бывает посуда.

Применяют: навыки оформления посуды.



Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДБ-081061
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх