Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Интегрированное занятие по развитию речи и ручному труду по теме: «Снежинка».

Интегрированное занятие по развитию речи и ручному труду по теме: «Снежинка».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:




Воспитатель: Назарова Е.Г.

Интегрированное занятие по развитию речи и ручному труду по теме:

«Снежинка».




Цели занятия:

Образовательная: Закрепить представления об основных признаках зимы. Развивать у детей умение самостоятельно рассматривать знакомый несложный предмет (образец) и передавать в лепке его форму и строение, применять в работе знакомые способы лепки- скатывание, примазывание.

Коррекционная: Активизировать словарный запас, развивать тактильное и зрительное восприятие, общую и мелкую моторику. Развивать внимание, память, мышление.

Воспитательная: Способствовать развитию у детей интереса к процессу лепки, прививать умение любоваться своей работой и работой товарищей.


Оборудование: образец снежинка, иллюстрация «Зимние забавы». У детей пластилин, стеки, дощечки.

План занятия:

  1. Орг. момент.

  2. Подготовительный этап.

  3. Основной этап

А) Беседа по иллюстрации «Зимние забавы».

В) Загадки.

Г) Рассказ о снежинках.

Д) Сообщение темы и цели.

Е) Работа с раздаточным материалом.

4. Физкультминутка.

5. Практическая работа.

6. Упражнение на внимание.

7. Заключительный этап.

8. Итог. Перспектива на будущее.

Литература:

1.Швейко Г.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» М.-2006г.

2. Фролова О.А. Сенсорное воспитание в детском саду. М.- 1981г.




Ход занятия:

  1. Орг. момент.

- Здравствуйте, садитесь.

Солнце лучики заводит

На заснеженный порог

Новый день опять приходит

Начинается урок

Класс у нас трудолюбивый

Не ленится никогда

Мы догадливы, сметливы

И внимательны всегда

И, конечно же, красиво

Приложением к словам

От души и очень мило

Мы улыбки дарим вам.

2. Подготовительный этап.

- Давайте назовем какое сегодня число. День недели? Месяц?

- Проговорим это на казахском языке.


Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года», тема «Зима».

- Какая изумительная музыка! Прислушайтесь, пожалуйста. Какому времени года соответствует прослушанная нами часть? Какие зимние картины представляются вам во время прослушивания? Опишите их. (Ответы детей.)

- А мне вспомнились стихи А. С. Пушкина:

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идёт волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки зимы…

- Как вы думаете, почему поэт называет зиму «волшебницей»? - Какими словами он описывает её действия? А ведь зимой бывают и другие дни: морозные, но солнечные, ясные. И тогда поэт описывает их так:

На стёклах лёгкие узоры,

Деревья в лёгком серебре,

Сорок весёлых на дворе

И мягко устланные горы

Зимы блистательным ковром.

Всё ярко, всё бело кругом.

3.Основной этап.

А) Беседа по иллюстрации «Зимние забавы детей».

- Какое время года изобразил художник? Зима.

- Чем заняты дети?

- Вам нравится зима? Какой самый любимый признак зимы?

- А сейчас вы отгадайте загадку а еще одном признаке зимы?

В) Загадки.

Мы в воздухе летим,

Искримся и блестим. (Снежинки.)

Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке,

Все сквозные, вырезные

А возьмешь- вода в руке?

(Снежинки.)




В) Послушайте, как интересно рассказывает о снежинках писатель В. Архангельский:

Кружатся в воздухе и падают на землю снежинки – одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками; вот звёздочка с шестью гранями. Побывали учёные в облаках при снегопаде и увидели, как образуются снежинки. Высоко-высоко в небе всюду мелькали крохотные кристаллики льда. А как только льдинки опускались в тучу, они сразу же становились лёгкими, нежными снежинками.

Маленькие льдинки в высоком небе – это замёрзший водяной пар. Весной, летом и осенью пар превращается в капли дождя, а зимой – в снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучики, и белые цветы и звёзды обращаются в снежную пыль.

Когда нет мороза, падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и образуют хлопья.

А вот кто знает, почему хрустит снег под ногами? Он хрустит от того, что под тяжестью наших ног ломаются звёздочки и лучи на снежинках…


Г) Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня на уроке мы нарисуем с вами снежинку.

А сейчас давайте немножко отдохнем.

4. Физкультминутка.

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги.

Вот лисица в поле скачет,

Словно мягкий рыжий мячик.

Ну, а мы идем, идем

И к себе приходим в дом.


5. Упражнение на внимание.

Каждому ребёнку предложена карточка «Найди пару».

- Найдите каждой снежинке пару.

Дети выполняют задание. Кто первым подберёт парные снежинки, тому вручается медаль «Самому внимательному».

Учитель показывает рисунок- образец «Снежинка».


Долго, долго мы лепили

Наши пальцы утомили.

Пусть немножко отдохнут.

И опять лепить начнут.

Дружно руки разведем

И опять лепить начнем.

6. Практическая работа.

Учитель оказывает индивидуальную помощь. По окончанию работы вывешиваются на доску.





7. Заключительный этап.

Анализ работ детей.

- Ребята, а какая работа вам больше нравится, и почему?

- Все работы получились красивыми, аккуратными. Особенно мне понравилась …, а эти ребятишки следующий раз сделают еще лучще. Может быть, кто-то из вас хочет прочитать стихотворение о своей снежинке?

Ребёнок читает стихотворение.

СНЕЖИНКА

Светло-пушистая,

Снежинка белая,

Какая чистая,

Какая смелая!

Дорогой бурною

Легко проносится,

Не в высь лазурную, На землю просится.

В лучах блистающих

Скользит, умелая,

Средь хлопьев тающих

Сохранно-белая.

Но вот кончается

Дорога дальняя,

Земли касается

Звезда кристальная.

Лежит пушистая,

Снежинка смелая.

Какая чистая,

Какая белая.

К. Бальмонт

8. Итог, перспектива на будущее.

- Чем занимались на уроке?

- Что понравилось и запомнилось на этом уроке?

- На этом с необычным уроком лепки расстаемся. Но будем продолжать рисовать пластилином весну, лето и осень. Спасибо всем за урок.

Снежинки пуховые Кружатся снежинки в воздухе морозном

Веселые живые Падают на землю кружевные звезды

Вы кружитесь, мерцаете Вот одна упала на мою ладошку

В молчании лесном Ой, не тай, снежинка

И землю устилаете Подожди немножко.

Блестящим серебром.



















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров16
Номер материала ДБ-328709
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх